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师生平等 equality between teachers and students英语短句 例句大全

时间:2020-07-12 11:59:55

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师生平等 equality between teachers and students英语短句 例句大全

师生平等,equality between teachers and students

1)equality between teachers and students师生平等

英文短句/例句

1.Teacher s Discourse Monopolization in Chinese Classroom:the Stumbling Block of Equal Communication between Teacher and Student;教师课堂话语霸权——我国师生平等交流的“绊脚石”

2.The Theory of Knowledge Notion Is the Philosophical Foundation of the Equal Dialogue Between Teachers and Students;知识理念论是师生平等对话的哲学基础

3."Equality and Dialogue":Analysis of Postmodern Perspective on the Teacher-Student Relationship;“平等与对话”——后现代主义师生观解读

4.New Viewpoint of Tearcher and Student Relations--Equality, Dialogue, Communication and Understanding;师生关系新视野——平等·对话·沟通·理解

5.A tentative study of the tuition-free policy for the normal university undergraduates and educational equality;关于师范生免费政策促进实现教育平等刍议

6.The Knowledge Science Research on Teacher-student Relationship from the Perspective of Education Equity教育平等视角下师生关系的知识学研究

7.Change toward an Equal Relationship between College Teachers and Students--A Discussion on the Class Counselor System at a Four-Year College;平等交往中师生关系的嬗变——试论应用型本科高校班导师制

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9.Equality of Kowtow:Grandfathers Belief of Living--and Discussing Subjective Sensitive Folklore;磕头的平等:生活层面的祖师爷信仰——兼论作为主观感受的民俗学

10.From"Utterance Monopoly"to"Equal Dialogue"--The New Interpretation of Teacher-Student Relationship Provided by Post-Modernism;从“话语独霸”到“平等对话”——后现代主义赋予师生关系新的诠释

11.Teacher and Stuclent s Course Rights Equality and Realization Strategy in Newly build Four-year Universities;浅析新建本科高校教师和学生课程权利平等及实现策略

12.Dialogues in Equality and Sharing in Dialogues:Interpreting Wang Shangwen s Theories on Teacher-students Relations in Chinese Teaching;在平等中对话 在对话中共享——王尚文语文教学师生关系论解读

13.Investigation and Countermeasures on Mental Health of Normal University Students in Liaoning Province;辽宁省普通高等师范院校大学生心理健康水平调查与对策研究

14.Initiation·Equality·Penetration──Analysis on the Relationship Between Teachers and Students in Colleges and Universities,Present State and Principles to Deal with;主动·平等·深入——简析高校师生关系现状及处理原则

15.Harmonious Teacher-student-Higher Art Education in Teacher-student Relationship和谐师生——高等美术教育中的师生关系

16.they usually raise a hand and wait to be called on.学生应举手等待老师叫。

17.a model pupil, husband, teacher, etc模范学生、 丈夫、 教师等

18.We support equality of sexes and races, because everyone is born equal.我支持性别平等和种族平等,因为人生来平等。

相关短句/例句

equal conversation between students and the teacher师生平等对话

1.Chinese teaching should take place in the process ofequal conversation between students and the teacher.语文教学应在师生平等对话的过程中进行,平等首先体现在人格的平等上,其次体现在对文本解读的平等上。

3)students of teachers colleges高等师范生

4)ecological equality生态平等

1.The concept of Ecological Equality is that human being should live equally with all the subhuman."生态平等"的观念是将人与一切"非人存在物"都视为平等的存在,它不仅不会导致反人类,恰恰是人类实现自身的前提和基础。

5)all things being equality众生平等

1.In Han Shaogong s writing,there is a rich ecological consciousness which contains ecological thought of harmony,viewpoint ofall things being equality and natural ethics thought.韩少功的创作具有浓厚的生态意识,这种意识主要表现为三个方面:通过描写回归自然展现出一种和谐生态观;通过记述万物有灵展现出一种众生平等观;通过抒发对大地的感激展现出独特的自然伦理观。

6)the equality of students学生平等

延伸阅读

师生关系教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。学校中的教育活动,是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。中国历史上有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期,孔丘同他的弟子的关系,是古代的楷模。他热爱学生,循循善诱,诲人不倦;学生对他尊重景仰,亲密无间。战国时期,荀况用"青,取之于蓝;而青于蓝;冰,水为之,而寒于水",比喻学生可以后来居上,超过老师。唐代韩愈说:"师者,所以传道、授业、解惑也。"又说:"弟子不必不如师,师不必贤于弟子","无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。"上述传统只是反映少数教育家的教育思想与实践的一个方面。在封建社会中占主导地位的师生关系,是受封建等级制的制约,并服从封建统治阶级的教育目的的。如《尚书》所记:"朴作教刑"和《学记》所载"夏楚二物,收其威也",说明教师可对学生施行体罚。教师被纳入"天、地、君、亲、师"的序列,学生就只能恭敬从命,不能反问质疑。在西欧中世纪,学生对教师则必须绝对服从,只能听而不问、信而不疑;稍有违犯,就会受到教师的责打。这种人身依附、依靠棍棒维持学校纪律,压抑学生的身心发展的状况,是封建社会师生关系的主要特征。到了资本主义时期,资产阶级思想家、教育家在政治上反对封建等级制,提倡资产阶级的"自由"、"民主"和人的个性解放, 在教育上则反对压抑儿童" 天性"、 无视学生人格的封建主义师生关系。如 18世纪,法国的J.-J.卢梭极力强调儿童的自然发展, 主张改变教师的地位和作用。19世纪末,美国实用主义教育家J.杜威认为,要从儿童自发的兴趣和需要出发,建立以儿童为中心的师生关系。他说:"这是和N.哥白尼把天文学的中心,从地球转到太阳一样的那种革命。这里,儿童变成了太阳,而教育的措施则围绕着他转动, 儿童是中心, 教育的措施便围绕他而组织起来。"这就从封建主义的"教师中心",跃到了另一极端──"儿童中心",贬低和否定了教师的作用。到了20世纪30年代,要素主义教育派(见要素主义教育)又强调教师的权威和教师在教育过程中的主导作用。它主张教育过程的主动性在于教师而不在于学生,教师是"整个教育体系的中心"。 70年代以来, 既有人主张恢复"儿童中心",也有人主张恢复体罚学生。资本主义社会的师生关系,无论是主张 "儿童中心" 或"教师中心",都反映了资本主义的社会关系以及教育秩序的混乱,并服从资产阶级的教育目的。苏联十月革命后,曾经受到资产阶级儿童学和实用主义教育思想的影响。30年代起,为了纠正"儿童中心论"的错误,又过分强调了教师的主导作用,对学生在教育过程中的地位和作用曾一度有所忽视。中国新民主主义革命过程中,在老解放区,随着政治上的民主化,师生之间建立了革命同志式的尊师爱生关系。在对敌斗争中,师生团结战斗,亲密无间,教育形式也生动活泼。中华人民共和国成立以来,继承了老解放区师生之间的民主平等、尊师爱生的传统,坚决反对教师体罚学生,反对"教师中心论"和"儿童中心论",批判地继承了历史上师生关系方面的优秀遗产,在社会主义教育实践中不断调整和发展师生关系,用新的经验丰富了师生关系的内容。中国学校的师生关系是社会主义社会关系的反映,也是对教育、教学规律的认识和自觉运用的反映,是一种新型的师生关系。其主要表现是:①民主平等。确认师生在?紊稀⑷烁裆虾驮谡胬砻媲笆瞧降鹊模纬赏臼降拿裰鞴叵怠=淌κ墙逃撸薪逃凸芾硌闹霸穑樾慕邮芙逃?;同时,教师也要向学生学习,学生可以对教师提出意见和要求。师、生共同探讨真理,服从真理。②尊师爱生。要求学生要尊敬老师、谦恭有礼,学而不厌,虚心聆听教师的教诲,服从教师的正确指导。教师要热爱学生,关心他们的德、智、体的全面成长,把他们看作祖国的未来和希望,以认真负责、诲人不倦的精神引导学生前进。③教师的主导作用与学生的积极性相结合。教师"闻道在先","术业有专攻",应当掌握教育方向,教学内容和进程,负责传授系统的科学知识、技能,发展学生的智力,帮助学生形成科学的世界观和良好的道德品质,充分发挥主导作用。学生既是教育的客体,又是进行自我教育的主体,而不是注入知识的容器;要相信学生,尊重他们的合理愿望,注意了解学生的年龄特点和个性特征;要按照教学工作的规律,启发学生学习的自觉性,充分发挥他们的积极性和创造性。

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