不重视学习，就不能看到学习的好处；不重视学习，就不能主动去巩固和复习；学习是为自己而学，不是为了别人，所以学习过程都是自己生活的一部分，如何去对待自己的学习，也是如何对待自己的生活。教孩子在生活中认真去面对和认知，也是在教孩子如何在生活中学习，在学习中认真对待。教孩子学少儿英语，是为了表达；表达能力的训练，是在互动和沟通中学习，也将用于互动和沟通；在互动和沟通中认知，记忆，理解，熟悉并掌握。少儿英语的词汇，语法，句型，口语，阅读以及拼写内容，都是来源于生活，又回归到生活中。所以家长在面对孩子的教育和培养上，更应贴近自然生活，培养孩子兴趣，热爱生活的心态，耐心和认真去表达和行为。作用于学习上的时候，才会发挥其内在的潜力，效果会更显著。
因为不懂不会，所以要学；学是通过记忆知识，明白道理，掌握方法，实践并继续学习。学需要求教，所以教要适合学才能教会。学就是从不懂到懂，从未知到知道的过程，孩子在学习的过程，就是从不合理到合理，不断纠正的过程。善于纠正和改进，才是真正的学习。学也是在锻炼思考和理解，判断和选择的能力。少儿英语的学习，更多在于学，而英语是一门沟通交流，记载并传承的工具；所以从基础字母，词汇，发音，拼写，到口语，阅读，听力都是在完成学的过程。英语学习听说读写是相互关联，相辅相成的，不是独立不改的。怎么教孩子学英语呢，教是教的知识，通过对知识的记忆，理解，熟悉，从而达到掌握的程度。这就是在教学过程中，对孩子学习上，有综合的判断；由点及面，从简到繁，逐步提升和增强的过程。
不知道的地方就要去学，什么才是知道呢，能记忆并不一定知道，通过了解能掌握才是知道。学习不是道听途说，但更多的是靠课本，教材，老师的经验中去记忆，并由经验去训练思维，作用于实践或生活中，去感受学习的乐趣。谈到少儿英语的学习乐趣，那就要知道，英语词汇，语法，句型，时态，拼写和发音等，孩子不是天生就喜欢的；而是在教学活动中去掌握，在互动游戏中了解并记忆其中的规则和要求，在语境中学会使用。少儿英语的听说读写都寄寓在教学互动环节，孩子喜欢的游戏和故事戏剧中，从而更进一步融入到氛围中，耳濡目染，循序渐进，不知不觉能有所长进。所以教的过程是老师和家长，是快节奏的；而学的过程是孩子的理解和掌握，是慢节奏的；而最终的效果是以孩子的慢节奏为基准的。教学相长，不要过于放松，也不要过于紧满，合理把握住节凑。
少儿英语的学习，是借助于孩子喜欢的教学活动，来引入理所应当的听说读写。有的家长倾向于线下的课堂培训，在课堂上和中外教老师互动，也是在培养孩子如何专心听老师讲课的习惯，将思路融入到课堂老师的教学过程中。不管其他什么学科，都能够全神贯注于学习。所以少儿英语的学习，也是在锻炼孩子学习能力。和其他小朋友在游戏中互动，在故事戏剧中交流，在语境中表达自我；不仅锻炼了孩子自信心，也是在培养孩子如何和小伙伴交朋友，更是在锻炼在不同的场合和情景中如何去正确面对的心态。
在学习的时候，保持什么样的心态和思维，这个过程是会被记忆的；记忆被时常的练习，会形成习惯。所以在教孩子，陪伴孩子学习的过程中，保持乐观开朗，轻松快乐很重要，面对知识认真细致，精益求精的态度很关键。少儿英语，课堂上老师通过激励的方式去教，孩子有自信心，掌握了知识和能力，更要有追求进步的谦虚。这样进步才会更有意义，学习才会更快乐。
