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小姗的孩子聪明可爱，长得漂亮，性格也好，从小就备受家人朋友喜爱，父母对她也是给予了厚望，望子成龙望女成凤。小珊是初中老师，平时面对的学生正处于青春叛逆期，所以小珊对她的学生们也要求比较严格，经常给他们讲大道理，约束规范同学们，这也是为了他们好。
小编理解小珊的做法，出发点是好的，但是久而久之，小珊就养成了爱讲大道理的职业病，上到对老公的日常行为规范，下到对孩子的教育。老公心疼小珊，所以经常是听着小珊的大道理一笑而过，表示你开心就好，而小珊的宝贝却表示有点难以接受，宝贝一犯错误，小珊就喋喋不休。
面对一知半解的宝贝侃侃而谈大道理，希望通过这种语言环境的教育能端正宝贝的三观言行，殊不知已在宝贝的心里埋下了厌烦的种子，小珊的孩子开始越来越叛逆和反感，疏远父母，经常故意做一些小珊不让做的事情来表达抗议。
枯燥的给孩子讲大道理，看似有用，实则适得其反，把孩子推得更远了。小珊对此很无奈，一方面生气孩子的不听话叛逆，一方面也开始反省自己的教育方式。接下来和小编一起深入探讨一下这种“讲大道理”式的教育方式吧。
“枯燥”的大道理，让孩子越来越对你反感！
1. 孩子会觉得家长“墨迹”
对于孩子来讲，大道理一般都很深奥难懂，而父母为了能加深孩子记忆，便会反复强调，不断提醒。第一遍第二遍的时候，孩子还会觉得很新奇，等父母重复的次数多了，孩子便会感到厌烦，觉得家长过于“墨迹”，过于“唠叨”。
其实有些时候，家长不用反复的去讲同一个道理，与其这样，还不如多讲几个类似的故事进行类比，既能加深孩子印象，又能进行亲子互动。
2. 感到烦躁，产生叛逆
从宝贝两岁至三岁的“第一反抗期”到青少年青春期结束，都容易出现经常性烦躁，不听话，任性，情绪不稳定，反抗执教者等叛逆行为。
而“枯燥的大道理”也是起到了“添油加醋”，“火上浇油”的作用。对于孩子产生的叛逆，这是正常的现象，家长要正视这种特殊敏感期，要给予宝贝充分理解并正确引导，改变原有的教育方法，与孩子一起慢慢摸索更适合自己，更适合自己宝贝的教育方式，不停磨合，不停改变。
3. 毫无趣味，过于无聊
枯燥的大道理让孩子觉得素然无味，不像儿童故事那样充满趣味性。而这种毫无趣味的大道理，会让孩子觉得无聊，听不进去。
儿童的注意力都很短，不易集中，当家长们说起这些无趣的道理更加会让宝贝分心，眼睛会不自觉的被旁边更有趣、颜色更鲜艳、声音分贝更高的事物吸引。
家长们可以稍加润色，增添一些趣味性，或者改变原有的沟通方式，加上一些辅助工具等就能更吸引宝贝的注意，同时还能增加一些亲自互动。
总是枯燥的说道理，对孩子会产生什么影响？
1. 做事变得没耐心，容易心烦
家长经常对孩子空口讲道理，刚开始，可能孩子还会接受，觉得跟听儿童故事没什么两样，可是时间久了就会让孩子变得烦躁，做事没耐心，容易心烦。这样的孩子就会变得三天新鲜劲儿，做事不会有始有终，不利于孩子的心理健康发展和以后的性格形成。
七岁之前是形成性格的关键期，如果觉得孩子的某些习惯性格不好，还可以后期规范加以改正，等到七岁之后性格完全形成，再想改正就没那么容易了，对于成年人来说，改变性格就更是难上加难。所以一定要在孩子还在可塑期内养成耐心，有始有终的习惯。
2. 逆家长而做
孩子一旦产生叛逆，就会经常说“不”，故意做一些家长不让做的动作，你让我向左我偏要向右的行为，忤逆家长来达到抗议的效果。
同时，也是想彰显自己独立的能力，作为独立的个体而不是依附于父母的思想，但他们还小，做事的能力和自己思想不能达到完全的统一，常常事与愿违达不到自己预期的效果，就会产生小脾气。
3. 变得应付了事，对家长的话不放心上
有些孩子不是那么倔强，用语言、动作等来反抗家长。但是这种“文静”的孩子也是有自己的脾气的。他们常常会选择嘴上答应，却不进脑子，敷衍家长选择应付了事，对家长的话当做耳旁风，不放心上。
家长如何说教，才能让沟通更加“高效”？
1. 让道理变得趣味
家长应该拿出给孩子讲睡前故事的态度，来使枯燥的大道理变得充满趣味性。润色过的大道理也可以变得栩栩如生，不仅好玩有趣，也充满教育意味。孩子爱听，爸爸妈妈也高兴。只是需要辛苦爸爸妈妈拿出当年写作文做作业的劲头，来充实故事，让道理变得趣味。
2. 别张口就人生哲学
有些父母愿意站在道德制高点上；来教育孩子，觉得我是你爸妈，都是为了你好，你就应该听我的，张口就是人生哲学大道理，其实孩子听不懂，也不理解，这样做这是在浪费口舌，浪费双方的时间。
3. 多结合孩子自身的案例
世界上没有两片叶子的纹路是一模一样的，同样，就算是亲生父母，每个人的性格也都不可能完全一致，看问题的角度也不尽相同。
面对孩子的错误，父母应该多结合孩子自身的案例分析，而不是千篇一律的照搬大道理。而且如果多结合孩子自身的案例，道理也会更浅显易懂，孩子也能更明白。
4. 多倾听孩子的想法
孩子一犯错，家长就说个不停，这是中国现在家长教育孩子的普遍现象。其实很多时候，我们应该换位思考，问问孩子的看法，为什么会犯这样的错误，多倾听孩子的想法，也许就能豁然开朗，找到另一种思维方式去教育孩子。
家长注意讲道理不是不讲理，叫家长多去“听”，找到问题的根本症结，多了解孩子是怎么想的，别孩子张口，家长就让孩子“闭嘴”，这是不合理不科学的。
父母是孩子出生后的第一个老师，对孩子起着至关重要的楷模作用。家长的教育方式就像手中的蜡笔，决定了空白页面的构图和颜色。孩子所表现出的三观和气质就是家长的一面镜子，所以有的家长格外着急想教育好孩子，结果“用力过猛”反而适得其反。
讲道理是一种我们所提倡的正确教育方式，但是要使用得当，讲有趣又有意义的道理故事，而不是空谈千篇一律的说辞，家长要重视孩子的思想，多听孩子的想法，多了解孩子的心里发展变化，而不是去兜售让孩子觉得烦腻的大道理。教育方式千万种，选择最适合自己孩子的才是最好的。
我是Ainee妈咪，是一名高级育婴师、也是2岁宝宝的妈妈，我们将会持续和大家分享更多育儿母婴的经验和知识，如果您喜欢我们的内容，欢迎点赞或分享给更多的人！
