#人民教师是因为清贫而崇高，还是因为崇高而清贫呢# 当了二十多年的中学老师，凭心而论：初中和高中的老师压力山大，小学老师相对轻松多了，个中苦乐，只有做老师的都心知肚明[捂脸]
当教师难！当负责任的老师更难！！问一句学校领导，你们不是从当教师中提拔才当领导的吗？难道是从当狱警中转过来当校长主任的吗？初中学生，是未成年人，怎么就为了一己私利，能做出诬告老师的事？诚信在哪？问题出在哪里？跪着的老师能教出顶天立地的学生吗？全民应深思！为了孩子，别再伤害老师了！
我初中时候我爸是教务主任，初中三年被各科老师拿捏，小报告不断！日子超级难过，直到后来高中才算彻底放飞
小学初中高中的老师也该实行合同制，这样更能激励老师们上进心!
惠子13d4n
未来这三个岗位将要被踢出编制
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#教师不同职称工资,从1级到13级相差多少?# 这个问题不好回答，不同地域不同城市差的不一样，以一个四线城市为例吧，初中来说，最低级十三级总算下来工资五千左右而五级大概一万一，这还不算隐形差距（住房公积金职业年金医保）
四川泸州一位初中老师通过微信骚扰初二女生。对话里称“一晚上换一台苹果手机，你愿不愿意？”，现在老师已经停职配合调查。现在的老师太恐怖了，居然对一位初中女生大气的主意，师德何在？还好女生勇敢地与家长说出了真相，让这些流氓之辈滚出校园。让他们得到应有的惩罚。最害怕的就是有一些学生，担心家长知道，之后就任意地让这些老师继续伤害学生的身心健康。初中的学生身体还有心理方面都发生了很大的变化，处于青春期的他们，需要家庭与学校更多的关注，与正确的引导。
教师队伍的败类！
泸州纳溪区棉花坡中学一男老师多次骚扰女生！
“一晚换一台苹果手机”
“过了14就不是儿童了”
“傻*”等字眼层出不穷
很难想象这出自一个受过高等教育的老师之口！为这样抹黑这个行业的败类感到羞耻！
虽然每个行业都有败类，但是这个行业的败类让人尤其感觉恐慌！
天地君亲师，这样一个神圣位置的人如果品德有问题，是多么让人难以接受的事！
教学水平很重要，但是人品更重要！
一位中学教师竟然恬不知耻地给一个14岁的女学生这样发微信:“一晚上换一部苹果手机，你愿意不？”
当女学生拒绝后，那位老师又紧逼不放：“过了14岁就不是儿童了，别口是心非。”几条短信，被学校停职查办，公安介入。
12月1日，四川泸州，一份微信聊天记录截图冲上热搜，被举报老师是四川泸州纳溪区棉花坡中学姓徐的老师。
此老师通过微信不断给14岁的学生发送露骨信息，被学生拒绝后还不死心，继续骚扰。不断发送：一晚可换一部苹果手机。
目前，此老师已被学校停职，公安已介入查办。
看到这样的报道，网友们不淡定了，真的是怒从心底冲出，什么老师，竟然会发出如此信息，简直不配为人师表，真是衣冠禽兽！
也有网友感慨：师风师德现在是时候必须狠狠地抓一下了，否则学生将无任何安全感可言？
之前女孩上当多为被外界诱惑所致，想不到这种事竟然发生在校内，而且是自己的老师！太可恶了！这样下去，国家的教育基础都将是各种隐患。
更多网友发声：这种人就应该杀一儆百，清出老师队伍，一生再也不能从事教育工作。对于这样的败类，必须0容忍，绝不姑息！
试想一下，如果不是女孩严厉拒绝并把微信记录保存曝光，而是看到后心理发慌，赶紧删除，后果会是怎样？老师会怎样？会不会继续胁迫女生就范？
或者在校期间对其百般刁难，直到女生乖乖听话？直到纸包不住火，又会发生什么不可预测的事情呢？
又或者，此女生拒绝让对方对其从心里判刑，然后转向另一个学生？可不是每个女学生都有如此胆量的。那背后又多少孩子被伤害，终身不可逆！
有一句话说的好：德才兼备的，可破格重用，有德无才的，可培养使用。有才无德是小人，坚决不用。
教师队伍更应该如此，不但考核技能，对于德这方面更是严格审查，不允许一丝瑕疵。因为品德上的一点点瑕疵，可能是孩子们的灾难，孩子家庭的泥潭，有可能一辈子都跳不出来。
论语中也有：“行有余力，则以学文。”讲的就是，当你做事前，先修为自己。一个连一点基础修为都没有的人，有何资格成为人人尊敬的老师！
此时，想说的是，做为校方:
万事预防为主，建议学校领导者在进行学校管理时，从老师开始，告诫老师什么是为人师表，老师杜绝加学生微信，有什么可以和家长沟通。
做为咱们家长:
应从小给孩子培养如何保护自己，平时看到类似新闻不要忌讳不谈，拿出来和孩子一起分析，从中让孩子有所感悟和警醒。
告诉孩子：任何话时候，保护自己永远比学习重要。咱不惹事，也不怕事，不管是谁，只要言行触动了我们的底线，哪怕一丝一毫都不能原谅，父母永远站在你身后支持你！
最后让我们一起期待公安对其的严惩不贷，更期待教育部门对老师的德行严加审核，还教育一片净土。还孩子和家长一份安心。#头条创作挑战赛#
禹城市第一中学教师招聘有黑幕。
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男子应聘教师调档后被要求加试，拒绝后落聘，校方：临时发现有人同分
“1983年，王化琴被聘请为宝轮中学的英语教师。”[what]这时间对吗
我叔当年初中毕业，干民办教师，后来转正，现退休金七千多，婆婆抱怨说：“我当年千军万马过独木桥考上大学，工程师，三十多年的工龄，如今退休金也才3900元，竟然还比不上一个民办教师…” 其实，民师转正前，收入极可怜。而且，企业多在城里，福利文娱好了乡下教师不知多少！不能这样简单地类比。82年大学毕业，当时没人愿意当教师，改革开放后工厂有奖金，有的奖金还很多，比工资多的都有。90年代以后许多企业不景气了，只有大型国企依旧。我觉得没什么可抱怨的，许多事是没法预测的。当年的环卫站招工，没人愿意去，有关系的进企业、进五交化商店。
比这可怕的是，有些层次已经被资本控制了。看不见硝烟的
教育心话
一高校教师怒斥：现在的中学，让很多孩子越学越傻
家长：刘老师,孩子初中数学中等水平，到高中后成绩更不好。可能是孩子对老师讲过的问题，讲时懂了，过后自己不深入剖析研究，所以成绩始终提高不上去吧，怎么提分呀？
刘老师：或许没有那么复杂。大多数孩子是把听懂看成学会，这是很有害的。如果对知识都没有能记住，谈知识的应用是没有意义的，做题目也就失去基础。
家长：昨天晚上给孩子说这个问题了，孩子说在做题中就记住知识点了，不用特殊记忆。
刘老师：这是一部分孩子的误解或者说借口。背记住一个公式，三分钟都用不了，但因为过程枯燥，有些孩子不愿意去记。那么在没有记住公式的时候，做题目真能正确选择公式？又真的能计算出结果？不知道您信不信，我是不相信这种说法。我认为这纯粹是为自己的懒惰找的借口。而且即便是能借助做题目记住公式，一个题目因为没有记住公式无法顺利解决问题所浪费的时间都不止3分钟，为了记住公式咋说也要做三五个题目吧？这得浪费多少时间？到高中效率低下的结果就是跟不上老师的进度，最终的成绩可想而知。
家长：今天和他沟通一下，提出要求！
刘老师：如果孩子思想上扭转不过来，提要求效果也不好。你可以利用一个他学的不好的小的模块，先让他背记默写知识，然后再做题。如果他愿意尝试去做，发现这样做确实比以前更容易学明白，效率也更高，还是很有希望能改变过来的。
我是位江苏常州的中学退休教师，比姐姐小3岁，现在每天都在收听姐姐平凡而又精彩的故事，感悟自己平淡如水的人生，感觉姐姐就像人生导师一样，好想有机会面对面去听姐姐唠嗑。
