宁波青少年科技创新大赛
获奖作品赏析（十）
关于不同土壤追肥对翠玉梨糖度影响的研究
获得奖项：市赛创新项目一等奖、省赛科技创新成果二等奖
作品作者：吕昊泽
指导老师：沈家乐
所属学校：慈溪市第三实验小学
01
背景目的
曾看到：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，....”就非常好奇，后来又看到“不同的土壤肥力对植物的生长有影响。”
于是决定在自家梨园做这方面的对比实验，希望能种出质量更好的梨来。
目的：
通过实验，对翠玉梨施不同的追肥，找出合适的方法来提高梨的口感。
方法和思路：
查阅资料法
实验法：控制变量法 数据分析法 现场观察法
思路：将追肥按不同方式掺入土壤，选出最佳方案。
02
研究过程
阶段（一）：确定样本
确定了十组样本，每组有32棵梨树。
模式1：菌肥+红糖+钾肥
模式2红糖
模式3菌肥+红糖
菌肥
红糖
阶段（二）：分组实施
⚫分组
⚫采用滴水灌溉实施
阶段（三）：测量
A.准备糖度计（开机归零）
B.果梨清洗切片
C.将果梨汁水计入检测槽
D.静置度数
E.记录数据
F.清理糖度计并重复上述测量步骤
G.记录并计算平均值数据
阶段（四）：记录
A.黄色代表菌+红糖+钾B.桔红色代表红糖C.绿色代表菌+红糖
D.蓝色代表样本E.横轴是分组情况，纵轴是糖度数值。
黄色的柱子最高。绿色的柱子高度排第二。桔红色的柱子高度排第三。
蓝色的柱子最低。4组、5组、6组的柱子在各自的颜色中是最高的。
03
研究结论
1、资料方面：实验印证了资料中的知识。
2、实验方面：找出了最合适的组合。
3、操作方面：实验还需要进一步完善。
进一步研究：
1、继续尝试其他追肥。
2、继续研究其他水果。
3、研究除了追肥外的影响。
04
收获体会
第一次亲身经历科学探究过程，在老师的指导下学会了很多东西。实验历时1个多月，拍了七十多张照片，记录下了几十个数据，很辛苦但真的非常有趣，所得到的东西远远超过了这个实验结论。
