俗话都说：“父母是孩子的第一任老师”，其实，我认为，更是孩子的终身导师。在小孩的成长过程中，父母就是小孩的一面镜子，小孩对于周边事物的认知和理解，都是在父母的影响下被循循善诱。父母对于孩子的教育态度往往也在很大程度上决定了孩子的成长方向。
而在这次谁也不想遇到的新冠肺炎疫情期间，短短的寒假时间早就过去，在小孩应该重新进入校园学习阶段的时候，却只能每个人都在家看着电脑、电视、手机或者平板来进行线上学习。有的学生也许会对这突然改变的学习方式不习惯从而无法全身心地投入学习，有的学生或许就能做到线上线下一个样，看着视频中的老师，认真学习。毕竟对大部分孩子来说这都是一种全新的学习方式，那家长对于孩子的引导就也尤为重要。
对于小孩，我个人认为，没有天生就不爱学习的小孩，都是在慢慢的和父母的交谈接触中，有的可能就会越来越极端，而有的就可能会更主动的要求学习。这个就是在于父母在对小孩引导的过程和方法上所产生的的差别。我觉得，对小孩学习的引导中，需要有平和的心态、耐心的引导，更需要先从心出发，“万丈高楼平地起”所有的表象，都源于看不见的“地基”，小孩的学习亦是如此。需要静下心来去和孩子沟通，需要了解孩子内心最真实的想法：“为什么不想学”“为什么不肯听父母的话”“为什么喜欢与父母对着干”……也只有了解了孩子内心的想法，我们才能对症下药，而不是经常地对小孩大吼或者责骂亦或是责打。
这次疫情期间，家长与孩子的同处时间变得尤为的多，诚然，父母对于孩子的陪伴众所周知的尤为重要，也可能要多亏了这次疫情，让很多平时繁忙的父母能够定下来好好地来陪伴一下孩子，将以前漏掉的亲情时间多补补回来。很多家长可以在老师线上授课的时候陪着小孩一起听课，有些小孩当场无法理解的题目，家长也可以自己记录下来，等休息时间自己再重新辅导一下小孩，或者网上再找些类似的题目让小孩再重新做一下巩固知识点，因为线上授课肯定无法顾及到所有学生，有的可能一听就基本会了，有的就可能一下子无法理解，导致学习进度可能就会被阻碍，这时家长就可以迅速让小孩调整状态继续听老师之后讲的内容。相反的，如果家长没有在旁陪同，本身线上授课的质量就不会和线下教室里授课的质量那么高，如果出现了学习思路的断点，很大程度就会影响孩子一整节课的质量。另一方面，有家长陪伴的孩子肯定会在听课的认真程度上会好很多。
时刻需要让自己明白，逼小孩其实就是逼自己。越打骂小孩只会越把小孩推向我们的对立面。疫情期间更是如此，因为家长与小孩之间的接触更为密切，甚至在以往小孩学校学习阶段中也有了家长的参与。这其实更是对家长们的一个挑战，如何使自己的孩子更好地学习、更主动的学习，是我们每个人都需要自己思考的事情。凡事都不可能一蹴而就，对待小孩的教育更加是一场持久战。
从根本出发，去探寻孩子心中的想法，对症下药，方可见显著疗效。要与小孩讲道理，而不是一味地指挥小孩应该怎么不应该怎样，不应去埋怨小孩的逆反心理，有时也需要从我们家长自身去找问题的所在。
最后，陪伴孩子，是家长对孩子最重要的成长辅助。
