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出国留学究竟要不要趁早
经常会遇到家长纠结于什么年龄送孩子出来留学最合适。当然，这取决于很多因素，特别是每个家庭各自的家庭情况，没法一概而论。但是如果刨除个人家庭因素的话，在我看来出来留学年龄是越早越好。
不过，这也是有前提条件的，那就是第一，如果你确定早晚都会送孩子出国留学。第二，有长期的留学规划（比如一直到大学毕业）。如果满足这个前提条件的话，那么我的建议是趁早，最佳年龄在2-4岁的时候就出来（当然，这只是本人个人建议，不是标准答案）。因为在我看来，虽然凡事都会有利有弊，但是低龄（本文所指2-4岁，下同）留学的好处多多，利大于弊。今天我们就好好看看究竟有哪些利弊。
我们先看利的方面，我觉得主要可以分为以下几个方面：
语言学习
这个相信就不用多说了，年龄越小的孩子在语言学习方面的优势是巨大的，再加上一定的英语环境，家长几乎不需要花任何的精力，孩子就可以很容易地把英语基础打好。可以毫不夸张地说，如果从小出来的话，基本上幼儿园毕业的时候英语的听说已经基本无障碍了。而仅仅听说这一个方面，就是国内很多孩子一直读到大学毕业都未必能够达到的水平了。
当然，我知道很多家长会说那中文怎么办，这个可能就是一个弊端，我们放到后面再讨论。
兴趣爱好
其实孩子越小的时候对大部分的事物都会越感兴趣，是培养孩子兴趣爱好启蒙的最佳时期。通常来说国际学校在孩子低龄阶段的学业几乎没有任何压力，孩子有大把的空余时间。而且学校本身也比较重视孩子兴趣爱好的培养。尤其是体育运动方面，孩子在符合年龄需求的情况下尽早接触的话，无论对孩子的身心健康，学习，还是特长培养都有着极大的帮助。
但是，如果孩子年龄大了，比如初中以后才开始接触的话，一方面学业压力变大，能投入的时间精力会非常有限，另一方面起步太晚，已经很难把兴趣爱好往特长方面培养了。
学习习惯和方法
国际学校里对于低年龄的孩子来说，比起学术成绩学校通常会更注重孩子在学习习惯上面的培养，比如阅读习惯等。因此孩子会更有机会培养一些很重要的学习习惯和学习方法，让孩子具备真正的自主学习的能力。并且不会让孩子产生学习就是为了考试，考试就是学习的目的的感觉。
而年龄大一些的孩子，在国内的应试教育模式下，难免会有一些为了考试而学习的念头，而且在学习方式上面通常也更擅长应付考试。通常会比较缺乏真正的自主学习的能力。
其他习惯
比如，很多家长都会遇到同样的问题，那就是孩子对电子产品的依赖性会比较严重，而且就算是低龄的孩子也同样会有这样的问题。其实，出现这个问题的主要原因一方面是家长的问题，另一方面也是因为孩子缺乏足够的对其他事物的兴趣导致。
而国际学校会比较注重保护和引导孩子从小对各种事物对兴趣，无论是音乐，体育，艺术还是其他方面孩子都有机会去接触和体验。这样孩子对事物的兴趣点就不会仅仅停留在电子产品上面。尤其是在这种氛围下，孩子大一些了以后会有一些自己非常感兴趣的事情，从而也会减少孩子对电子产品对依赖。
可能很多家长难以相信，我见过很多国际学校的孩子对看书、运动的兴趣远比玩手机来的更大。
入学优势
所谓的入学优势是指孩子在低龄阶段几乎可以申请任何优质的国际学校，只要学校还有学位，那么几乎没有什么入学的门槛要求（通常来说5岁以前入学几乎对英语能力没有要求）。这方面不仅仅是指孩子可以非常容易地进入最顶尖的国际学校，更重要的是，孩子的起点会更高。几年以后你会发现孩子无论在各方面都比那些品质差一些的学校的孩子要优秀不少。（当然，这并不是绝对的，只是概率上来说可能性更大的意思）
可能有家长会说，现在很多好的国际学校门槛也并不高，孩子10岁左右，甚至初中以后依然可以进入这些学校。没错，如果只是从入学的角度来看，的确现在门槛都不高，初中的孩子要进入一流国际学校难度也不大。但是，要知道入学只是开始，入学以后是否能学得好，融入得好，那才是更重要的。就我看来，年龄大了以后再来的孩子绝大部分在融入和适应方面会慢很多，从而也会对孩子的学习造成非常大的影响。
交际优势
我们可以经常看到2-3岁的孩子即使语言不通都可以非常自然地一起玩耍，当他们一起长大以后一方面由于没有语言障碍，另一方面从小在一起，就自然更容易成为很好的朋友。但是，当孩子大了以后再去一个新的环境，甚至如果在语言交流上还有障碍的话，那么要交一些真正的知心朋友，成为死党的那种则会非常困难。
在孩子的成长中，朋友的重要性自然不言而喻。如果孩子可以有一些真正的死党，而且还是不同国籍的孩子，那么对孩子无论是成长，思维，眼界，认知等各方面都会有非常积极的作用。
凡事有利就有弊，那么低龄留学的弊端有哪些呢？
中文环境缺失
对于绝大部分家长来说孩子太小出来留学最大的担忧就是中文环境的缺失。作为一个中国人，中文和中国文化自然是不能丢的。但是中文环境的缺失对孩子的中文学习肯定会有较大的影响。虽然大部分国际学校都有中文课程，但是说实话这些中文课程远远满足不了中国孩子的需求。
很多家长也咨询过我对这个问题的看法。就我而言，我觉得首先，家长需要对孩子的中文需求有一个比较明确的目标。那就是希望孩子以后的中文能达到什么水平？然后去评估一下，在国外的环境中，通过各种可能的方式（比如家长自己教，私教，培训班，网课等等）是否有可能达到这个目标？如果觉得ok，那么这个问题就基本上不是什么大问题了，如果觉得无法达到，那么家长需要再考虑一下你觉得这个目标的重要性，是否比其他所有方面都重要？
家长陪读
低龄孩子留学的话，家长陪读基本上是必须的。这样的话，至少一个家长需要全职陪娃。而且在一个陌生的国度，甚至语言交流都有障碍的环境中，对陪读家长来说也是一个不小的考验。家长最好会开车，会做饭，会操持家务，会安排时间，会英语，擅长交流沟通，能陪孩子一起参加各种活动，还要能跟孩子一起学习成长。事实上，很多来泰国读了一两年的家长最后还是决定回国的主要因素就是家长无法适应和坚持下去。
而且就泰国来说，大部分家庭都是一个家长陪读，另一个家长留在国内。这样的话虽然泰国和中国距离不远，但是孩子依然会面临大部分时间无法和爸爸（或者妈妈）一起生活的情况。尤其是对于低龄的孩子来说这点算是比较严重的影响吧。
费用成本
泰国一个好一些的国际学校的费用其实并不会太低。很多人以为泰国留学费用便宜，其实只是因为没有找太好的学校而已。泰国一流国际学校的费用幼儿园阶段就已经接近10万RMB一年（不算其他费用，仅学费）。小学阶段15万以上，初中接近20万。。再加上课外兴趣班，住房，吃住开销，日常购物，每年回国机票，签证，医疗，保险等等杂七杂八的费用，这个开销也不会低了。越小出来留学，那费用成本上面肯定会高很多。这个对于很多家庭来说也是一个主要头疼的问题。
基础教育
部分家长会比较担心国外的基础教育问题。很多家长普遍觉得国内的基础教育还是比较不错，也比较扎实的。担心孩子太小出来留学的话在基础教育这块会比较吃亏。尤其是数学方面。当然，不得不承认国内在某些方面的确也会有一定的优势。但是，同样的道理，就看家长觉得哪些方面对孩子来说更为重要？
低龄留学的各种利弊可能对于每个家长来说重要度都是不一样的。因此根据自身家庭的实际情况，对未来的规划，对孩子的目标来选择适合自己的方案才是最佳的方式。不过，在这里我想提醒一下，有两种情况我觉得是比较不可取的，家长们需要注意和三思。
幼儿园留学后小学回国
有些家长希望孩子在幼儿园阶段可以学好英语，小学开始回国读书。这种方式的问题在于，仅仅利用幼儿园的时间孩子虽然在英语口语交流上面会比国内的孩子好很多，但是由于脱离了语言环境，这个优势会逐步退化甚至消失。而且英语学习是一个非常系统，长期的过程。国际学校中幼儿园阶段根本不会涉及任何英语学术方面的东西，甚至都还不能算开始学英语了。
因此觉得幼儿园阶段孩子就能把英语学好那是不实际的。其次，如果孩子回国读小学的话，国内的方式方法或许孩子又很难适应，加上很多“知识”的缺失，又需要花费比别人更多的时间精力去调整和补缺。
寻求中文环境
有的家长担心孩子太小，语言沟通有障碍，希望找一个有中文环境，中国孩子多一些的学校。其实这样想的家长可能有点杞人忧天了。这个年龄的孩子最擅长的就是语言学习，虽然一开始肯定会有一个适应期，但是年龄越小这个适应期也会越短。如果在一个良好的英语环境中，孩子很快就能融入和适应。如果家长让孩子去了一个有很多中国孩子和中文环境的学校，那么孩子的适应期只会更长，更难融入。
希望有幼儿园的娃的家长们在考虑是否送娃出国留学之前一定要结合自己家庭的情况仔细考虑一下各方面的利弊得失。经过仔细分析思考后选择适合自己的方案。
