有些家长可能会有这样的困惑,比如一二年级的时候都能考90多分,甚至于满分,那到三年级的时候,孩子的成绩怎么突然变成七八十分?
有一部原因是因为学习的主动性不够,三年级由于突然增加英语,科目变多,让孩子的学习压力会增大,那孩子的娱乐时间也会变少,在这样长时间的学习中,孩子可能会对学习产生一种懈怠。疫情期间孩子在家上网课,家长可能由于工作比较忙,对孩子疏于照顾,那孩子的学习主动性会变得更差,比如:网课结束后,老师布置作业,有些孩子不会及时去做作业,还有些家长给孩子准备一些习题,那没有老师的布置,孩子更不愿意去做家长布置的作业,线上教学老师也无法面对面的监督学生,使得自律性较差的孩子学习成绩越来越下降,孩子学习的主动性也更加不够。如何提高孩子的学习主动性呢?
在这个时候家长需要给孩子设定一些目标,一个近期的目标,还有一个远期的目标。目标就是要一周两周之内的目标,在自己努力了之后,可以看到一个明显的效果。在这个近期目标实现的过程中,如果学生做得好,家长也可以给予一定的奖励,远期目标其实就是让他知道自己长大想做什么,虽然长大不一定要做这个,但是呢,我们要奔着这个目标去前进,有了目标,让学生有一个学习的动力。三年级的孩子年龄也比较小,可能目前也不太懂得学习的意义,所以我们一定要循序渐进,然后我们尽量要从正面鼓励去激发他们的学习主动性,千万不要使用暴力。
家长还要发挥榜样作用,以身作则言传身教。在家里创造一些浓厚的学习气氛,孩子一起学习三年级孩子的自我约束力比较差,家长可以陪同孩子一起学习,关心孩子的学习,了解孩子的学习状况,慢慢的养成孩子良好的学习习惯。
经常带孩子出去看看,参加一些社会实践,开拓自己的眼界,提高学习的兴趣。眼界拓宽了,学习能力也会不知不觉中提高。家长也不要给孩子过大的压力,一味地施加压力,也会导致孩子厌学,学习的主动性更差。
在这里我也要强调一点,那学习成绩的好坏,不仅和孩子自己有关,而且也和孩子的家长的教育有关,所以当孩子出现一些问题之后,我们不要一味地指责孩子,我们还要改进自己的一些教育方法。