来 源丨艾菲的理想（ID：xiaoyaoIsh）作 者丨艾菲
前些天看到一篇文章，颇为有趣。
文章说现在中国成年人的生活都是填空题，互相打招呼也都是填空题。
我，今年__岁，一年挣__元，住__平米，有__个孩子。
只要其中任何一个数字填不出，或者数字难看，都有可能会被其他人当作“Loser”。
相反，如果这几个数字填的漂亮，那么不论这个人本身过得幸福或是毫无幸福可言，他都会被众人看作是人生赢家。
于是，我们活着，我们奋斗，不是为了别的，为的只是把这道填空题填得圆满漂亮，得到身边人的一片“啧啧”之声。
想起傅真在《最好金龟换酒》里写到的一段经历，她在印度旅行，住在一位印度叔叔家里。
当那位印度叔叔的小女儿走进房间的时候，他的太太指着小女儿说“这是我们的小女儿Jasmine，她是硕士，她在Fedex工作。”
傅真写到“真的毫不夸张，就在那一刻，我的汗毛都一根根竖了起来。当一个活生生的人只能被简化为学历和工作，我是发自内心的觉得可怕。”
此话一针见血，当这个社会仅用学历、工作、职位、收入、房子和儿女数量来衡量一个活生生的人的时候，这个社会流行的就是单一价值观.
这种价值观不仅会严重扼杀人的创造力与生命力，还会让这个社会变得非常缺乏多样性。
如果你觉得多样性不重要，也许可以想象一下，一个只有松树或水杉的自然界究竟何等模样。
我的一位朋友，38岁，单身，与父母合住，年薪不足20万（不在一线城市），但极具生命力，工作之余足迹遍布中国各个省市以及世界各大洲。
在滑雪、潜水、徒步方面都是高手，另外还自学了心理学。
在我看来，她有智慧、充满生命的活力、以及对人生的热情，她是一个十分有趣且有个性的女生，让人欣赏。
然而，如果用以上这道填空题来作为衡量，毫无疑问她就是一个失败者，所有的空都填得不及格。
但是如果你换种角度，以生命的宽度、深度与广度来衡量，就会发现，她的分数很高，高于很多人。
当我们一路努力读书，期待工作后实现人生理想的时候，我们不知道，在离开校园之后，我们就会身不由己的陷入“必须”要完成这道填空题的滚滚洪流之中。
按照这道填空题，在我们离了解自己还很远很远的时候，我们就得为自己觅得一位终身伴侣，然后赶紧在30岁，这个结婚的deadline（最后期限）之前领证结婚，然后尽快生育孩子，赶在父母还未年老力衰之前让他们帮忙养育。
至于，直到多年后你才发现，你的枕边人既不懂你的灵魂，也无法契合你的身体，于是只能在一个个无法入眠的深夜里孤独挣扎，说出“离婚”二字的时候。
你周围的人都不明白你究竟是精神出了问题，还是身体有了障碍。
只有你自己明白，这不过是因为你没能早早去探索自己、了解自己。
相反，人生中一个极为重要的决定却被过早的做出。
而这一切的原因也非常简单：周围所有人都是这么做的，所以我们也理该如此。
人在不确定的时候，总是会以别人或者大众的行为作为判断标准，以这个社会上的主流价值观作为依据，而这也是我们迷失自我的主要原因。
“我们长大成人以后会怎么样？你们是否问过自己长大以后想做什么？最大的可能是你会结婚，在你还没有搞清楚自己是谁的时候，可能你已经是父亲或母亲了，然后你会被一份工作绑住，或是被厨房绑住，你就在这其中渐渐衰萎。”
在现实中，这样的人并不少见，虽然已身为父母，每天需要教育孩子，然而自己却从未探索过一星半点儿的自我。
我们为什么会用填空题来渡过自己的一生，追根溯源也许又要说到我们的教育方式。
我们从小受到的教育都是有标准答案的。然而，每一个人都是活生生的个体，个性爱好千差万别，当然不可能再去共享一个标准答案。
我们需要做的是：忘记自小时起就已习惯了的标准答案，转而去寻找属于独一无二的自己的主观答案。
所以，除了过这种填空题样的人生，我们还有过其他人生的可能性。
我想，另一种人生的可能性不该是基于社会的主流价值观，人云亦云、随波逐流的；
相反，它应该建立在我们对自己的深入了解，对自己的不断探索，对自己边界的不断拓展之上。
这其中就得要用到之前提到的“深度思考”与“自由探索”这两种途径。
深度思考是说基于你的阅读、学习和阅历，从而进行的独立的、有逻辑的、有框架的深入思考。
自由探索说的是不带功利心的追随自己的热情与好奇，对内在的自我与外在的世界进行自由自在的探索。
然后，借由这两个途径，或者说是方法、工具，我会去探索人生中最重要的三个关系：与自我的关系、与自然的关系以及与艺术的关系。
在我看来，与自我的关系是最重要也是最基本的，它其实是一个很大的范畴，其中包括对自我的了解、对自我与他人关系的了解、对爱的理解与体验、对自我成就的定义等等。
通过对这三个关系的了解、探索、拓展与深入，我们可以实现两个目的--自我成长与繁荣人生。
01
什么是自我成长
自我成长的意思是说，将我们从小到大都习惯了的总以别人做标杆做尺度的比较方式，修改为以自己做标杆做尺度的比较方式。
人生从来都不是“短跑”，也不是“马拉松”，因为人生从来都不存在与别人相比的问题。
就像你是一株苹果树，他是一棵樱桃树，两者如何比较？
所以我们要做的就是与自己的过去相比，看今天的我是不是有所成长。
成长可以是多方面的，学会了一个知识是成长，更多了解到自己的一个优点是成长、做了一番严肃的自省是成长、增长了见识是成长、结识了一个有趣的人是成长、将以前学到一个概念付诸于实践也是成长。
02
什么是繁荣人
“繁荣人生”是一个来自于积极心理学的概念。
“积极心理学之父”马丁·塞利格曼在他《持续的幸福》一书中对他之前提出的“真实的幸福”这个概念进行了进一步升级。
在塞利格曼最早提出的概念里，还是幸福1.0的概念，衡量它的黄金标准是生活满意度，那时积极心理学的目标是提高生活满意度。
在塞利格曼后写的这本书里，他提出了幸福2.0点这个概念，衡量的黄金标准是人生的蓬勃程度，积极心理学的目标则是使人生更加丰盈蓬勃。
前者的幸福概念是与快乐情绪联系在一起的，而后者的幸福概念则是与投入和意义相联系的。
以上论述的两个途径、三种关系以及两个目的就构成了人生另一种可能性的基础。
希望在以后的日子里，我们能在探索“另一种人生可能性”这条路上越走越蓬勃，越走越喜悦。
