导语
昨天，我在下班回家的路上，遇到一位一年级的家长，拉着我询问：老师， 我家孩子多动，注意力不集中，精力分散，我家孩子是否有多动症？
面对这样的问题，开始的时候我总是很耐心地解释，后来听多了就感觉家长很容易一知半解，或者断章取义，因此，我就决定整理这篇心理科普文字，分享给大家。（部分文字和图片来源于网络）
儿童注意缺陷多动障碍(Attention Deficithy Peractivity Disorder, ADHD)在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。
表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
是与其年龄不相适应、以注意力不集中、多动和冲动行为为特征的心理行为性疾病,在学龄儿童中广泛存在。
目前临床颇为常见,近年来已占儿童保健门诊病例的第1或第2位。
Part one
ADHD（注意力不集中/多动症）在DSM-IV《心理障碍诊断与统计手册》中，必须符合A、B、C、D和E标准：
A.一个持续的注意缺陷或多动—冲动的模式，干扰了功能或发育。在（1）或（2）中至少满足其中一个：
（ 1）注意力不集中：达到了与发育水平不符合的程度，并直接负性地影响了社会和学业/职业活动，在以下的注意力不集中的症状中至少表现出5个，并且已经持续至少6个月的不适：
（a）在课业，工作或其他活动中经常忽略细节或者粗心犯错
（b）在任务或游戏活动中经常难以持续击中注意力
（c）经常不直接听人讲话
（d）经常不循的指示完成学校工作，家务或工作（不是由于对抗行为或未能裂解说明）
（e）经常难以组织任务和活动
（f）经常避免从事需要持续的精神努力的任务（如功课或做作业）
（g）经常丢失在任务或者活动中必需的东西（如玩具，学校作业，铅笔，书本或工具）
（h）非常容易受到外来刺激分心
（i）在日常活动中经常丢三落四
Part two
（2）多动冲动：多动达到了与发育水平不符合的程度，并直接负性地影响了社会和学业/职业活动，在以下多动/冲动症状中至少表现出5个：
（a）经常坐立不安
（b）经常离开座位或者坐在并非预计的地方
（c）经常做出不合适得过度跑动和攀爬（青少年或成人，可能仅限于主观感受的躁动）
（d）经常难以静静地玩耍或从事闲暇活动
（e）经常忙个不停
（f）说话说个没完冲动
（g）在答案完成之前经常脱口而出
（h）经常难以等待轮到自己
（i）经常打断或中途插入别人（谈话或游戏
Part three
B.这些症状要在12岁以前就已经出现
C.这些症状要在至少2个或以上场合下发生（如学校和家里或者其他场合）
D.必须要有临床意义的社交，学业或职业功能障碍的明确的证据。
E.症状不完全是在一种广泛性发育障碍，精神分裂症或其他精神病性障碍的过程中发生的，不能用任何一种其他类型疾病解释。（例如，心境障碍、焦虑障碍、分离障碍、人格障碍、物质重度或戒断。）
后记：ADHD（注意力不集中/多动症）在DSM-IV《心理障碍诊断与统计手册》中，必须符合A、B、C、D和E标准，因此需要对照孩子的行为进行比对和观察。其实儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)产生的原因有很多，病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。比如遗传，环境因素。如果想进一步详细的客观地了解，建议去医院寻找专业的医生做测评和咨询。
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