最近一个朋友问我，“3岁的孩子有哪些推荐的绘本呀？”
一开始，我以为朋友只是选不好书，想问我有哪些优秀的绘本可以给她的儿子读。聊到后面才发现，原来她的儿子跳跳已经是个小手机迷了，每天都要花大段的时间玩手机。
朋友很想改变儿子的这种状态，好几次拉着他读绘本，可用朋友的话来说，“跳跳对读书一点兴趣也没有。”每次刚读几页，他就忍不住要往后翻，或者干脆走开管自己玩去了。
这让朋友非常沮丧，“让孩子爱上阅读，真的那么难吗？”
我安慰她，“别着急，不管是摆脱对手机的依赖，还是培养阅读习惯，都是可以做到的，只是需要我们付出一定的耐心和信心。”
关于戒手机瘾的问题，小样妈以前写过文章，需要的妈妈可以点链接查看：孙俪：担心孩子玩手机上瘾，可以试试这一招
今天我们来专门聊一聊，怎样培养孩子对书的兴趣，让他爱上阅读。
01 陪孩子阅读的好处
先来谈谈阅读的好处。为什么要先说这一点呢？因为很多父母没有真正意识到，阅读对孩子的促进作用有多大，以至于把这件事拖到幼儿园，甚至小学才做，错过了培养阅读习惯的好机会。
还有的父母在引入绘本前，先让孩子接触到了手机、电视，结果导致孩子对书本的阅读提不起兴趣。
其实陪孩子读绘本这件事，从一出生就可以开始做了。越早启动，孩子越容易形成习惯，把阅读当成和吃饭、睡觉一样必须的存在。
具体来说，阅读对孩子的发展有下面这些好处。
1、和孩子建立亲密关系
婴儿时期，宝宝虽然还不能理解绘本上的图画和妈妈用语言表达的意思，但他可以在亲子共读的过程中感受到妈妈对自己的爱，建立起安全感，和妈妈形成联结，同时把对妈妈的喜爱延伸到和妈妈一起看书这件事上。
2、促进语言能力和理解能力的发展
陪孩子读书时，我们会用到很多日常生活中不常用的词汇和表达，有助于丰富孩子的词汇量。
声音、图画，还有我们的表情、动作，都能刺激宝宝的大脑发育，帮助他提升语言能力和理解能力。这一点对男孩来说尤其重要。
3、培养孩子对阅读的兴趣
这点是显而易见的。越早、越频繁地和孩子一起阅读，这个习惯越容易建立起来。
尤其是在现如今这个终身学习的时代，阅读是我们获取知识、提升能力的重要途径。能够在业余时间通过大量阅读给自己充电的孩子，才能真正赢在未来。
4、提升情绪管理、解决问题的能力
对年幼的孩子来说，我们可以通过读绘本，教他克服成长中的困难。比如学习上厕所、和别人打招呼，生气时如何控制情绪，怎样克服入园焦虑等。
有这样的经历后，孩子会渐渐形成一个观念：遇到问题时可以通过阅读寻找答案。这是一种很积极的态度，能让孩子更有韧性，并提升他独立解决问题的能力。
02 为什么你会觉得孩子不爱阅读？
阅读有那么多的好处，从宝宝出生的2、3个月开始，我们就可以养成在固定时间陪他看书的习惯。
很多妈妈这样去做了，却很快打了退堂鼓，原因是她们觉得自己的孩子不喜欢看书。其实很多时候，这只是一种误解。
小样妈给大家总结了几个原因，妈妈们可以看看，自家宝贝有没有类似的情况。
1、读绘本时，孩子经常走开，或者玩其他玩具
这并非是孩子不专心，对阅读不感兴趣，而是因为孩子注意力的特点与成人不同。
我们大人的注意力一般都比较聚焦，专心在一件事上时，大脑会过滤掉其他无关的信息。所以经常是上了一天班，却没有注意到办公桌上有几只笔，隔壁桌同事穿了什么颜色的裤子。
而孩子的注意力是很分散的，他能够同时注意好几件事，既听到了妈妈读书的声音，又看到窗外有一只小鸟飞过，还注意到了沙发旁边的一辆玩具车。
我们以为他三心二意，但其实他已经把妈妈念的故事都听进去了。所以不要因为这个原因不给孩子读绘本。
2、总喜欢跳着读，急着把书往后翻
从前往后一页页地读书，是很多妈妈强迫症般的习惯。可是对孩子来说，这种“仪式感”并不重要。他只想在他感兴趣的页面上多停留一会儿。
这不是孩子的问题，而是我们的问题。
其实，高效的阅读本来就应该是跳着读的。在重要的地方停下来慢慢读，不重要的地方略过去不读。让孩子死板地一页页读书，对他将来的学习并没有帮助。
而且给孩子读绘本，不可能只读一次。孩子喜欢重复，我们完全可以跟着他的“引导”，他喜欢哪一页，就给他读那一页。几遍读下来，整个故事情节完整了，孩子也得到了全方位的收获。
所以不要强迫孩子按我们的方式来，打击他对阅读的兴趣。
3、对我们买的书不感兴趣
这也是常有的情况。我们精心给孩子挑的书，他翻了几下就说不好看。几次下来，我们就提不起劲买绘本了。
可是孩子对某几本书不感兴趣，不等于对阅读不感兴趣。我们上学时不喜欢看教科书，却会熬夜看小说，也是同样的道理。
如果孩子对某类书不感兴趣，不要灰心，给他引入其他题材的书就可以了。男孩大多喜欢交通工具、恐龙、探险类的书籍，女孩喜欢动物、公主，温馨的故事类书籍。
多带孩子去图书馆、书店，让他自己挑书，就能轻松解决这个问题。
03 让孩子爱上阅读的心理学方法
避开上面这3个误区，不再消极地觉得“孩子就是不爱看书”后，我们再用一个心理学的工具，来让孩子爱上阅读。
心理学里有一个著名的自我决定理论——基本心理需要理论。
这个理论认为，我们人有3个最基本的心理需要，分别是自主需要、能力需要和关系需要，孩子也不例外。因为这3个需要是最基础的，谁也离不开，所以可以作为一个指导性的框架，帮助我们解决孩子成长中的很多问题。
下面就用培养阅读兴趣作为例子，给大家一一解释一下。
1、自主需要——让孩子说了算
简单来说，就是让孩子做主，根据自己的意愿进行选择的需要。在亲子阅读的过程中，哪些事可以让孩子说了算呢？
孩子小的时候，可以让他帮忙翻书，书里重复或者押韵的部分，可以让他来读，增加孩子的参与感。
大一点后，可以让他决定，每天在什么时间读书，每次读几本。在客厅放置一个小书架，这样每次看书时，孩子可以自己走到书架前，挑选想要妈妈读的书，特别有仪式感。
我们还可以带孩子去书店、图书馆，让他自己挑选想要的书，既让他练习做选择，又能避免我们买的书他不喜欢的情况。
2、能力需要——让孩子有获得感
相信妈妈们都有这样的感受。做自己拿手的事时，我们会很投入，很有成就感。但如果是我们不擅长的事，就会特别抗拒，不愿意尝试。
所以想要让孩子喜欢阅读，一方面，要控制阅读的难度。开始阶段，要挑选文字少一点，页数少一点，内容易于理解，贴近孩子生活的书。
另一方面，要在阅读的过程中让孩子有获得感，让他感受到自己的成长和进步。
比如很多科普类的书可以拓宽孩子的知识面，让他了解各种汽车有什么用途、小动物是怎么长大的，有哪些有趣的特点。
我们还可以把书里的内容和生活结合起来。
比如陪小样看完恐龙的书，我会带他去博物馆感受一下恐龙有多高。看过月亮有关的书，我会在晚上和他一起观察月亮，告诉他我们走到哪，月亮就会跟到哪，引发他的兴趣。
我们还可以带孩子做主题式阅读。看看同样的主题，不同的绘本讲述了怎样不同的故事，培养他多元的思维方式。
孩子都是自带求知欲和好奇心的。只要挑选他感兴趣的书籍，多给他呈现不同风格的绘本，就一定能找到让他爱不释手的书。
3、关系需要——拉近和孩子的距离
我们都知道，亲子阅读能让我们和孩子的关系更亲密。同时，孩子也会因为对我们的喜爱，把这份感情转移到阅读上去。
从这个角度来说，陪孩子看书的时候，轻松、愉快的氛围很重要。这也是小样妈给大家梳理前面3个误区的原因。
如果我们在阅读这件事上太较真，觉得孩子一定要安静坐着听我们读书，不能分心，不能跳着读，还要答对我们的提问。做不到这些，等待他的就是批评和指责，那我相信绝大多数孩子都不会喜欢阅读。
我们要把眼光放得长远一些，在现阶段，只要能让孩子喜欢上阅读这件事，其他的一切就都不重要了。
如果连这点都做不到，又怎么奢望孩子能自觉、自愿地读书，把阅读变成自己的优势呢？
