职业状态,state of occupation
1)state of occupation职业状态
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2)occupational state职业存在状态
1.Differentoccupational states in librarians and how to improve them图书馆员职业存在状态的分析及其升华策略
英文短句/例句
1.Different occupational states in librarians and how to improve them图书馆员职业存在状态的分析及其升华策略
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8.M-exists in three states: solid, liquid and gas.物质以三种状态存在：固态、态和气态。
9.the state of the world as it really is rather than as you might want it to be.世界真实存在的状态。
10.the state of actually existing objectively.实际客观存在的状态。
11.Speciality:a Perspective on Analyzing Teachers’ Existent State and Educational Problems--Why Does Teacher Occupation Need Specialization;专业:教师生存状态与教育问题的一个分析视角——兼答教师职业为什么要专业化
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13.Empologment s State of Student Counselors in College and Professional Staff;高校辅导员的从业状态与“职业化”转变
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15.Analysis on the Existence of the Bullwhip Effect in Virtual Enterprises with Non-Stable Demand;非平稳需求状态下虚拟企业牛鞭效应的存在性分析
16.while existent costs are the total sum of labor the economic individuals have expended in the whole process of existence and development.生存成本总是存在于一定的生存状态下。
17.The Study of Present Conditions on the Normal University Students Attitude for the Profession of Teacher;师范大学生教师职业态度的现状研究
18.Fuzzy state comprehensive evaluation of living basis for small business;小企业生存基础的模糊状态综合评价
相关短句/例句
occupational state职业存在状态
1.Differentoccupational states in librarians and how to improve them图书馆员职业存在状态的分析及其升华策略
3)the teachers" professional state教师职业状态
4)techers"working habits教师职业劳动状态因素
5)Difference of career psychological state职业心理状态差异
6)occupational condition职业现状
延伸阅读
应力状态和应变状态构件在受力时将同时产生应力与应变。构件内的应力不仅与点的位置有关，而且与截面的方位有关，应力状态理论是研究指定点处的方位不同截面上的应力之间的关系。应变状态理论则研究指定点处的不同方向的应变之间的关系。应力状态理论是强度计算的基础，而应变状态理论是实验分析的基础。应力状态 如果已经确定了一点的三个相互垂直面上的应力，则该点处的应力状态即完全确定。因此在表达一点处的应力状态时，为方便起见，常将"点"视为边长为无穷小的正六面体，即所谓单元体，并且认为其各面上的应力均匀分布，平行面上的应力相等。单元体在最复杂的应力状态下的一般表达式如图1，诸面上共有9个应力分量。可以证明,无论一点处的应力状态如何复杂，最终都可用剪应力为零的三对相互垂直面上的正应力，即主应力表示。当三个正应力均不为零时，称该点处于三向应力状态。若只有两对面上的主应力不等于零，则称为二向应力状态或平面应力状态。若只有一对面上的主应力不为零，则称为单向应力状态。应力圆 是分析应力状态的图解法。在已知一点处相互垂直的待定截面上应力的情况下，通过应力圆可求得该点处其他截面上的应力。应力圆也称莫尔圆。图2b即为图2a所示平面应力状态下表示垂直于xx平面的面上之应力与x、x截面上已知应力间关系的应力圆。利用它可求得：①任意 α面上的应力；②"最大"和"最小"正应力；③"最大"和"最小"剪应力。由应力圆上代表"最大"和"最小"正应力的A、B点可知，这些正应力所在截面上的剪应力为零，因而"最大"和"最小"正应力也就是该点处的主应力。应变圆 也称应变莫尔圆，是分析应变状态的图解法，其原理与应力圆类似，但应变圆的纵坐标为负剪应变的一半，横坐标为线应变 ε。在已知一点处的线应变εx、εy与剪应变γxy时，即可作出应变圆，从而求得该点处主应变 ε1与ε2的大小及其方向。在实验分析的测试中常用各种形状的应变花测量（见材料力学实验）一点处三个方向的应变，例如用"直角"应变花可测得一点处的线应变ε0°、ε45°、ε90°。根据一点处三个方向的线应变也可利用应变圆求得该点处的主应变ε1与ε2。广义胡克定律 当按材料在线弹性范围内工作时，一点处的应力状态与应变状态之间的关系由广义胡克定律表达。对于各向同性材料,弹性模量E、剪切弹性模量G、泊松比v均与方向无关，且线应变只与正应力σ有关，剪应变只与剪应力τ有关。三向应力状态下，各向同性材料的广义胡克定律为 τxy＝Gγxy τyz＝Gγyz τzx＝Gγzx平面应力状态(σz＝0， τyz＝0， γzx＝0)下的广义胡克定律应用最为普遍 单向应力状态下的胡克定律则为σ＝Eε。
