美国著名作家马克吐温讲述过这样一件亲身经历的事情。一次，他去叫他中听一个牧师演讲。最初，马克吐温被牧师渊博的学识，妙语如珠、口若悬河的演讲所吸引，对这个牧师精彩的演讲暗自喝彩，钦佩不已。这让马克吐温很感动，因为教堂中的牧师很少有如此精彩的演讲，于是他准备为这个教堂捐款。
过了十几分钟，这个牧师还在演讲，并没有结束的迹象，演讲已经不再让人有耳目一新的感觉了，因为牧师也在不停的重复自己的演讲内容，马克吐温慢慢的有些不耐烦了，于是决定不再捐那么多钱了，只把口袋里面的零钱捐出来。
又过了十几分钟，牧师的演讲还是没有结束，还在絮絮叨叨的讲个不停，把他前面演讲中的东西翻来覆去的讲，没完没了，整个演讲已经枯燥无味，耳朵之中几乎无法承受如此多的废话。这个牧师在上面仍然讲得津津有味，下面的马克吐温听得怒火中烧，恨不得冲上去把他轰下来，让他彻底闭嘴。马克吐温决定，口袋里的这点零钱也不捐了，一分钱也不能捐了。
又经过一番长久忍耐，终于等到牧师的冗长演讲结束了，开始募捐的时候，马克吐温出于气愤，不仅没有捐出一分钱，还从盘子里偷走了两元钱。
这种强调过多、过细、过强和作用时间过久而引起的人心理极度不耐烦，最后变成反抗或者对抗的现象被称之为“超限现象”。
我们经过中小学教育的人对“超限现象”都是感同身受的，面对班主任，各科的老师，几乎每天都有的思想教育，实在是听得够够的，由一开始的感动，慢慢的变成对这些“大道理”的免疫，麻木不仁了，你爱讲什么就讲什么吧！发展到最后就变成了马克吐温从捐款的盘子中偷钱的恶作剧来，对每天扑面而来的“大道理”实在无法忍受了，因此要高些“恶作剧”，出出心中的闷气。当然，在学校里每天被“各种鸡汤”喂饱后，回到家里还有父母的各种“补品”，哎，想一想，真不知道那时自己每天是怎样的一种煎熬。
中国人讲究循序渐进，讲究过犹不及，但是现在的教育竞争如此激烈，那还顾忌了那么多，就是要“拔苗助长”，忘记我我们老祖宗总结的“欲速则不达”，不但不能到达，还有很多翻车、开倒车的可能。
因为年轻的心灵实在无法承受这么多的“鸡汤”。
