小学二年级上册数学教案怎么写？小编整理了西师版小学二年级上册数学教案【三篇】，希望对你有帮助!乘法的初步认识教学内容教材第1—3页例1、例2以及课堂活动教学目标1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。4、对学生进行爱树护树的教育教学重难点初步理解乘法的意义。感受加法与乘法间的联系教学准备小棒一、出示第1页主题图，学生观察。提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。二、情境引人，探究引新1、出示第2页情境图，提问：看图，你想知道什么？怎样才能知道一个植了多少棵树？2、学生发表自己的意见。教师板书：1＋1＋1＋1＋1＋1＋……＋1＝322＋2＋2＋……＋2＝328+8+8+8＝324+4+4+4+4+4+4+4＝323、提问：刚才的计算中，你们有什么感受？4、学生观察算式，小组交流。你发现了什么？（都是连加法、加数相同、得数相同等）5、教师：都是几个几相加。6、学生看算式，说说几个几相加（4个8相加）7、教师：求4个8或8个4相加是多少，可以用加法计算，还可以用一种更简便的计算方法，就是我们要学习的新知识——乘法 揭示课题：乘法的初步认识二、互动探索1、介绍乘法读法、写法（1） 4个8和8个4相加的和用乘法怎样表示呢？ 板书：8×4 4×8（2）比较加法和乘法有什么不同？2、认识乘法各部分的名称3、学习例2（1）学生操作，按老师的要求摆：每次摆3根摆6次 ，一共有多少根小棒？怎样列算式，还可以怎样列？你是怎样想的？（2）小组讨论：观察例1、例2各个加法算式、乘法算式，什么情况下可以用乘法计算？三、课堂活动1、课堂活动 第1题。2、课堂活动 第2题。小组活动四、课堂小结今天大家学到了什么？板书设计乘法的初步认识8+8+8+8＝32（棵） 3+3+3+3+3+3+＝18（棵）4+4+4+4+4+4+4+4+＝32（棵） 3 * 6＝18（棵）8 * 4＝32（棵） 6 * 3＝18（棵）或4 * 8＝32（棵）因数 因数 积乘法的初步认识 练习课教学内容练习一第1－5题教学目标1.使学生进一步认识乘法的意义，感受用乘法解决求相同加数连加的和更简便。2.培养学生观察、推理能力、口头表达能力和解决实际问题的能力。3．培养学生的合作意识，问题意识。教学重难点使学生进一步认识乘法的含义，并利用所学知识解决实际问题。教学准备小棒一、基本练习1、读出算式，说名称3×7 2×5 6×4 3×42、摆一摆，说加法 算式、乘法算式。每次摆4根小棒，摆3次。每次摆2根小棒，摆4次。每次摆3根小棒，摆5次。3、看图写算式。练习一第1题。学生独立完成，填在书上。全班交流。二、发展练习1、看图写算式。 练习一第2题。①学生独立完成，填在书上。②小组交流。说一说你是怎样想的？2、看图填算式，再读一读。 练习一第3题。①学生独立完成，填在书上。②全班交流。说一说你是怎样想的？3、写出乘法算式，再读出来。4.看图填数。练习一第4题学生独立完成.5、 练习一第5题。学生独立填写，全班交流。三、游戏活动。同桌活动。 摆一摆，说一说。每堆摆5个●，摆了4堆。——————5×4 4×5四、课堂小结。板书设计1，2的乘法口诀教学内容教学内容：教材第10页例3以及课堂活动教学目标1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记1的乘法口诀。3、会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重难点教学重点：经历编乘法口诀的过程。教学难点：会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学准备小棒一、复习引入1、对口令① 教师说算式，学生说口诀。②教师说口诀，学生说算式。2、摆小棒，说算式，说口诀。每次摆2根，摆3次。每次摆2根，摆6次。……3、引入新课。二、学习例31、摆小棒。一根一根地摆，边摆边说，1个1、2个1、……9个12、根据摆的情况，说算式。1个1是1、2个1是2、……9个1是9板书：1×1＝11×2＝21×3＝3……1×9＝9观察算式，你发现这些算式有什么特点？3、编口诀。①小组活动，你能编出这些乘法的口诀吗？组长记录。②全班反馈。教师板书： 一一得一一二得二……一九得九4、全班交流讨论，说一说如：“一二”是 表示什么？“得二”又表示什么？同桌交流。5、记口诀。①你怎样记住这些口诀？②熟记口诀。三、课堂活动说算式，对口诀。1×3———— 一三得三……四、课堂小结：这节课我们学习了什么？你还有什么问题？板书设计1的乘法口诀1×1＝1 一一得一1×2＝2 一二得二1×3＝3 一三得三…… ……1×9＝9 一九得九
