准备参加高考的学生叫王雪峰（化名），7月17日跟我上第一节课。当时弹的曲子是莫扎特《土耳其进行曲》，其声音不清晰，力度不到位，后面一段还没弹熟，更谈不上音乐和风格。据说已经考过了音协的10级，不过曲子都忘了。年底就要考试了，在如此短的时间内，如何能把水平提上来，要不要换曲子，换什么曲子，何时换曲子，都是未知数。甚至，我对学生的高考不抱太大希望。
当时我刚参加过商维成老师的课程学习，我就按照商考试的方法对其进行基本功的训练。我对断奏的要求是，用最大力量，意念到指尖，想象着指尖有强大的力量，把手指弹疼。在此基础上，再弹连奏，再弹C大调音阶琶音。经过这样的训练，手指功夫得到了有效提高。然后就是音乐性训练，要用心去感受每一个音符，要想象出一个画面，钢琴的声音与画面融为一体。莫扎特的曲子要弹好，还是要以手指为主，手指的独立性和灵活性很重要，这样才能弹出古典的风格，训练大的力度只是为了能够对曲子轻松驾驭，实际演奏还要进行控制。
技术训练和音乐感受进入状态之后，该说识谱问题了，因为换曲子首先要解决的是识谱问题。八级的《土耳其进行曲》学完之后，上了一个六级的《西班牙舞曲》。上这首曲子的目的，除了巩固技术与音乐外，就是对识谱新方法进行演习。教学过程是，以教学常规的记谱方法为基础，参考商老师的方法，效果很好。教学常规的方法是四个要素：记谱、记乐感、记手指、记琴键。商老师的方法是，每一个音包含了唱名、指法、升降号、时值、连断等至少五个因素，还可以包括强弱以及音乐感觉，这些要素，都要在大脑中有清晰的概念，并按照一定的方法练习。在《西班牙舞曲》的学习中，有效地培养了一个好的识谱习惯，或者说是一种能力，为下一步的学习打下了一个良好的基础。
按照这个方法能否拿下一个适合考试的曲子呢？试试吧。我选择的曲子是肖邦的《大海练习曲》，发现这首曲子不一般，难度系数差不多等于前面两首之和：8+6=14，也就是说，按照目前的业余考级来衡量，难度系数不低于14级。教学过程中发现曲子太难了，连我都有点后悔了，早知如此，应该选一个有把握的。到考前一个多月时，《土耳其进行曲》还可以，《西班牙舞曲》还不错，《大海练习曲》结结巴巴弹会不到一半。
春节期间，我焦急地等学生来上课，却没有来。只到正月初八，2月12号，学生问我考试报哪个曲子。我的天哪，距离3月2日考试，满打满算不到20天，临阵磨枪？按照教学常规要求，一首曲子从弹会到弹熟，再弹好，最后弹精，才能上台，现在这首曲子还没弹完，第一阶段都没完成，如何能参加高手如林的高考。这时，有点逼上梁山的感觉了，我参加过河南省的高招监考，有深切的体会，弹《土耳其》这样的小曲子，不管弹得再好也拿不了好成绩，这是高考，不是比赛。那就只有一个选择，必须弹《大海》，还必须弹成！
前面的路子都是对的，效果尚可。原计划是两个月的强化训练，现在只有不到20天，这时间也太短了吧！现有的这个程度、这首曲子的难度、高考这样的要求，巨大的挑战摆在了我的面前。别急，让我想想，我还有一个绝招很少外露，这一招曾经让一个叫郭仁杰的学生用十多天时间弹完音协十级的三首曲子并在考级中获得良好成绩；这一招曾经让十几个大学生在一周之内拿下期末考试曲目并考出了理想成绩。这一招能否让王雪峰在20天内拿下这首有一定难度的曲子呢，试试吧。
3月2号去登封考试，王雪峰搭乘同学的车，同学考的是其它专业。同学父母开车奔波一百多公里，费时两个多小时，去检验孩子数年的学习成果，却只考了一百一十多分；王雪峰单刀赴会，孤身一人进考场，考了147分，其中主科88分，也算高分了，检验的是教学常规的魅力。还有一点没有说，这首《大海练习曲》，我是第一次教学生。教学常规在注入商老师的方法之后，变得强大无比！（ 文/王喜亮，4月）
