一、小学生相声的概述
小学生相声是一种曲调简单、故事情节无缝接续、且能笑中带泪，能把深刻含义融入笑声中的娱乐表演艺术。这种曲调简单、故事精彩、曲风轻松、含义鲜明而又能让听众产生共鸣的语言艺术，小学生可以以这种方式来把胸中的思想发挥出来，增强学生的表演能力和综合思维能力，增进学生的心理健康。
二、小学生相声的美感价值
小学生相声的美感价值主要表现形式有两个方面：其一是以台词表达出的一种特殊的语言美感，其二是以风格独特的曲风表达出的另一种意境美感，它们能够互相强化成为影响听众的综合效果。
1、以台词表达的一种特殊的语言美感。小学生相声的台词，让旁观者心动，听众更加深入地把握到相声的洞察力，让梦想更明确、思维更深入，让原本平淡的生活有了更惊天的可能性。
2、以风格独特的曲风表达的另一种意境美感。小学生相声以其节奏轻快、风格欢快的曲风带给听众一种身心不可思议的休闲体验，它犹如一种阳光魔力，能够让充满烦恼的人暂时忘记世间的烦恼，让平凡的生活焕发出全新的光彩，让懵懂的孩子们可以容易的把握到说话的重点，释放出另一种丰富的思想活动。
三、小学生相声的价值
1、培养对现实社会的认知。小学生在相声创作中，往往会把近来放置在社会现实中的生活体验和思想感悟，通过台词体现出来，从而帮助他们培养一定的社会认知，参与进促进社会上更多的思想理论，让他们更加地关注社会发展，去发掘社会中更多的感受。
2、提高学生对文学、历史知识的基本理解水平。小学生在创作相声的过程中，会得到文学、历史知识的宝贵积累，从而有助于他们认知力的提高，让他们把握课本中的知识点，深刻把握历史文化，学会思考，有效地掌握文学知识，丰富他们的理解水平，从而使他们能够更好地去参与进学习。
3、能够对运用比喻论比的思维能力的训练。小学生在创作的过程中，可以在台词中加入比较论比的思维能力，让他们在创作台词的时候具有更强的想象力，培养他们的高级思维，提高他们的运用台词的水平。
一、小学生相声的定义
小学生相声是一种以小学生口中流行的字句语言，也可以称为“小学语文版Jazz乐队”，一种有趣、简短而鲜明的互动类节目，是一种充满童趣、友爱、忠诚和温情的说唱形式。它将常用俗语、常见的故事、熟悉的地理景观、活灵活现的小学生日常行动伸展开来，创作出一种由熟悉的故事组成的朗朗上口的小学语文版Jazz乐队，当场激起小朋友的童趣，唤起小朋友的共鸣。
二、小学生相声的特点
1、充满童趣，思维活跃。小学生相声强调“简短、明了、有趣”，且在形式上重视灵活自然、调侃风趣、动作生动。同时其也把童趣、友爱、忠诚、温情融入其中，形成寓教于乐的效果。
2、极富挑战。小学生相声在把握口交的环节上要求小学生要有快速的回应、准确的反应能力以及良好的表达能力，这就要求孩子要充分认识到它的娱乐性质，也要时刻谨守自己表达风格的界限。
3、有助于扩大知识面。小学生相声可以穿插采用一些口头笑话、估故事、小学生平时生活等，这不仅可以提升小学生学习智慧，也可以扩大他们的知识面。
三、小学生相声的乐趣
1、丰富小学生的相声知识。小学生相声说唱类适合小学生，它能够让小朋友的语言技能和调侃风趣的能力达到一种新的高度，能够让学生的程序性思维获得锻炼，从而提升他们的思维能力。
2、增强小学生的自信心。随着小学生相声节目中小朋友们越来越强大的表演，小学生也可以看到自己成长的过程，这样也可以增强孩子们的自信心。
3、增进小学生的协作技能。小学生相声节目可以锻炼孩子们的协作技能，参与者可以根据主题交流，在节目中激发对口头表述的好奇心，有效提高他们的口头表达能力和彰显个人的自信心。
四、小学生相声的作用
1、弘扬中华传统文化。文艺节目多向小学生普及中华传统文化，可以教育他们掌握文化合流的基本原则，引导他们掌握社会行为规则。
2、锻炼小学生的相声感。通过在小学生相声中对口头表述的学习，可以让小学生学会如何谨慎和得体地运用言语，从而增强他们表达能力，提升小学生的娱乐和相声感，从而有助于儿童良好成长。
3、增进小学生之间的友谊。小学生相声节目帮助入推动学生之间的友谊及氛围，从而使学生们之间建立起更加和睦的相处状态，充分调节学习环境，使其更加活跃，增进彼此间的情感纽带，让学生充分感受到节目的乐趣。
