有些家长总觉得孩子小，学习小古文既看不懂什么意思又没有什么实际意义，一再反对孩子学习小古文，想等到孩子到了高年级再说，错过了孩子学习小古文得最佳时期，又白白浪费了小学低年级知识积累的黄金时间。
为什么要孩子趁早学习小古文呢，有什么意义吗?那我们今天就谈谈。
一、古文是中华文化的主要载体，只有学习古文，才能了解我们的文化，继承我们的文化，发扬我们的文化。
中华民族五千年的悠久历史，虽历经多次磨难，总能在苦难中站起来，屹立在世界的东方，最根本的原因，那就是我们的文化，我们的凝聚力，只有中华文化才是每个中国人共同的精神家园，凝聚所有的中华儿女万众一心，实现中华民族的伟大复兴。
二、古文在今后的学习考试中占的比重越来越大，这也是今后高考改革的趋势。
现实来说，为了取得好成绩，特别是高考中能都取得好成绩，古文都有决定意义。，古文在高考语文中的比重占了34分，如果加上名著阅读古文就占了50分，三分天下有其一，你还能忽略古文吗？高考中阅读比重加大，动不动一张试卷就上万字的阅读量，没有良好的古文储备，那是根本做不完的。教育部的人也说了，15%的人是做不完的。
三、小学趁早学习古文，有个最大的优势，孩子的记忆力超好。
一篇小古文三五分钟就可以背会，如果每天或者每周一篇小古文，日积月累，一个学期，一年差不多就会背诵两三百首古文，两年呢？五百篇的古文足可以笑傲群雄，古文部分考试那还不是满分呀！这是多么大的先发优势呀，随着掌握古文储备的越多，你是不是感觉古文越来越可爱，越来越喜欢呢，是不是也发现更爱自己的文化，更爱自己的祖国呢！
四、每天背诵古文诗词的过程就是孩子记忆力飞跃提升的过程，也是孩子思维提升的过程。
经常背诵诗词古文的孩子，家长都会发现孩子的记忆力是真的好，一篇滕王阁序，一片琵琶行那么长的古文，孩子短时间就可以背诵下来，这可比上什么记忆力培训班更有实际意义和价值。
五、小学低年级学习时间宽裕，更是知识储备知识积累的黄金时期，也是语文成绩分化的开始。
学霸学渣从此走向不同的学习道路。大量的阅读背诵，才是现在大语文的应有要求，单纯地依靠学校老师的课堂知识，一二年级估计还能拿个高分，到了三四年级以后，仅靠书本知识也只能拿个及格分，那个语文学霸不都是在小学阶段打好了基础，大量的阅读背诵，才造就了学霸中考高考的辉煌。
可以这样说，小学不大量阅读背诵，不提前打好基础，你指望初中高中再去阅读背诵，恐怕是你的一厢情愿，学校繁多的作业压得你连打篮球的时间都没有，那个孩子不是做作业到深夜，披星戴月，你还何谈背诵阅读呢。
从现在开始让孩子每天学习背诵一篇小古文，先不要强求孩子一定要理解，先背诵再说，在背诵的过程中，再逐渐体会个中意义，可以从古文的历史背景，作者经历等大环境着手，作为家长不要打击孩子学习的积极性，要多鼓励孩子，引导孩子。
每天一篇小古文，一年就是300篇/段，两年就是600篇，到这个份上语文能不优秀吗？能不是语文学霸吗？
那今天就跟大家推荐学习小古文的必备书籍-----王芳老师的穿过历史线，吃透小古文一书。
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2.涵盖中小学统编教材150篇文言文，所选文章兼顾文学性、经典性、趣味性，史学、国学、文学一次到位。
3.全套书小古文全部标注拼音，并配以权威注释、译文，特设“知识点”栏目，更深入详细讲解文言文语法知识、历史人物、关键字词等，拓展学生的思考深度与广度。
4.王芳擅长把同时期历史人物、历史事件和文言文巧妙融合在一起，用贴近孩子的语言精彩讲解，书中有近60篇梳理历史知识线索的文章，串联起从春秋至清朝的两千多年的中国历史，角度新颖，趣味横生，非常适合给学生作为课外参考书籍阅读。
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