一所学校一千多名学生，一个班级50多名学生，他们性格差异很大，品质参差不齐，有品学兼优的，也有调皮捣蛋的，更有混账混日子的，还有家长都不敢管，教师一管就吹胡子瞪眼的。每天与这么多学生有时候也是“定时炸弹”打交道，教师无一不是小心翼翼、提心吊胆。课堂上违纪学生，你不批评马上就混乱到无法完成教学任务，你批评，有的双差生马上让你下不了台：他们不但顶撞你，甚至还敢主动挑衅。你说你能怎么办？惩戒他不听，打不敢打，骂不敢骂，好心好意的说服教育他觉得你拿他没招，以后更混账。有的教师在课堂上碰到顶撞的学生，干脆拿着书本走人，可是下节课你还得进班，直接走人只能让学生觉得你没能力，以后的课堂接触中，他们的表现会更呛。
我其实就碰到过这样的学生，那是七年级的一名男生。他有偷盗的恶习，还霸凌比他小的同学，校外打群架、上网、给女生写情书、上课睡觉、打乱，几乎没有优点。所有教师都拿他没办法，报告给了校长，其实所有教过他的老师都盼望能开除他。学校领导组研究过之后，决定还是不开除，因为在义务教育阶段开除学生的压力实在是太大了，如果他家长闹起来，学校一定得承担责任。学校瞻前顾后，还是得留下这匹害群之马。
一名学生都能把整个班级搞得乌烟瘴气，老师们都深谙这一点，开除了这名学生，不但可以肃正班级风气，还能对其他调皮学生起到震慑的作用，可谓一举多得。但义务教育阶段不能开除学生啊！只好让这样的学渣继续横行霸道欺凌小学生，并且把校园搞得学风甚微。
义务教育阶段不能开除学生，这是多少年前制定的法律呢？随着时代的发展，现在的中学生还有几十年前的中学生心理单纯吗？有许多专家正在呼吁降低刑法的年龄呢！为什么？还不是因为现在中小学生犯罪呈上升趋势，青少年违法成本太低造成的？学校变成了收容所，只会让更多的学生模仿，误入歧途，还给教师增加管理负担。
笔者建议：给义务教育阶段学校开除学生的权利，或者把顽劣不堪无可救药的学生送劳动教养所，给校园留下正义的风气，给教师留下管理者的尊严。
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