俗话说“爱美之心人皆有之”,欣赏美更是一种能力。在生活中,许多时候并不是我们身边没有美丽的事物,而是许多人缺少欣赏美的能力。
孩童时期,当孩子开始注重起了外观的美丽,他们即进入到了“审美敏感期”。假如家长能把握这段时间,正确引领孩子,便会给孩子带来意想不到的收获。
朵朵妈妈说,小朵朵最近对身边一切事物的外观都十分挑剔。前段时间去了表姐家,一进入儿童房,朵朵便被表姐房间里可爱漂亮的墙纸吸引住了。
回家以后,一个劲儿地缠着妈妈也为自己换上同款墙纸。除此之外,每当妈妈化妆涂口红时,朵朵也想来蹭一蹭;在做幼儿园手工作业时,朵朵对作品的颜色和形状尤其挑剔,假如未能达到她心中期待的效果,朵朵甚至会烦躁地哭起来。
像朵朵这样的情况,许多家长在孩子处于“审美敏感期”时都曾反映过。
这时期的孩子,对于事物的外观有了强烈的好奇心,并且极其热爱追求美丽。大多数家长对孩子们的这种情况都不明所以,只有一小部分父母会选择尊重孩子的喜好,而此外的绝大多数人都会批评孩子过于追求“外在美”。
然而实际上,孩子们对“外在美”的追求正是审美情趣开始萌芽的表现,假如家长以粗暴的方式打断这种萌芽,则会造成孩子审美能力的缺失。
布莱克曾说:“美是富有生机的一种表现”,富有较高审美能力的孩子,更擅长在生活中发现乐趣,并且以“美”来装点生活。
这种审美能力不可谓不重要,但由于审美教育的缺失,许多孩子在“审美敏感期”未能得到正确的引导,从而失去了进一步发展的空间。
认识“审美敏感期”
什么是审美敏感期
通常,在我们认知中的“审美”是指人们对事物的欣赏能力,并且这种审美能力并不仅针对于艺术品,而是面向生活中的一草一木。有言道“一花一世界,一叶一菩提”,每一件小小的事物中都有可能蕴藏着千丝万缕的美,进而构成一个小世界。
同时,一位优秀艺术家的杰出性不只在于画技多么高超,更在于他们优秀的“感知力”,也就是审美能力。
而“审美敏感期”则是基于孩子审美能力的萌芽,经常在儿童2-5岁表现出的一种审美取向。
这时期的孩子,对自己的形象有了理想的标准,并且开始尝试向此方向靠近;同时他们对身边的事物也有了强迫症一样追求“完美”的趋势。
这一时期,许多家长所反映的“孩子偷偷穿妈妈的衣服”、“模仿大人化妆”、“在手工作业上对颜色和形状严格的偏好”…以上行为都是“审美敏感期”的表现。
面对“审美敏感期”,家长首先要意识到的是,这是一种非常正常的情况。简单粗暴地以“臭美”等话语概括孩子的行为,十分不妥当,很有可能对孩子的审美情趣造成伤害,导致孩子无法养成正确的审美观。
重视审美敏感期,也就是重视孩子的审美需求,培养孩子的审美能力,对孩子在个性、气质、魅力上都会有积极的影响。
家长要如何引导处于“审美敏感期”的孩子
1.给孩子足够的尊重
如上文所说,面对“审美敏感期”的孩子们,能够真正对孩子做到尊重的家长其实很好。大部分家长都认为:小小年纪的孩子懂什么审美呢?
实际上这种想法可谓错得离谱,人对于“美”的追求是天性使然,幼儿也会有自己的审美取向。
譬如婴儿时期,孩子会被更鲜艳的颜色吸引注意力;稍大一点的孩子,喜欢使用色彩亮丽的水彩笔;再年长一些的孩子,则对自己的外观有着强烈的取好与要求。
可以说,审美需求也是人正当需求的一种,有条件的家长应该给予孩子合理地满足。当孩子表现出对发型、穿着等外观上的要求时,家长可以在为孩子采购衣服与改变发型时,多多聆听孩子的意见与想法。
尊重孩子的审美,也是尊重孩子的心灵,同时守护了孩子的自尊心,增强他们的自信心。
2.给孩子正确的引导
面对光怪陆离、良莠不齐的网络媒体,孩子们的审美情趣也会受到它们的影响。这时,家长一定要把握住“审美敏感期”这个审美能力萌芽的关键时期,占据引导的主动权,把孩子的审美观引向积极的一面。
孩子们的审美可以是自然的、个性的、多样化的,唯独不能是被束缚的、被引诱的。在家长引导孩子形成健康审美观时,可以采取与孩子平等交流的态度,引导孩子多多思考什么才是“真正的美丽”。
要让孩子意识到,并非只有“浓妆艳抹”才是美,“清新自然”也可以很美丽,真正的审美观在存在一定偏好的同时,也要具有包容性。
3.家长也要学着正视“美”
艾略特曾说过:“美是标准语言中的一种。”换言之,学会正确看待美应该是每个人都具备的能力。然而在审美教育缺失的情况下,许多家长本身便不会正视美。
甚至还有人认为,追求“美”就是在“臭美”,而“审美”更是浮夸的表现,这种思想也值得家长们反思。审美不仅能丰富内心,更能装点生活,只要进行积极的引导,便是正面的。只有家长先以正确的精神看待“美”,才能够学会审美。
美,是富有生机的表现,只有学会审美,才能够谱写生活的美学。面对孩子的“审美敏感期”,作为家长,你还感到困惑与无法理解吗?
当我们转换视角,其实任何一个人都有过“审美萌芽期”,都曾对外表和事物的美进行极致的追求,这是源于人审美需求的需要。
然而,不同的引导方式,也会让人的审美观走向不同的方向。唯有正确的引导,才能够真正养成健康的审美观。