朋友家有个特别爱美的小女生，虽然才上幼儿园，但是就已经学会了打扮自己，晶晶经常说：“我是一个公主。”
晶晶喜欢穿裙子，偷偷穿妈妈的高跟鞋，有时候还会拿妈妈的化妆品给自己化妆，被妈妈制止就生气，说，“我也想和妈妈一样漂亮不可以吗？为什么大人就可以化，我不可以。”
很多家长会发现，自己家的孩子随着长大越来越爱美，孩子越来越爱打扮，甚至有的孩子会有怪行为，把围巾披头上，或者给自己涂口红。别以为这是女孩子的专利，男孩子也会有爱美的行为，在镜子前打转，或者在出门前会挑剔自己的鞋子不好看。种种迹象表明，爱美是人类的天性，
心理学上认为爱美是身体意象发展的表现
但丁说：“美是不凭借概念而普遍让人愉快的。”
身体意象是指个体对自己身体的认知和评价，是个体自我意识中最早萌发的部分，也是自我概念的一个重要的基础部分。
身体意象涉及个体对自己的相貌、体格、体能等的看法和评价，同样是多维度、多层次的，并且随着个体年龄的增长而显示出不同的特点。同时，身体意象也是受社会文化的支配和重要他人评价影响的。
在孩子自我意识没有觉醒的时候，给孩子一面镜子他们能对着镜子笑上一整天，但是等到孩子开始发展自我意识的时候就不会了，这是为什么呢？
因为孩子在自我意识觉醒的时候就会发现，镜子里的那个小朋友是自己，很多研究表明，很多动物不能发现镜像里的形象是自己，但是人类只要在自我意识觉醒的时候就会发现，镜子里的那个人是自己。
当孩子发现镜子里的那个小朋友是自己的时候，他们对自己的外貌就会有一个理解，“原来我长这个样子。”为了更深入地认识自己，孩子会在镜子前转圈，看看自己的其他部分长什么样子，看看自己的衣服好不好看。
当孩子逐渐有“理想自我”的时候，他们就会开始想打扮自己。理想自我就是孩子脑海中想象着自己的形象。孩子打扮自己是为了向自己脑海中的理想自我靠拢。
对自己身体意象的肯定会让孩子有积极的生活态度
积极的，正面的身体意象对孩子的身心健康有益。
当孩子在向理想的自己打扮的时候，是一种积极的生活态度。并且，在打扮自己向理想自我靠近的时候他们的审美观会逐渐形成，自己的打扮的过程会让孩子内心充满快乐，给自己带来好心情。
同时，对自己的正面评价会让孩子更有自信，在孩子的早期，对自己更有自信是一件好事。
负面的身体意象会不利孩子的身心健康
法国儿童精神分析学家弗朗索瓦兹多尔多发展了一种无意识身体意象的理论。一个人就自己身体的消极看法，可以在某些情况下导致精神疾病，如抑郁症或饮食失调如暴食症，尽管这些疾病可以有各种不同的原因。
如果有家长发现自己的孩子一点都不臭美的时候要注意孩子会不会因为其他人，或者自己的不当说法让孩子陷入了觉得自己丑的心态中。因为孩子的年纪太小了，不一定能分辨美丑，现在的孩子接触互联网比较多，很多炒作外貌焦虑的孩子会把孩子对自己的身体意象有负面的评价。
甚至有的父母自己有外貌焦虑，也会影响到孩子的观点。
吴晓辰，的职业模特亚军，在采访的时候说，自己在14 岁的时候就被妈妈带去整容了。在谈到自己对美的追求时，她说到，因为受到了妈妈的影响，所以对外表追求比较厉害。
吴晓辰在青春期的时候照镜子，“觉得自己全身上下都是缺点。”于是，从14岁开始，她沉迷上了整容，在自己的脸上花了几百万。如果当年吴晓辰的妈妈在她对自己的外表挑剔的时候多鼓励孩子找自己的优点，那么吴晓辰可能就不会陷入整容魔咒。
优秀的父母能让孩子接受自己的缺点
天后王菲有个兔唇的女儿，李嫣。李嫣为了自己的这个缺陷做了很多次手术，现在她已经能够流利说话了，在李嫣的一个vlog里，她露出了自己的全脸，对着镜头说：“我觉得我是完美的。”
这当然离不开王菲对她的教育，王菲说自己在家没有当李嫣有什么不同，家庭成员也是一样，把她当做一个普通的女孩子，所以李嫣也爱化妆，爱拍照，还在喜欢在网上分享出来。李嫣虽然天生有缺陷，但是在妈妈的教育下她对自己的身体意象有一个正面的评价。
反之，吴晓辰在整容前的面容也是一个大眼睛高鼻梁的美少女，两个人的对自己的身体意象居然是完全相反的，这和父母的教育分不开关系。
鼓励孩子用正确的方式爱美
1.家长要对孩子有正面对的评价
孩子很容易因为其他人的评价改变自己的想法，父母的评价对孩子的性格塑造有很重要的作用。吴晓辰的母亲对美的苛刻让孩子成为了一个对自己的外表评价过低的孩子，为了不让自己的自卑压过自尊心，她选择了整容，而王菲对孩子的认可让孩子认为自己是完美的。两种家长，你觉得该选哪一个呢？
正面夸奖孩子的健康美，多对孩子说：“宝贝最近运动完以后脸上红扑扑的真可爱。”或者“宝贝你是妈妈最好看的孩子。”
2.不要用侮辱的方式阻止孩子爱美
曾有这样一则新闻，一个学校为了不让女生化妆，派了一个男老师堵在校门口给进来的女生卸妆，所有的女生都用一块抹布一样的毛巾和同一桶水卸妆，路过的女生非常难堪，而这个男老师却笑出了声。这种用强权和地位压迫孩子阻止孩子爱美的行为是不可取的。因为爱美是天性。即使校规有规定也不该用这种侮辱人格的方式阻止学生化妆。
那么家长也应该明白，在家里，不能用辱骂的方式阻止孩子爱美，千万不能说：“小孩子化妆不检点，不知羞。”如果想要孩子在上课的时候不化妆，那么就应该和孩子约定好，“上课的时候我们多睡一会，别化妆，等到了周末，就让你化。”
3.鼓励孩子关注心灵美
等到孩子对自己的外貌有自信，不会再贬低自己的外貌的时候，家长们就可以不用在外貌上对孩子有过多的夸奖了，家长在这时候可以多多夸奖孩子的其他方面，夸夸孩子做家务，夸夸孩子的成绩。让孩子把对外貌的美丽转移到心灵上的追求。多关注孩子的心灵美，对孩子说：“今天你帮妈妈洗碗了，你是最棒的小孩。”
结语：
大文豪契诃夫说：“人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。”我们得承认，因为容貌上的美令人向往，人们才会接着对美产生向往，为了让孩子对美有一个概念，那么家长要先让孩子对自己的外貌有正确的评价。当孩子对自己的外貌有自信的时候家长就可以让孩子对其他形式的美有追求，譬如人性的美丽，譬如真理的美丽。
