1.什么是人格？
人格是指一个人的思维，情绪和行为的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。我们可以把人格视为个体动机，情绪，知觉对应独特模式的“默认设置”，以及我们为理解自己与世界而习得的所有图式。它反映了个体在社会与生活环境中一贯表现出的行为模式，表现为稳定的，可预测的心理特征。
2.人格的基本特征
人格的构成极为复杂，但有规律性的基本特征分为：
A.稳定性和可变性
人格不是一时的心理现象，是人在长时间的社会实践中，在适应或改变客观世界的过程中经常表现出来的特质，在个体发展的各个时期呈现出阶段的稳定性。正是这种稳定性将人与人从思维，情感和行为模式上区别开来。人格并不是一成不变的，随着年龄的增长，环境的变化，遭遇重大压力事件等情况，个体的人格可能会发生某些改变。
B.整体性
人格是由各个方面和各种特质组成的，这些成分在不同维度上相互协调，整合形成了个体的独特人格和固有行为模式。
C.独特性与共同性
各种人格特质以不同的程度进行着排列组合，从而造就了个体独特的人格特征。同时，在某一群体，某一阶层或者某一民族内，人与人之间可能具有某种共同的典型人格，社会环境在一定范围内制约着人格的独特性。目前最受人格心理学家关注的文化维度是个人主义-集体主义。
D.倾向性
每个人的人格具有一定的倾向性，主要体现在不同的个人需要，兴趣爱好，理想与信念等方面。
E. 意志特征与行为方式的选择性
不同人格的个体会表现出不同的意志和行为，有些人果敢坚强，有些人随和合群。
F.认知能力特征
个体的人格特征还表现在感知的敏锐或迟钝，想象力的丰富或贫乏，形象思维突出或是抽象思维突出等方面。
3.人格与气质
气质多指人格中受先天生物学基础决定的部分，包括活动水平，害怕，激惹性，愉悦性等各种行为倾向。心理学家把气质定义为在儿童早期就显现出的，建立人格与个人生活方式基础的遗传性人格倾向。两千多年前希腊内科医师希波克拉底将人的气质分为多血质，胆汁质，粘液质和抑郁质。现代心理学已经摒弃了这种气质理论，但是依然保留了它的基本概念：生理倾向的确会影响我们的基本人格。现代生物心理学将体液换成了神经递质。他们认为每个人都拥有相同的神经递质，但是组合比例略有不同，而这种差异导致了个体独特的神经化学模式，也就是气质差异。除了遗传因素，环境因素也会影响个体的气质，儿童与生俱来的特征会产生不同的社会信号，在遗传和环境因素的交互作用下，最初的遗传特征会随着时间的流逝而得以强化（也可以被削弱）。例如内向的孩子变得更加害羞，而大胆的孩子变得更加外向。
4. 动机
人大多数的行为都有一定的目标指向，并在驱，避目标的过程中表现出智力性反应。因此动机处于人格概念的核心位置。
5.人格心理学涉及的领域
5.1 人格结构
人格结构是指人格的基本要素，这些基本要素的动力组合可以解释个体间的差异。
5.2 人格动力
人格动力是指行为的内在原因。
5.3 人格发展
人格发展是指人格在个体整个生命过程中的连续性和变化的过程，主要研究人格发展的因素以及人格发展的阶段和特征。
5.4 人格评估
人格评估就是科学地运用观察，访谈，自陈测验，投射测验等手段获取信息，对个体的人格特征进行描述和分析。
5.5 正常与障碍人格
障碍人格是一种持久的适应不良的行为模式，它以人格结构和人格功能偏离正常为特征，是正常人格统计学意义上的极端。障碍人格特质受环境的影响更大。
6.研究方法
6.1 相关研究
相关研究能够帮助我们揭示许多人格相关变量间的关系。需要注意的是相关关系的结果并不能得出因果结论。有些变量之间的联系并不是直接相关那么简单，两个变量间没有发现显著的相关性不代表二者间没有任何联系。另外大样本数据中两个变量的相关很容易得到显著结果，但是相关系数可能很小，而且不具有实际意义。
6.2 实验法
实验法的优点是能够提示和验证因果关系，但是严格控制实验环境和条件难免会有人为的不真实成分，因此其结论常常难以直接推广到现实生活中。心理学家常常会采用现场实验法来解决这一不足。实验法的另一个不足之处在于实验结果有时会受潜在混杂因素的影响，使得得出的结论不够准确。最后需要注意的是，人格心理学的实验研究由于是以人作为研究对象，尤其重视伦理学问题。
6.3 个案研究
个案研究是以个体为研究对象，通过访谈，观察，测验等多种方法广泛收集个体的成长史，生活史，家庭关系，生活环境以及人际关系等资料，对个体的人格进行全面而准确的定性描述。个案研究是人格心理学早期的主要研究方法，它能够对特定个体有深入的了解，非常适合于新的理论的提出和完善。但是个案研究也有它的局限性：首先，个体的行为具有独特性，涉及的数据很难推广到普通人群，其次研究过程缺乏对变量的系统控制，因此不能进行因果推理。
参考书目：津巴多普通心理学，人格心理学
