刚在问答平台上看到这么一个提问，“严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义”。
现在很多中小学都不在公布学生的成绩和排名，因为国家教育部早在就出台了这样的规定，“不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名”。也就说，国家早就明确规定，禁止中小学对学生进行排名。
当然，这样的政策出台后，一直受到很多非议，觉得不公布成绩怎么能知道学生的学习水平呢？在过去，我一直觉得，不理解这个政策的更多的应该是家长，因为家长不懂教育，不理解这个政策背后的目的，作为正儿八经的老师，都是科班出身，经过教育心理学洗礼的，应该理解这个政策的意义，但是我发现错了。在回答中，很多老师竟然也在批评这个政策，觉得这个政策毫无意义。
说实话，看到这样的回答我很伤心。
首先，如果作为教师都不理解这项政策，又怎么能更好的贯彻执行这个政策呢？估计，这样的老师也是在糊弄事。不理解政策，他们当然也就不能根据政策改变教学方式。
其次，我为教师的水平感到悲哀
我希望我这种悲哀是杞人忧天，这样的老师是个别。因为但凡学过教育心理学的知识，就应该明白这个政策背后的目的。而显然，我们的老师只是专于自己的教学知识，对心理学知识估计是一窍不通。这样的教师能教好学生，我持怀疑态度。
我今天就来跟大家解释下，为什么国家会出台这样的政策。
国家为什么禁止中小学公布成绩
很多家长、老师解读这个政策，认为是国家在保护差生，担心现在孩子的玻璃心，被成绩差所打击，变得不爱学习，甚至轻生。
这样的理解实在是大错特错，这个政策也许保护了差生，但并不能说这个政策就是为了保护差生。就好比一只小鸟快冻死了，这时一头牛路过拉了一泡屎，然后小鸟就被救过来了。难道我们就能因此判断，说牛拉屎是故意为了救小鸟？肯定不是。
国家出台这样的政策，主要有两个目的：
1、淡化成绩，推进素质教育，全面提高学生素质
这些年我们国家在大力推进素质教育，而素质教育最大的障碍就是成绩。
国家要想推进素质教育，学校就应该配合，开展更多的素质教育项目。但是，如果我们一方面开展素质教育，另一方面又用成绩来衡量各个学校的水平，就会出现这样一种情况：素质教育开展的好的，成绩肯定就会受影响，学校排名就低，获得的相应教育资源就少。在这种情况下，哪个学校敢实行真正的素质教育呢？于是学校照样追求成绩，老师也一样追求成绩，学生也就被逼着照样为分而活。素质教育就完全是一句空话。
因此，要想推进素质教育，全面的提高学生水平，淡化成绩排名就是必须的。只有社会、学校、家庭都不再总是盯着分数看了，他们也才能更多的关注孩子本身，给孩子更多的其他方面发展。
2、使孩子更加热爱学习
成绩其实抑制了孩子学习内动力的，这一点可能很多家长，甚至老师都不懂的。按理说，家长不懂也就罢了，看了很多老师的回答，我发现很多老师也不懂。这大概也是成绩惹的祸，老师只盯着分数看了，也不研究下其他与成绩无关的教育心理学知识。
我们思考一个问题：学生学习的目的是什么？是为了成绩，还是为了知识。
当然两者都包含，但是我们学习更多的应该是为了知识，而不是为了成绩。成绩只是暂时的，对于知识的掌握才是永久的。但是当我们的教育以成绩为重时，那就本末倒置了，学生就不是注重知识的掌握，而是为了成绩而学习。
有的家长可能会说了：为了成绩而学习不好吗？为了提高成绩，认真学习不一样掌握知识吗？
不好，因为成绩和知识并不是完全对等的。为了提高成绩，我们会学习知识，但是我们更多的会学习各种答题技巧、重复性的刷题、猜题等等，这才是为了成绩才会做的事。
但是如果我们为了知识而学习，我们注重的是知识本身，因为对这个知识感兴趣而努力学习，而不是为了这个知识点将来可能会被考到，因此我们从学习中获得更多的乐趣。
这就是二者的区别。
为成绩学习，考试会考什么，我们就重点学什么，为考试而学，对知识点本身我们并不会有多大的兴趣。一旦考试过去了，所学的知识我们就可以抛弃了，对学习也就丧失了兴趣。这也是为什么太多的人，毕业后一本书都不喜欢看的原因，因为他们没有了成绩追求，本身也没有养成对学习的爱好。
而当我们为知识学习，我们不管考试会考什么，我们更多的是享受学习的过程，喜欢学习本真这件事，有利于我们养成终身学习的习惯。
写在最后
有的家长可能会说：不能知道成绩怎么知道孩子的学习状况呢？
不知道成绩就不知道孩子的学习情况吗？这没有必然联系。应该是看孩子的考试试卷，你才能更了解孩子学习情况。哪些学到很好、哪些是盲点，从试卷中才能看出来，通过成绩是看不出来的。所以，有没有成绩并不影响父母、老师了解孩子的学习情况，只能影响你孩子跟别的孩子对比。
对于成绩好的，家长不能拿出去炫耀了；对于成绩不好的，家长心态也更加平和了。
还有的家长说：平常不看成绩，中考、高考还不是一样看成绩吗？
中考、高考是为了选拔，选拔肯定是要有标准的，因此必定是看成绩的，这是无法避免的。当然，在这样的选拔条件下，肯定有的家长还是给孩子补课，为成绩而努力，这是客观现实。但是，我们要认识到，没有完美的制度，国家出台这样的政策，淡化成绩，保证大多数学生的利益就可以了，怎么可能做到百分百的完美呢？
总结来说，中小学不公布成绩是利大于弊的。
