一、小学班主任在班级教育管理中的作用
1.统筹调整：根据学生特点和教育目标，调整教学课程，制定学习计划，优化教学资源，激发学生学习兴趣，充分发挥学生作用，实现班级教育管理的有效性。
2.督促贯彻：坚持理论联系实际，深入开展课堂教学，落实教育教学改革精品课程的计划，让教育教学改革“从研究到落实，从建设到运行”，不断提高学生素质。
3.认真指导：及时组织和督促学生有效完成各项任务，通过及时调整教学课程，避免学生在学习过程中遇到困难；定期对学生进行宣讲系列活动，督促学生守纪律，健康成长，以确保教学管理的有效。
二、小学班主任带班的基本原则
1.积极主动：积极研究新的教育理论，总结在班级活动、教学实践中的经验及教师的业务能力，以确保班级教育的科学性、和谐性。
2.带头树立：认真贯彻学校和班级的教育方针和制度，让学生在学习中树立良好榜样，教会学生做人、做事，使同学们养成良好的学习习惯和生活习惯，提高学习成绩和学习能力。
3.重视身边：铃声一响，尤其是开学第一天，小学班主任都会先行树立良好的学习、教育和管理示范，加强对学生的教育，建立起良好的师生关系，让学生成长在一个健康积极向上的氛围中。
三、小学班主任在学生成长中的作用
1.营造良好的教育环境：具体表现为尊重学生的主观能动性，了解他们的生活特点和生活习惯，积极努力创造有利于学生积极有效发展的氛围条件。
2.培养学生成长性：在活动中使学生彼此交流，有效提高学生沟通交流、分析解决问题的能力；加强管教，增强学生的规范意识，让他们懂得坚持正确的道路，勇于担当，主动参与；引导学生学会接受失败，促进友爱文化等。
四、小学班主任应当做到的6项工作
1.充分认识和落实学校教育方针：要求教师贯彻、全面落实学校教育方针，以合理的课内和课外活动得到学生良好的品德及实际素质发展。
2.履行监督管理职责：要求班主任充分发挥其一线带领职责，在课堂教学、活动实施等方面加以监督管理，确保学生自我管理能力的发展的和督促入学仪式及学期结束结业活动的顺利实施。
3.认真督促安全管理：要求班主任不断严格把握课堂教学安全管理，定期的组织安全教育和实践操作，完善安全防护措施，有效确保校园安全。
一、社会关系管理
1.会议召开与参与。及时召开学校家长会及各种学校班级管理活动会议，充分发挥自身作用，有效沟通学生家长与学校和谐关系；积极参加教育学习讲座、教师培训以及其他与教育学习有关的活动；
2.家长联系。积极主动与家长保持有效沟通，及时聆听家长反映的问题；把家长反映的涉及到班级管理的问题及时反映到学校课程及行政管理部门，争取妥善解决；
3.及时处理学生学业及教学管理中的问题。及时取得家长反馈的学生学习过程中发现的问题，并及时与学校老师协商，及时解决；因学生表现及状态不良而发生的管理问题，及时做好研究、处理和落实；
4.班级活动管理。有组织的开展班级活动，确保活动的开展，并得到有效的效果，是学生健康成长的有力保障；
二、班级管理策划
1.落实学生课外安全管理。负责关心学生出校活动安全、班里班外活动安全，确保学生在安全、和谐的氛围下全面成长；
2.完善班主任工作制度，制定好班级管理规定，落实好班主任管理工作，落实好班级日常管理，维护班级秩序；
3.落实文明创建，努力成为文明示范班级，做好班级文明礼仪习惯的遵守，落实班级文明创建及班训的经常性实践，落实好学校一次性文明活动，为学生营造文明良好的氛围；
4.开展文体活动，有效开展文体活动，提高学生的体质，同时也调动学生学习的积极性，增强学生之间的团队精神和交流能力；
三、学生管理与考核
1.管理服务考核。积极服务学生，指导学生积极参与各类活动和比赛，落实好学生发展工作，紧密结合学段考核进行考核，不断提高服务效能和水平；
2.及时掌握学生信息，密切跟踪学生成长情况，及时掌握学生的成绩、表现状况、学习情况，及时研究解决学生发展中存在的问题；
3.学习服务考核。通过平常的考核、留守儿童家庭管理情况的调研摸排，及时发现学生学习问题，到家访、宣传会谈访谈以及学习知识竞赛等活动，为学生提供有效的学习服务；
4.协调考核。按照学校的考核制度，主动协调家长、教师与学生之间的有效沟通，及时关注同学表现出来的问题，通过协调的方式，努力让同学成长得更健康；
