小儿多动症会有哪些危害出现？,生活中小儿多动症特别的多发，该病发生以后会出现很多的症状，危害身体健康，需要引起我们的关注。
1小儿多动症会有哪些症状表现
小儿多动症一种非常可怕的疾病了，孩子患上该病以后，会出现非常多的症状，影响到孩子的成长，还会阻碍着他们日常的生活，有很多的家长朋友是不了解该病的症状表现的，接下来就让我们往下看了解一下该病的症状表现。
小儿多动症的症状是什么：
注意力的强度、稳定性和范围体现了心理活动对一定对象的指定和集中的程度，而多动症儿童的注意活动过程往往发生障碍，注意力不能高度集中，注意时间短暂，注意不稳定，范围狭窄且容易分心，不善于分配注意力，这也是其主要特点。
儿童多动症有哪些特点?注意难以维持：注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对岁的学生来说保持分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。
儿童多动症有哪些特点?注意的选择性差：注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声;上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。
儿童多动症的生活预防
1、孕妇要注意陶冶性情，在怀孕期间保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，尤其不要随便乱服药物，以免使患儿一定程度上患上小儿多动症。
2、做好宝宝的防护工作，为了避免产伤，减少脑损伤的可能，应尽量自然顺产，因为临床中发现，多动症患儿中剖腹产者比例较高。
3、创造温馨和谐的家庭环境，在宝宝出生之后，要注意创造温馨和谐的家庭生活环境。温馨的家庭环境可以使孩子在轻松愉快的心情中度过童年。家长们切勿盲目望子成龙，剥夺孩子欢乐的童年，这样会造成不必要的精神创伤，引发多动症。
4、多参加课外活动，让孩子参加丰富多彩的活动，使他们能有机会宣泄过剩的精力。鼓励孩子的安静行为，用口头表扬、鼓励等强化方法逐步培养他们养成能静坐、能集中注意力学习和做事的习惯。
5、培养良好生活习惯，培养孩子形成良好的生活习惯，并从有规律的生活中培养他们形成专心的好习惯。不迁就孩子的某些兴趣，例如，不能无限制地让他们长时间看电视等。
综合了解到了上面的内容之后，小编已经给大家介绍的小儿多动症的症状表现了，希望家长们可以将该病了解清楚，如果我们的孩子出现了小儿多动症的症状，不要过多的担心，治疗方面必须及时，而且还要注意加强护理。
2患上小儿多动症会出现哪些症状
谈及到小儿多动症以后，妈妈们就会特别的苦恼，因为看着孩子出现了小儿多动症的症状，他们就会特别的着急，多动症在发生以后，孩子就会表现的行为严重的怪异，而且注意力也会不集中，一起来了解一下相关的症状有哪些。
小儿多动症的症状：
一：注意力不集中，多动症儿童多数注意力不集中或不持久，主观控制力不足，上课时不能认真听老师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩游戏机和看有 趣的电视时却能目不转睛，高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意，缺乏学习上的坚强意志和毅力，无法好好学习甚至厌学。
二：活动过多， 多动症儿童的第二大特征就是活动过多，通常会表现为心神不定，心慌意乱，做事虎头蛇尾、杂乱无章。在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望。下课后如脱 缰野马，无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动，但注意力易分散，上课思想开小差，不知道上课的内容。
三：冲动任性，多动症儿童由于注意力不集中，遇事易分神，好激动，好发脾气，冲动任性，对事物缺乏考虑，不顾后果。常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
特 征之四：心理改变，多动症患儿除了行为改变外，在心理上也存在缺陷。容易情绪不稳或兴奋不安，表现为话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝， 动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自 卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。
小儿多动症的危害：
(1)轻微多动症儿童只是在学习上不 能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症的 患儿则会使学习成绩明显下降。随着年龄增长，多动症的危害会使多动症患儿因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
(2)多动症的危害会使儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。
(3)在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。这都是由于多动症的危害所引起的。
综合了以上的内容之后，我们已经清楚的认识到了小儿多动症的症状是什么了，这些内容可以帮助到大家认清小儿多动症，如果发现身边的孩子出现了任何异常的话，那么是要注意去治疗的，而且要帮助缓解心中的压力，调整他们的日常饮食。
3小儿多动症会有什么症状出现呢
相信大家对小儿多动症这种疾病并不陌生，该病是一种特别常见的疾病，当孩子患病以后就会出现很多的症状，做为家长我们一定要重视起来，下面让我们一起来了解一下该病的症状有哪些，希望可以给您带来帮助，一起来看看吧：
临床特点：
(1)活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著，上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。
(2)注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
(3)情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。
(4)学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍，病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。
三、鉴别诊断：
需与广泛性发育障碍，精神发育迟滞，儿童期精神障碍，器质性精神障碍，神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。
因到目前为止，尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史，临床表现特征，体格检查(包括神经系统检查)精神检查为主要依据：
1、症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。
(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动，(年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安)。
(2)要其静坐时难以安静坐。
(3)容易受外界刺激而分散注意力。
(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。
(5)常常别人问话未完即抢着回答。
(6)难于按别人的指示去做事(不是由于违抗行为或未能理解所致)，如不做完家务事。
(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。
(8)常常一件事未做完又换另一件事。
(9)难以安静地玩。
(10)经常话多。
(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。
(12)别人和他/她说话时常常听非听。
(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，(如玩具，铅笔，书和作业本)。
(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求刺激)。
通过以上的内容的了解，相信大家对于小儿多动症的症状有了全新的认识和了解了，该病严重威胁孩子的正常的生活，当发现孩子出现类似的症状，一定要及时的去医院进行治疗，并且加强护理方面的工作，还要多注意孩子的饮食，多吃一些健康的食物。
4小儿多动症会有哪些危害出现？
小儿多动症是儿童时期最为严重的一种心理障碍，对于孩子的生活和学习以及他们的成长带来较为严重的伤害，该病的危害是极为严重的，所以大家需要将小儿多动症的危害加以重视，在这里就为朋友们介绍一下小儿多动症的危害是什么。
小儿多动症的危害：
1、对个人的危害，轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
2、对家庭的危害，多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
3、对学校的危害，在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。
4、对社会的危害，多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
小儿多动症的相关症状表现：
一、注意力是否集中，多动症儿童无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力，包括看电视、电影、连环画等，正常多动儿童能全神贯注于某一件事，而且讨厌别人的干涉。
二、活动是否有目的性，多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事应喊叫哭闹，脾气暴燥，做事易冲动而不顾后果，而正常多动的儿童做事有目的性，有计划性，有一定的自我控制能力，不胡乱吵闹。
三、学习是否困难，多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点的方向，把词、句子念错或念倒，如上海读成海上，思路不严密、注意力不集中。而正常儿童没有上述症状，可以集中思想完成某件事。
四、感知觉障碍，表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视一听转换困难等。
五、情绪和行为障碍，多动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。
六、社会适应不良，患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。
上述的这些内容就是小编为朋友们介绍的小儿多动症疾病带给患儿的危害了，小儿多动症非常的普遍，但是会让很多的儿童受到伤害，日常生活中需要将小儿多动症加以重视，做一些该病的预防工作，可以降低小儿多动症的病发率。
5小儿多动症会有什么样的症状
现在很多的家长会忽视自己的孩子，特别是当孩子出现了小儿多动症的症状之后，总是不能及时的察觉，让他们遭受到特别大的危害，为此家长们需要将小儿多动症的症状表现加以重视，让我们来看看小儿多动症的症状表现具体是什么呢。
小儿多动症的症状表现：
一、注意力不集中，现在大多数的患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，知为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。
二、行为目的不明确，患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。临床症状以学龄儿童较为突出：上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵;行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险;在集体活动中不合群;在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。有些患儿采取回避困难的态度，变得被动、退缩。
三、学习困难，年龄增长后，不少儿童出现学习困难，虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于以上症状，仍给学习带来一定困难。部分多动症儿童存在知觉活动障碍，如在临摹图画时，他们往往分不青主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体。
有些多幼儿童将6读成9，或把d读成b，甚至分不清左或右。前者的改变，属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍。他们还有诵读、拼音、书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整，也是造成学习困难的原因之一。此外多动患儿常显示一些固定的神经系统症状，如翻掌、对指试验等呈阳性。
小儿多动症的诱发因素：
多动症是继发性的多动综合征，也是一个多病因所致的临床综合征。多动症儿童并无明显的大脑实质性损害，其智力正常，找不到明确病因，但有轻微脑功能障碍，而且有不同程度的学习困难或行为障碍。突出表现为自我控制能力差、注意力不集中，活动过多、情绪不稳、冲动任性，有感知、认知、语言或协调动作等障碍。凡大脑有明显实质性损害疾病、儿童低能及精神病等均不属本病。
多动症是一种常见的儿童行为障碍，其主要特点是注意力短暂难以集中，活动过度情绪不稳，冲动人性常伴有学习困难，但是智力正常或者接近正常。根据我们的观察这些儿童的发育、智力都在正常的范围之内，只是自我的控制能力比较差。有的可见动作不协调，不平衡。
多动的儿童除了注意力不集中，多动，冲动学习障碍等问题外，还常常出现头痛、腹痛、心绞痛、腹泻、尿频、呕吐等症状。从西医角度上来讲，这主要是儿童把学习和生活中的紧张刺激所引起的焦虑转移的身体上来而引起的器官功能紊乱。从中医来讲，是脏府功能不足的原因引起的。
我们在认识到了上述的内容之后，对于小儿多动症的相关症状表现了解的十分透彻了，多动症的出现将会让孩子的内心变得非常的狂躁不安，做出很多怪异的动作，在生活中需要将小儿多动症加以关注，并且进行该病的预防工作。
