作者：宝宝知道 科学育儿达人
问题
三、四年级的孩子，尤其是男孩子，正是精力旺盛、好说、好动的时候，他们当中有些孩子在和同学的交往中稍有不顺心就爱发脾气，有的表现为骂人，打人，有的表现为摔东西。常此以往，就很少有同学愿意和他做朋友了，而这样的孩子越孤独，暴躁的脾气就越大，与同学发生摩擦的是事情也就越多。面对这样的孩子，我们家长是暴力压制，还是无可奈何的忍耐呢?
类型一、希望引起别人注意或逼迫别人让步
脾气暴躁的孩子，有时他们行为的潜意识是要引起周围人的注意，或者是让对方让步。如果是这样，家长(也要告之老师)首先要积极的关注孩子，经常善意的望着他们，和他们谈话，组织一些孩子在您的监管下和他玩耍，减少他们消极寻求他人注意力的行为。在让他和小朋友们玩耍之前要和他简明扼要的讲清要求，如：不可以对小朋友有不文明的语言和行为，要和人家好好玩，他人有了不文明的语言和行为要及时向家长老师报告，不可以自己解决。如果他能够按照要求去做，家长或老师可以给他某种奖励，如，糖果或某种特权等;
如果他违反了要求就要受到某种惩罚，如，关禁闭或剥夺某种权利等。当孩子对大人的惩罚大发脾气的时候，家长一定要以温和的态度坚持自己的决定，绝不退缩让步，当孩子平静下来之后再和他讨论刚才的问题。这就是在告诉孩子，发脾气是不能解决问题的。
类型二、不知道如何与别人沟通
有些孩子之所以经常以暴力来对待同学，是因为他不知道还有什么手段可以表明自己的态度，或者解决问题。
所以，我们家长要告诉孩子一些不需要暴力就能表明自己态度或者解决问题的方法。如，当同学的语言，举动使他生气时，他可以采取离开的方式，脱离这个让他不舒服的环境。如果那个同学追过来继续搅扰的话，他可以用语言告诉对方自己很生气，希望对方马上停止，再次走开。再比如，您还可以告诉孩子，当他和同学一起玩耍时出现了意见上的不一致，这是很正常的事情，可以这次听同学的，下次听他的，或者把两种意见折中一下，没有必要非让人家听从自己的安排。
类型三、容易情绪失控的孩子
还有些孩子属于比较容易让怒气冲昏头脑，一旦他冷静下来就会比较理智了。
对于这类孩子我们要教给他一些抑制、调整自己不良情绪的方法。比如，在和同学的交往中，出现矛盾想要发怒的时候，可以心里喊，停!然后转身离开这个环境。到另外一个地方做深呼吸，告诉自己刚才的事情没什么大不了的，没必要发脾气，先冷静下来再想解决问题的办法。
现在有很多影视作品或书籍在有意无意的宣传暴力，这对与三、四年级的孩子来讲是非常危险的，这个年龄阶段的孩子还不能明辨是非，他们会去模仿看到的人物，无形当中会加重孩子的暴力倾向。所以，家长不让孩子看有关暴力的电视和书籍。
注意事项
家长是孩子的第一任老师，也是孩子模仿最多的对象，所以家长的言谈举世对孩子的影响是最大的。家庭成员之间要保持和睦相处的关系，努力创造温馨，文明的家庭氛围，这样孩子才能够受到要的熏陶
图文来自网络
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