一个朋友问：怎么教两岁的孩子学数学？我买了卡片这个号码，我怎么教？
劳伦斯·科恩博士是一位专门研究儿童游戏、游戏治疗和亲子教育的临床心理学家，他在《游戏力》中提到：成年人善于让学习变得有趣无影无踪，不管他们是学游泳还是学数学。
带孩子学数学应该是一件有趣的事情，而不是一个枯燥的数数、认数、记加减、乘除的公式。
在《捕捉儿童敏感期》一书中，介绍了对数字、数字、数字和数字感兴趣的儿童年龄在4至5岁之间。
让两岁的孩子知道数字卡片，不仅没有乐趣，而且违反了儿童生长发育的规律。即使是早期成长的孩子也会等到三岁以上才对识别数字感兴趣。
那么，一个两岁的孩子怎么学数学呢？
数学主要包括两种思维能力：逻辑思维能力和空间思维能力。
良好的逻辑思维能力是学习数学和算术的基础。
良好的空间思维能力是学习数学几何的基础。
为了培养孩子的数学能力，家长可以这样做：
1、理解并尊重孩子的敏感期
两岁以上的儿童将进入“执拗”敏感期，他们想保护一个有序的环境，他们会哀求破坏秩序，甚至要求一切都重做，以维持秩序。
例如，当你出去的时候，你必须让你妈妈开门，如果父亲开门，孩子会一直哭，甚至要求关门让母亲再开门。
我们应该学会尊重孩子，这是孩子逻辑思维的雏形。
孩子们在6岁之前就在“空间敏感期”里，在这个阶段，孩子们将通过各种活动来探索空间，家长要保证孩子的安全，不要担心凌乱，尽量让孩子探索空间，他们会先发现二维空间，再发现三维空间，从而培养空间思维能力。
在这个阶段，孩子们喜欢从高处扔、扔、拉物体到地上；喜欢移动东西，比如推凳子和箱子；孩子们喜欢找洞、放东西塞进去，或者把他们挖出来；孩子们总是重复建高楼和推下积木的动作；孩子们喜欢钻到橱柜或桌子下面；孩子们喜欢爬楼梯和其他攀爬动作，也喜欢从高处爬下来。
别阻止他们，这些都是孩子们探索空间，培养空间思维能力。
2、和孩子们玩玩具
用磁片、积木、七巧板等与孩子玩耍，可以用来玩，也可以作为教具玩具。还有很多蒙台梭里的教具，你也可以为孩子准备一些。
以磁片为例，他可以帮助孩子理解形状，培养最基本的几何概念。
磁片可以根据形状、颜色和多边形边数进行分类，让孩子可以比较多少、大小，锻炼孩子的逻辑思维能力。
儿童还可以玩图形分解的组合，例如，两个相同的等边三角形可以形成一个菱形，两个相同的正方形可以形成一个矩形，这也是几何学的概念。
用孩子们建立立体造型，可以根据图纸来建造，也可以根据自己的想象来建造，是锻炼空间思维能力的好方法。
在玩游戏的过程中，不一定必须让孩子记住这些概念，重要的是让孩子们发展数学相关的思维，从而为将来轻松学习数学打下基础。。
3、鼓励孩子们开始探索
让孩子们整理玩具、书籍等物品，锻炼逻辑思维能力。
孩子们通过玩游戏和感觉（触觉、味觉、视觉、听觉等）来学习。让孩子们自己跑、跳、玩、练、探索，通过这些方法，他们将获得与数学相关的思维。
星星家的育儿心得：通过对孩子数学思维的不断训练，孩子将来可以更轻松地学习数学课程，这对提高他们的自信心和兴趣非常有帮助。
