将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
文章类型|育儿心经
文章字数|1348字，阅读时间约3分钟
现在的家长在教育孩子的时候，不只是以学业为重，也越来越重视孩子的人格和品格教育，这是家长的进步，也是社会的进步。
如今，对孩子说"你最重要的目的就是学习，其他什么都不用做"的家长越来越少，能让孩子和自己一起做家务的家长越来越多，也会让孩子自己收拾玩具"残片"、学会自己叠被子、自己选衣服。
点滴小事让孩子更加独立、自律。
但尽管家长们这样想，但孩子们却对于"打工"这件事兴趣缺缺，不少家长都有这样的烦恼："孩子不喜欢打工，让他干点比登天还难的事吧！"
前不久，我和几位妈妈在群里交流育儿经验，恰巧聊到了这个问题。其中一位分享了她的经验，"物质奖励是最有效的，他每洗一次碗，我就奖励他一块钱，现在一到工作的时候，我的孩子都能活跃起来！"
从表面上看，物质奖励是可行的，但实际上，家长应该知道，"物质奖励"的方法并不能解决根本问题。
物质奖励并不能真正激发他们的积极性。
简单地使用物质刺激孩子的行为能力在短期内是有效的。但慢慢地，孩子会有一个思维定势："我做每一件事都需要额外的表扬和奖励"，"我做这件事就是想要那个奖励"。
孩子并不认为我做这件事有乐趣，而是认为我做了这件事就能得到我想要的东西。
那么家长奖励孩子学习也是同样的道理，每次考试考得好，家长就给孩子奖励，所以如果孩子不想要这样的奖励或者没有奖励的时候，孩子就失去了学习的动力，不愿意学习了。
明明是孩子无穷无尽的爱好，最后却能让孩子自动放弃，这中间只隔着"奖励"。因为孩子早已忘记了当初的兴趣，只记得自己是为了利益。
如何培养孩子在"工作"中获得乐趣？
1、抓住敏感期
有没有家长发现，孩子在某个时间段，会想要表现自己，家长做什么他就做什么，跟家长"抢"做家务。这是孩子的敏感期，因为自我意识发展，他们想要"独立"。此时，家长要紧紧抓住这个敏感期。
我国著名教育家陈鹤琴曾说过："让孩子做他们能做和想做的事"，所以家长不应该觉得孩子在小的时候做家务是没有必要的。相反，当孩子有兴趣时，就要开始引导他们做一些。
刚开始可能只是收拾玩具、叠被子，再长大一点，孩子就可以擦地、洗碗了。慢慢地，孩子就会形成自律、独立、"自己的事情自己做"的好习惯。
2、让你的孩子觉得自己很重要
人的本质是渴望被肯定。孩子也是如此，比兴趣更重要的是来自周围人的肯定，甚至可以说，别人的肯定是孩子产生兴趣的重要原因。
有些父母对孩子做家务，或者必须自己铺床的第一反应是停止浪费时间，去玩吧。说话者无意倾听，这立刻打消了孩子的兴趣。
当孩子帮助自己或想尝试某件事时，父母应给予表扬和鼓励。告诉孩子他做得很好，因为他为自己节省了很多时间。孩子得到肯定后，自然更有兴趣去尝试自己没有做过的事情。
3、尽量减少抱怨，使用积极的语言描述需求
家长反思，要求孩子做家务时，用的是什么语气？
用抱怨的语气还是用肯定的语气？有很大的区别！
当用抱怨的语气要求孩子收拾玩具时，比如"看玩具都满地都是，快收拾"，孩子会觉得家长对这件事的态度是消极的，久而久之就会觉得收拾、整理都不是什么好事。
当家长用积极、轻松的语气询问孩子时，孩子会觉得这是一件轻松、快乐的事情，积极性就上来了。也就是给孩子一个正面的引导。
用我的细心、耐心和爱心、换您的安心、放心和舒心。
