为了进一步发挥学科基地的专业引领作用，辐射带动全县小学语文教学改革，促进教师专业发展。6月16日下午，靖远县小学语文学科基地统编教材单元备课——教材教法分析及课堂教学研讨活动（高年级组）在靖师附小举行。参与此次活动的有天津支教专家杨静老师、县教育局教研员高玉梅老师、小学语文学科基地中心组成员。
靖远县小学语文学科基地教研活动
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活动以乌兰小学魏芳荣老师的课例《杨氏之子》精彩开场。伴着悠扬的古曲，魏老师循循善诱引领孩子们感知语言、表达语言、积累语言，整节课徜徉在文言文的韵味中。魏老师深厚的教学功底，精湛的教学手段，从容的教学姿态让听课的师生们久久回味。
“三人行必有我师焉！”课堂教学需要梳理、沉淀、反思。课后八中滕学红老师主持了说课评课活动，魏老师就本节课学情、教学目标、教学重难点等方面进行说课并进行了细致而真诚的反思。靖师附小雒遵恩老师，回民小学罗晓英老师在评课中结合日常教学各抒己见，共研课堂艺术，不断碰撞出思想的火花。
靖远县小学语文学科基地教研活动
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“不见高山，不显平川”，不听取专家点评，怎解心中谜团？县教育局教研员高玉梅老师，天津支教专家杨静老师妙语连珠对本次展示课优点给予了充分的肯定，作出了精心点评，也提出了一些宝贵的意见和建议。
西关小学贾存敏老师从人文主题、语文要素、单元教学目标、教学策略四个方面对统编版小学语文五年级语文下册第八单元教材进行了详细分析与解读。
最后，天津支教专家杨静老师，结合本次课例做了“统编教材中的文言文该怎么教”专题讲座。杨老师激情昂扬从统编小学语文文言文编排特点，现代儿童为何要学习文言文，小学文言文教学的基本模式与策略，文言文教学要重在落实语文核心素养四方面倾囊相授。
此次活动以这样的方式组织教学，旨在传递一种思想：每一位教师课前要具有理解教材、确定目标、研究教法的能力；既要有课堂掌控力，还要有反思精神。这是新教材对老师的要求也是新时代对老师的要求。相信在今后的教研中，我们能看到更多为提高学生核心素养而努力的课堂，致力于提升教师专业成长的教研，一路上遇见更美丽的教育风景，享受教育的幸福！
