为什么有的孩子那么努力，天天写题复习知识点，但是经过考试之后成绩不仅仅没提高，反而变得越来越差？有一位资历很深的班主任为了改善这种情况针对这几类学生总结了学生无法提升成绩的原因。
首先是有关那些不知道如何去做阅读的学生，俗话说对于学生来说语文成绩的好坏可是占据了总成绩的半壁江山，语文成绩对学生来说，可以说是十分的重要。而语文最重要的是阅读。如果阅读能力不好，那么她的语文必定得不了高分。阅读能力好和不好的同学从他们的描写语句里边就可以看出来。阅读能力好的同学会用优美的形象比喻来描写他人。但是对于那些阅读能力不好的同学，他们只会用非常简单的语言来形容。所以如果平时阅读能力无法提升的话，不仅仅是平常的阅读题，不能得到高分。作文也是不可能写好的。所以对于这一类的学生而言，应该平时多学习多掌握一些阅读方法，来提高自己的阅读量。多思考，注重平时的积累，多阅读一些课外的书籍，提高自己的理解和阅读能力。
然后第二类是不知道如何规划自己学习时间的学生。这类学生不会规划自己的时间，虽然他们平时看上去很努力，但是测试的时候成绩并没有什么实际的提升。那是因为她们只是看上去很努力而已，实际上并没有用心去学习，其实 这个原因主要是他们没有合理的规划自己的学习时间。所以对于这类学生而言。应该学会如何去学习，首先自己要有一个目标，可以寻求老师家长的帮助按照自己的情况设计符合自己情况的计划，一步步的去实行。计划的时候不仅要有学习，还要有达到目标之后的奖赏，只有劳逸结合才能更好的实现自己的目标。
第三类是针对那些只说不做，马后炮的学生。他们往往在犯了错之后找借口推辞错误但是到下一次也不一定会去改正。可能这些错误在他们看来只是一点小错误，稍微认真点就能改正，但实际上犯这个错误的原因，只是因为他们的基础不够扎实。所以对于这样的学生而言，他们应该吸取教训，重视自己的错误，让基础知识变得更加扎实。
接着是第四种这一类同学，他们不知道如何去管理自己的情绪，常常会因为自己的情绪波动。而影响自己的学习成绩。如果他们考的成绩好的话，他们就会非常高兴，但是如果成绩一旦下降，他们就会变得非常的伤感。对于这一类同学来说他们应该多做一些积极心理暗示，让自己的潜意识也认为自己非常自信认为自己能够考好，能够正确的对待成绩的升降。
接着是那些有拖延症状的同学。他们总是把事情拖到最后一刻才做。今天拖后天，后天拖，明天。这样的话，他们的成绩永远不会得到提升，因为每天学习的知识不一样，接触的也不一样，所以每天遇到的问题都不一样，如果都拖到明天去学习的话。那他的情况永远都不会得到解决。对于这位同学，应该试着集中自己的注意力做一些高效率的学习活动。去强迫自己克服拖延症状。
第六种是意识不到，在每一科每一章知识学习结束之后需要做总结的学生。跟他们不擅长做总结，所以他们错的大都是一类题，错了一次又一次，但是并没有改变，正是因为这个所以他们的成绩才得不到提升。对于这个原因，他们应该在自己容易出错的地方，多做记录才能有针对性的得到改正。并把涉及到的相关知识，多读多背并且过一段时间就要复习一下。
对于最后一类同学，同时也是大多数同学。基础不扎实，只是因为没有合理的消化自己所学到的知识，学习知识就像喝水，到了渴了的时候再喝水，并没有什么用处。前面的学不会后面的跟不上，时间长了成绩就会越来越差。对于这一类学生一定要学会预习复习再整理。提前了解老师讲的内容有一个大概的了解，在学习的时候就会有明确的方向，同时自己再对学习过的知识要多读多背，才能有扎实的基础。说到底如何提升学生的成绩其实主要取决于学生自己，只要学生肯下功夫去寻找自己的缺点找到对应自己的方法，学习成绩一定会提升的。
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