对于考试成绩，从来都是“几家欢喜几家愁”。伴随着期中考试的结束，肯定有很多家庭因为孩子取得了阶段性的好成绩而非常的高兴，纷纷在朋友圈晒出孩子的好成绩；但是也有很多家庭是“乌云密布”，因为孩子考试成绩不理想。
但是不管孩子考的好还是不好，事情已经过去了，家长再揪着不放也没有多大意义。学习是一场接力赛，在期中阶段没有跑到前面，在期末阶段，我们依然有机会。此时，家长要做的更重要的是及时制定好策略，迎接一两个月之后的期末考试。
但是有不少家长又该迷茫，自己应该怎么做，才能让孩子的期末考试成绩达到优秀呢？有这几个好的方法：
1. 帮孩子做好总结，查漏补缺，找出孩子成绩不理想的原因
试卷已经发下来了，家长在拿到孩子的试卷之后，不要只看卷子上面老师打的鲜艳的分数就行了。孩子虽然总分成绩比较靠前，但是他的单科成绩是怎么样的呢？如果数学考了100分，但是语文却只考了80分，这就说明孩子有偏科的情况，此时家长一定要注意了。
“木桶效应”早就告诉我们，最终决定事物成败的就是最短的那块木板。同理，决定孩子成绩高度的恰恰就是孩子成绩比较差的那一科。
很多家长都是抱着侥幸的心理，认为自己家孩子数学成绩年级第一，语文差一点没关系，数学可以“补上去”。但是家长要换一个思路：如果孩子语文成绩也上去了，那他的名次还将会有一个大的提升。
当然，孩子单科成绩差并不是他所学的所有知识点都差，而是因为他某一个知识点掌握不牢固，以英语举例：如果孩子选词填空题得分比较低的话，说明孩子的词汇和语法方面比较薄弱。家长帮孩子总结出了孩子单科的薄弱点之后，下一步就是有针对性地帮孩子强化孩子的英语词汇和语法方面。
除此之外，家长不仅要帮孩子总结错题，对于孩子做对的题也要检查一遍。因为孩子虽然表面是做对了这道题，但是并不代表孩子掌握了这个知识点，有可能是孩子在考场上也不确定，只是随便“侥幸”蒙对的。
如果只是“侥幸分数”的话，家长也要帮助孩子重新学习这道题的知识点，因为下次如果还遇见同类型的题的话，孩子可能就没有那么好的运气“蒙对”了！
2. 制作计划表，帮孩子规划学习
期中考试之后，孩子无论成绩的好坏都已经是过去了，家长要做的除了帮孩子查漏补缺，还要为之后的期末考试做准备了。不然等到期末考试来临再去准备，临时抱佛脚，注定不会考得一个理想的成绩。成绩不好，也会影响过年的时候家中的氛围。
在制作计划表的时候，家长可以放手让孩子来自己制定，然后看孩子的计划是否合理，帮助孩子养成独立学习的好习惯。制定学习计划的时候，一定要注意的这两点：
（1）把孩子偏科、知识点薄弱的列到前面
学习要讲究先易后难、循序渐进，孩子偏科薄弱的地方，说明要花费更多的时间去学习，先易后难也是需要时间的，所以家长可以让孩子先学习一些容易的，培养起孩子学习这一科的兴趣和自信心，才能使得孩子的成绩逐渐提升。
（2）时间安排不要太紧凑
孩子的学习精力是有限的，而且学习的专注力也是有限的。例如这个学习计划表：
7：30—8：00 起床、吃早饭
8：00—8：30 背诵一单元英语单词
8：30—9：00 做一套数学专项练习题
9：00—9：30 复习语文生字
这个假话表看似安排的非常的合理，但是每一项任务安排的太过紧凑了，如果孩子中间肚子疼，或者有其他的意外，那学习计划就不能按时完成，这样的拖延，会让孩子非常的焦躁，产生挫败感。所以在给孩子制定学习计划的时候，要适当的“松”一点，例如孩子每个计划完成之后，都会有十分钟左右的休息时间等等。
3. 保持一个好的心态
很多家长因为孩子期中考试成绩不好，所以对孩子大发脾气，让孩子产生很大的心理压力，甚至恐惧。
成绩没考好，其实孩子的内心也是非常难过的，此时孩子内心其实对自己也有一些不认可，家长如果再一味的指责，有些敏感的孩子则会陷入到怀疑自己的情绪中，产生自卑感，这其实并不利于孩子的心理健康发展。
成绩已经下来了，事情也已经发生了，此时发任何的脾气也无法挽回期中考试的结果，此时家长应该教孩子保持一个良好的心态，一次考试并不能决定什么，也不代表孩子就是“笨”。世界上没有笨孩子，只要你找到适合自己的学习方法，努力去做就好了。
所以这个时候，让孩子保持一个好的心态，充满动力的去冲击期末考试，孩子的期末考试想不优秀都难！
期中考试只是对孩子学习的一个阶段性测验，家长只要帮助孩子做好这3件事，孩子期末肯定能得到一个理想的成绩，快快乐乐迎接新的一年！
