唐僧：悟空你也真调皮呀！我叫你不要乱扔东西，乱扔东西是不对的。哎呀我话没说完你怎么把棍子扔掉了？月光宝盒是宝物，乱扔它会污染环境，砸到小朋友怎么办？就算砸不到小朋友砸到花花草草也不好嘛！....
唐僧（见到孙悟空手在发抖）：你干什么？
悟空：放手！
唐僧：你想要啊？悟空，你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？……
悟空：我靠！（一拳打倒唐僧）
这是几年前《大话西游》中的片段，虽然过去很长时间了，但每每想起来都忍俊不禁。周星驰用一种夸张的手法把唐僧狠狠地涮了一把：
自己喋喋不休挨了徒弟的打也就罢了，他还一遍又一遍地向身旁的两个小妖灌输“仁慈”与“宽恕”的思想，结果导致后者因受不了这种精神虐杀而愤然自杀，就不能不让人惊讶于唠叨的杀伤力了。
重提这部电影的原因是看到了网络上一个对青少年的调查，主题是“我最反感的父母行为”。在最终评选出的“五大行为”中，“唠叨”高居榜首，得票数远远多于其他四项：“脾气暴躁”“爱拿自己和别的孩子比较”“过分限制自由”和“除了学习什么都不关心”。为什么会这样呢？从一个孩子的回答中或许能得到答案：
“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。虽然我们也知道他们是为了督促自己，但次数一多，心里就烦。”
这句话看似轻描淡写，实则代表了绝大多数孩子的心声。这里面至少包含这样两层重要的意思：
其一，带有批评、抱怨、督促性质的唠叨只会增加孩子的心理压力和排斥行为，不但无助于问题的解决，还会引起逆反。
其二，大多数时候，孩子不是不知道该怎么做，他们道理都懂，只是对这种缺乏理解与沟通、只是单纯重复和强调的说教方式不满。
如果我们做家长的能静下心来仔细想想，会发现事实也的确如此。现在的中小学生表面上看起来吃穿不愁，过着衣来伸手、饭来张口的幸福生活，实则不然。物质条件的满足并不意味着精神世界的充实。独生子女居多、缺少兄弟姐妹的家庭生活和学习负担越来越重的学校生活都使得他们高兴不起来，要是周末和节假日再被各种辅导班填得满满的，没有真正属于自己的时间，那么就很难在孩子的脸上看到灿烂的阳光了。
当父母的，假如不能经常做换位思考，——假如我是孩子的话，将会怎样？——而且还以“爱”的名义附加各种条件，不顾实际地让孩子与同龄人争“起跑线”，孩子不反感才怪呢！更有甚者，有的父母将当年未曾实现的理想强加在孩子身上，企图借助孩子来弥补自己人生的缺憾，就更等而下之了，让孩子们“无语”了。
教育孩子，必要的道理当然要讲，否则孩子何以明理？可让父母们尴尬的是，缺乏以经历为铺垫的说教往往是苍白的，动辄“我吃过的盐比你吃过的饭还多”“我走过的桥比你走过的路还多”……这样的言论，等于直接否定了孩子的体验与认知，让他们感受不到尊重，不但于事无补，而且还适得其反。
在学习的问题上，《论语》中提到的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的确是至理名言，当一个人对一件事有了兴趣之后，便“不用扬鞭自奋蹄”了。
那么，如何让孩子接受自己的意见呢？
最近，从一个材料中看到一句话，很受启发：
不要总是对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
中国父母或许是因为太在意自己的长辈身份了，在孩子面前往往放不下架子，喜欢以全知全能的姿态出现，要么正襟危坐，要么不苟言笑。这样，孩子与父母的隔阂就很深，家庭中缺乏民主平等的气氛，孩子有什么心理话也不会主动讲出来。
看了这句话之后，我们真应该彻底地反思一下自己和孩子的关系了。让尽快从“神坛”上走下来，放下工作中的压力与烦恼，弯下腰、蹲下身，用孩子的眼光来看待一切，和孩子一起看一看电视，读一读书，讲一讲故事，说一说笑话，做一做游戏……愉悦自己的同时也让孩子充分感受到快乐。只要孩子和父母在一起的时候能够敞开心扉，倾诉衷肠，获得理解与支持，以主人翁的身份参与家庭重大事务，以朋友的身份与家长畅所欲言。那么，当父母在一些关键性的问题上对孩子提出建议，他们还会反感、反对吗？
传统中国父母们在孩子面前显得过于“高大”了，让孩子产生天然的距离感，家庭气氛也显得过于死板和沉重。那么就让我们一起改变，因为让孩子获得快乐真的比懂得“道理”更重要。
