整理一年级英语单词的意义在于帮助学生建立起扎实的英语基础。初学英语的学生通常对单词的发音、拼写和意思还不够熟悉，因此整理这些单词可以帮助他们更好地掌握和记忆。通过整理，学生可以系统地学习和复习一年级所学的英语单词，从而提高他们的词汇量和语言运用能力。以下是“一年级英语单词词汇整理及知识点归纳总结完整版下载”的内容，欢迎有需要的朋友来此阅读和参考。
文章目录
一年级英语单词词汇整理
一年级英语知识点总结归纳
一年级英语重点句子汇总
一年级英语句子判断题含答案
一年级英语看图判断题含答案
一年级英语单词词汇整理
bag[bæg]n.书包；提包
bed[bed]n.床
boy[bɔi]n.男孩
cake[keik]n.蛋糕；饼；糕
cat[kæt]n.猫
circle[‘sә:kl]n.圆；圈；环
desk[desk]n.书桌
dog[dɔg]n.狗
egg[eg]n.蛋
English[‘iŋgliʃ]n.英语adj.英语的
fan[fæn]n.扇子；风扇
fish[fiʃ]n.鱼
girl[gә:l]n.女孩
globe[glәub]n.地球仪
hello[hә’lәu]int.喂，你好
I[ai]pron.我
key[ki:]n.钥匙
learn[lә:n]vt.学；学习
let[let]
vt.让
let’s[lets]让我们
now[nau]adv.现在
you[ju,ju:]pron.你；你们
bike[baik]n.自行车
hand[hænd]n.手
horse[hɔ:s]n.马
jacket[‘dʒækit]n.短上衣；外套
jar[dʒa:]n.罐子；坛子；瓶子
kettle[‘ketl]n.(浇水用的)水壶
kite[kait]n.风筝
lake[leik]n.湖
letter[‘letә]n.信
map[mæp]n.地图
milk[milk]n.牛奶
newspaper[‘nju:speipә]n.报纸
nurse[nә:s]n.护士
ship[ʃip]n.船
are[a:]prep.(你)是
box[bɔks]n.盒子；箱子
fine[fain]adj.(身体)很好的
how[hau]adv.怎样；如何
Howareyou你身体好吗?
nose[nәuz]n.鼻子
pen[pen]n.钢笔
pencil[‘pensl]n.铅笔
queen[kwi:n]n.王后；女王
question[‘kwestʃәn]n.问题
robot[‘rәubɔt]n.机器人
ruler[‘ru:lә]n.尺子
sailor[‘seilә]n.海员；水手
sea[si:]n.海
table[‘teibl]n.桌子
tea[ti:]n.茶；茶叶
thank[θæŋk]vt.谢谢
bus[bʌs]n.公共汽车
fox[fɔks]n.狐狸
Howdoyoudo.你好!
pupil[‘pju:pl]n.学生
taxi[‘tæksi]n.出租汽车
TV[‘ti:’vi:]n.电视；电视机
vest[vest]n.背心；内衣
wall[wɔ:l]n.墙
watch[wɔtʃ]n.手表
yard[ja:d]n.院子
zebra[‘zi:brә,’ze:brә]n.斑马
zoo[zu:]n.动物园
am[m,әm,æm]prep.(我)是
is[iz,s,z,әz](他；她；它)是
bye[bai]int.再见
Bye-bye[‘bai’bai]int.再见！
hi[hai]int.喂；你好
morning[‘mɔ:niŋ]n.早晨；上午
Goodmorning!早上好！你好！
nice[nais]adj.令人愉快的
Nicetoseeyou.见到你/您很高兴。
see[si:]vt.看见；看到
this[ðis]pron.这；这个
too[tu:]adv.也
excuse[iks’kju:z]vt.原谅
Excuseme.劳驾；对不起；请问
friend[frend]n.朋友
good[gud]adj.好的
Mr.[‘mistә]n.先生
my[mai]pron.我的
name[neim]n.名字；姓名
new[nju:]adj.新的
teacher[‘ti:tʃә]n.教师
welcome[‘welkәm]adj.受欢迎的
You’rewelcome.欢迎你；不用谢
what[wɔt,wa:t]pron.什么
your[jә:,jɔ:,jәr,jɔ:r]pron.你的；你们的
and[әnd,ænd]conj.和；而
aunt[a:nt]n.伯母；婶；姑；姨
brother[‘brʌðә]n.兄；弟
father[‘fʌ:ðә]n.父亲
grandma[‘grænma:]n.(口语)奶奶；外婆
grandpa[‘grænpa:]n.(口语)爷爷；外公
he[hi:]pron.他
her[hә:]pron.她的
his[hiz]pron.他的
man[mæn]n.男人
mother[‘mʌðә]n.母亲
she[ʃi:,ʃi]pron.她
sister[‘sistә]n.姐；妹
that[ðæt]pron.那；那个
the[ðә,ði]art.这；那
uncle[‘ʌŋkl]n.叔；伯；舅；姑父
who[hu:]pron.谁
woman[‘wumәn]n.妇女；女人
yes[jes]adv.是；是的
a[e,ei,ә]art.一(个；件)
book[buk]n.书
pencil-box[‘pensl`bɔks]n.铅笔盒
eraser[i’reizә]n.橡皮擦
go[gәu]vi.去
goandsee去看看
it[it]pron.它
maybe[‘meibi]
adv.可能；大概；也许
oh[әu]int.哦！啊！be[bi:]prep.是(原形)
beside[bi’said]prep.在…旁边
can’t[ka:nt]不能
cap[kæp]n.无边帽；便帽
chair[tʃɛә]n.椅子
find[faind]vt.找到
for[fә,fɔ:]prep.为；给
hat[hæt]n.帽子；礼帽
hurry[‘hʌri]vi.赶快
Hurryup!快点！
in[in]prep.在…里(内)
late[leit]adj.&adv.晚的(地)
mum[mʌm](口语)妈妈；妈咪
office[‘ɔfis]n.办公室
on[ɔn]prep.在…上(面)
school[sku:l]n.学校
there[ðɛә]adv.在那里；往那里
overthere在另一边；在(往)那边
under[‘ʌndә]prep.在…下面
where[wAә]adv.在哪里；往哪里
whose[hu:z]pron.谁的
can[kæn]aux.v.能；能够
come[kʌm]vi.来
comeout出来
count[kaunt]vt.数；点数
eight[eit]num.八
five[faiv]num.五
four[fɔ:]num.四
look[luk]vi.看，瞧
many[‘meni]adj.许多的
nine[nain]num.九
No.[‘nʌmbә]n.数子；号码
one[wʌn]num.一
postcode[‘pәustkәud]n.邮政编码
room[ru:m]n.房间
seven[‘sevәn]num.七
six[siks]num.六
star[stʌ:]n.星
telephone[‘telifәun]n.电话
ten[ten]num.十
three[θri:]num.三
two[tu:]num.二
black[blæk]adj.黑色的
blue[blu:]adj.蓝色的
brown[braun]adj.褐色的；棕色的
car[ka:]n.汽车；小卧车
colour[‘kʌlә]n.颜色
dress[dres]n.女服；(统指)服装
green[gri:n]adj.绿色的
have[hæv]vt.有
like[laik]vt.喜欢
lookat看
white[wait]adj.白色的
yellow[‘jelәu]adj.黄色的
birthday[‘bә:θdei]n.生日
Christmas[‘krismәs]n.圣诞节
gift[gift]n.礼物
happy[‘hæpi]adj.幸福的；快乐的
HappyChristmas！圣诞节快乐！
merry[‘meri]adj.高兴的；愉快的
same[seim]adj.同样的；同一的
thanks[θæŋks]n.谢谢(只用复数)
very[‘veri]adv.很；非常
verymuch很；非常
wish[wiʃ]vt.希望
year[jiә,jә:]n.年
its[its]pron.它的
panda[‘pændә]n.熊猫
tree[tri:]n.树
a[e,ei,ә]art.一(个；件)
and[әnd,ænd]conj.和；而
aunt[a:nt]n.伯母；婶；姑；姨
bag[bæg]n.书包；提包
be[bi:]v.是(原形)bed[bed]
n.床
beside[bi’said]prep.在…旁边
bike[baik]n.自行车
birthday[‘bә:θdei]n.生日
Happybirthdaytoyou!black[blæk]adj.黑色的
blue[blu:]adj.蓝色的
book[buk]n.书
box[bɔks]n.盒子；箱子
boy[bɔi]n.男孩
一年级英语知识点总结归纳
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 这是笔记本吗?-Yes, it is. 是的，它是。②-What’s that? 那是什么?-It’s a kite. 是只风筝。
3.these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。
4.名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”：
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
一年级英语知识点
There be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
On
the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There
are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes.
英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，(8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，(5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
一年级英语重点句子汇总
Unit 1 Welcome back to school
1、Hi! /Hello! 你好!
2、Good morning/afternoon/evening 早上/ 下午/ 晚上好。
3、I’m Amy. 我叫埃米。
4、I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。
5、We have a new friend. 我们有一位新朋友。
6、Watch out! 小心!
7、Where are you from? 你来自哪里?
I’m from China. 我来自中国。
8、Student: I’m sorry. 学生：对不起。
Teacher: It’s OK. Come in. 教师：没关系。进来。
9、Wait a minute. 等一下。
10、Have some tea, Mom. 妈妈，请喝茶。
11、Happy women’s Day!妇女节快乐
Unit 2 My family
1、Who’s that woman? 那个女人是谁?
She’s my mother. 她是我的妈妈。
2、Who’s that man? 那个男人是谁?
He’s my father. 他是我的爸爸。
3、This is my family. 这是我的家庭。
4、Come on, BaiLing. 快来，白玲。
5、Let’s watch TV. 让我们一起看电视吧!
6、How funny! 真有趣啊!
How beautiful! 真漂亮啊!
7、What a big fish! 好大的一条鱼啊!
8、Is she your sister? 她是你的姐妹吗?
Yes, she is. \ No , she isn’t. 是的，她是。\不，她不是。
9、Is he your brother? 他是你的兄弟吗?
Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的，他是。\不，他不是。
10、Wait a moment. 等一下。
11、My mom is an actress. She is beautiful.
Unit 3 How many
1、Look, Amy! I have a new kite. 看，我有一只新的风筝。
2、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝?
I can see 12. 我能看到十二只。
3、The black one is a bird. 那个黑色的`是一只鸟。
4、Line up! Count from 1 to 15! 排好队伍!从一数到十五
5、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!
Oh, how nice! 噢，真漂亮!
6、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
I have 16 crayons. 我有十六支蜡笔。
7、Open it and see! 打开它看看!
8、That’s right! 答对了!
9、Wow! So many apples! 哇!这么多苹果!
10、Let’s pick up the apples. 让我们摘苹果吧!
Let’s have a race. 让我们来比赛吧!
11、Who are you? I’m Jack. 你是谁? 我是杰克。
Recycle 1
1、Who’s that boy? He is my friend, John. 那个男孩是谁?他是我的朋友，约翰。
2、What’s in your box? Guess! 你的盒子里是什么?猜猜看 。
3、 Good idea ! 好主意!
4、Let’s share! 让我们一起分享!
Let’s count! 让我们数一数!
Unit 4. Do you like pears
1、Do you like peaches? 你喜欢桃子吗?
Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
2、What about pears? 梨怎么样?
I like them very much. 我非常喜欢它们。
3、Let’s have some peaches and pears. 让我们买一些桃和梨吧。
4、It tastes good. 它尝起来很好吃。
5、Draw a peach. Colour it pink. 画一个桃子。把它涂成粉红色。
6、Let me share with you. 让我和你一同分享吧!
7、Sorry , I don’t like bananas. 对不起，我不喜欢香蕉。
8、 A: Can I have an apple, please? 请问我能吃一个苹果吗?
Can I have a watermelon, please? [西瓜]
Can I have some orange juice, please? [橙汁]
B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。
9、Have some more ? No , thank you. 再吃一些吧? 不，谢谢。
10、It’s cheap! 它很便宜!
11、I want some apples, bananas and oranges.我想要一些苹果、香蕉和橙子
12、I’m hungry./ I’m full. 我饿了。/ 我饱了。
13、Doggy bag, please. No way!请给我打包。 绝不可以。
Unit 5 Where is my ruler
1、Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里?
On your desk ? 在你的课桌上吗?
In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
It’s under the chair. 它在那把椅子下面。
2、Look out != Watch out! 小心!
3、Excuse me, Amy. Can I use your pencil? No problem. 打扰了，Amy. “我能用一下你的铅笔吗?” “没问题。”
4、Let’s play a game. 让我们玩游戏吧。
Let’s play hide and seek. 让我们玩捉迷藏吧。
5、Are you ready? Yes ! 你准备好了吗? 好的!
6、Where are you ? I can’t find you. 你在哪里?我找不到你。
7、I’m behind you. 我在你背后。
8、Happy Children’s Day! Thank you . 儿童节快乐! 谢谢!
9、This is for you . 这是给你的。
一年级英语句子判断题含答案
一、判断句子正误
1．Read and judge(T)or(F):
This is I head. ( )
2．Look and write (T)or (F):
mouthnoseear( )
3．Look and write (T)or (F):
this myand( )
4．Look and write (T)or (F):
headeareye( )
5．Look and write (T)or (F):
youryouI( )
6．Read and write (T) or (F).
So many kites for me and you. ( )
7．Read and write (T) or (F).
Where is the old man? ( )
8．Read and write (T) or (F).
Let count all the cat. ( )
9．Read and write (T) or (F).
What can you see in the picture? ( )
10．Read and write (T) or (F).
The bear are on the bed. ( )
11．Read and tick (T) or cross (F).
There are four people in the picture.( )
12．Read and tick (T) or cross (F).
He is a driver. ( )
13．Read and tick (T) or cross (F).
This is my sister.( )
14．Read and tick (T) or cross (F).
She is a teacher.( )
15．Look and write（T）or（F）： Let’s sing. ( )
16．Look and write（T）or（F）： Let’s stand up. ( )
17．Look and write（T）or（F）： Let’s sit down. ( )
18．Look and write（T）or（F）： Let’s dance.( )
19．Look, read and write（T）or（F）：Look! The football is under the chair. ( )
20．Look, read and write（T）or（F）：Sam, let’s count the chickens. ( )
21．Look, read and write（T）or（F）：I like ping-pong. ( )
22．Look, read and write（T）or（F）： Let’s play basketball. ( )
23．Read and write(T)or (F).
Look at the birds! ( )
24．Read and write(T)or (F).
He isn’t a teacher. He is a doctor. ( )
25．Read and write(T)or (F).
The doctor is on the bus. ( )
26．Look and write（T）or（F）： There are five elephants. ( )
27．Look and write（T）or（F）： This is the mother cat. ( )
28．Look and write（T）or（F）： It’s a horse. ( )
29．Look and write（T）or（F）： This is a tiger. ( )
30．Read and tick（T）or cross（F）: No, they aren’t not. ( )
31．Read and tick（T）or cross（F）: It’s a very cute! ( )
32．Read and tick（T）or cross（F）: And I am tall. ( )
33．Read and tick（T）or cross（F）: That snakes is short. ( )
34．Read and tick（T）or cross（F）: Let’s go the zoo! ( )
35．Look, read and judge(T)or(F):
These are my hands.( )
36．Look, read and judge(T)or(F):
This is my ear.( )
37．Look, read and judge(T)or(F):
This is my mouth.( )
38．Read and tick（T）or cross（F）: My favourite animal is the panda. ( )
39．Read and tick（T）or cross（F）: My favourite colour is red. ( )
40．Read and tick（T）or cross（F）: Six people like tigers. ( )
41．Read and tick（T）or cross（F）: Ping-pong is my favourite sport. ( )
42．Look, read and write（T）or（F）：
Let’s dance. ( )
43．Look, read and write（T）or（F）：
I’m tired. ( )
44．Look, read and write（T）or（F）：
Let’s sit down! ( )
45．Look, read and write（T）or（F）：
I like basketball. ( )
46．Read and write（T）or（F）：
There is a cat in the tree. ( )
47．Read and write（T）or（F）：
There’s a pair of sock over there. ( )
48．Read and write（T）or（F）：
These are my shoes. ( )
49．Read and write（T）or（F）：
There is a white hat on the chair. ( )
50．Read and write（T）or（F）：
There is five basketballs under the table. ( )
51．Read and choose the wrong word：Let’s to dance!
52．Read and write（T）or（F）：Let’s play football. ( )
53．Read and write（T）or（F）：Let’s go swimming. ( )
54．Read and write（T）or（F）：Let’s dance. ( )
55．Read and write（T）or（F）： Let’s sit down.( )
56．Look, read and judge(T)or(F)：
I can see a cat in the tree. ( )
57．Look, read and judge(T)or(F)：
There are some monkeys. ( )
58．Look, read and judge(T)or(F)：
There is a big elephant. ( )
59．Read and judge(T)or(F)：There is some monkeys in the tree. ( )
60．Read and judge(T)or(F)：I have two black dog. ( )
61．Read and judge(T)or(F)：There are many so students. ( )
62．Read and judge(T)or(F)：There are many birds at the zoo. ( )
63．Write (T)or (F)according to the meaning.
It’s in the box.它在盒子下面。( )
64．Write (T)or (F)according to the meaning.
Is it under the desk?它在桌子下面吗？( )
65．Write (T)or (F)according to the meaning.
Where’s the box?书在哪儿？( )
66．Write (T)or (F)according to the meaning.
Look at the bed. 看那扇门。( )
67．Read, look and write (T) or (F).
The ball is on the bed.( )
68．Read, look and write (T) or (F).
The bag is on the chair.( )
69．Read, look and write (T) or (F).
The book is under the desk.( )
70．Read, look and write (T) or (F).
The cat is in the hat. ( )
71．判断下列句子是T否F正确：—Let’s play football!—Good idea. ( )
72．判断下列句子是T否F正确：—Let’s dance together!—The lion. ( )
73．判断下列句子是T否F正确：—Let’s play ping-pong!—OK! ( )
二、语音/词汇判断
74．判断单词与图片是否一致： drive( )
75．判断单词与图片是否一致： cow( )
76．判断单词与图片是否一致： eye( )
77．判断单词与图片是否一致： mouth ( )
78．判断单词与图片是否一致： nurse( )
79．判断单词与图片是否一致： tree ( )
80．根据图片，判断单词正（T）误（F）：basketball( )
81．根据图片，判断单词正（T）误（F）：elephant( )
82．根据图片，判断单词正（T）误（F）： meatball( )
83．根据图片，判断单词正（T）误（F）：swimming( )
84．判断所给的单词是否符合图片内容：
bed( )
85．判断所给的单词是否符合图片内容：
bird ( )
86．判断所给的单词是否符合图片内容：
fish( )
87．判断所给的单词是否符合图片内容：
tree ( )
88．判断所给的单词是否符合图片内容：
cat( )
三、判断句子和图片是否相符
89．判断句子与图片是否一致：The chicken is fat.( )
90．判断句子与图片是否一致：The baby lion is cute.( )
91．判断句子与图片是否一致：So many eggs.( )
92．判断句子与图片是否一致：Let’s play basketball.( )
93．判断句子与图片是T否F相符：They like football. ( )
94．判断句子与图片是T否F相符：
—Is it a ping-pong?( )
—Yes, it is.
95．判断句子与图片是T否F相符：My favourite animal is the panda.( )
96．判断句子与图片是T否F相符：We like swimming. ( )
97．判断下列句子与图片是“T”否“F”相符 ：
There are some eggs on the desk.( )
98．判断下列句子与图片是“T”否“F”相符 ：
There are two footballs under the desk.( )
99．判断下列句子与图片是“T”否“F”相符：
There is a pair of shoes on the bed.( )
100．判断下列句子与图片是“T”否“F”相符：
There is a pair of shoes on the chair.( )
参考答案：
1．F
【解析】
略
2．T
【解析】
略
3．F
【解析】
略
4．T
【解析】
略
5．F
【解析】
略
6．T
【解析】
略
7．T
【解析】
略
8．F
【解析】
略
9．T
【解析】
略
10．F
【解析】
略
11．T
【解析】
略
12．T
【解析】
略
13．F
【解析】
略
14．F
【解析】
略
15．F
【解析】
略
16．T
【解析】
略
17．F
【解析】
略
18．T
【解析】
略
19．T
【解析】
略
20．T
【解析】
略
21．F
【解析】
略
22．T
【解析】
略
23．T
【解析】
略
24．F
【解析】
略
25．T
【解析】
略
26．F
【解析】
略
27．F
【解析】
略
28．T
【解析】
略
29．T
【解析】
略
30．F
【解析】
略
31．F
【解析】
略
32．T
【解析】
略
33．F
【解析】
略
34．F
【解析】
略
35．F
【解析】
略
36．T
【解析】
略
37．F
【解析】
略
38．F
【解析】
略
39．F
【解析】
略
40．F
【解析】
略
41．T
【解析】
略
42．F
【解析】
略
43．F
【解析】
略
44．F
【解析】
略
45．T
【解析】
略
46．T
【解析】
略
47．F
【解析】
略
48．T
【解析】
略
49．T
【解析】
略
50．F
【解析】
略
51．to
【解析】
略
52．T
【解析】
略
53．F
【解析】
略
54．F
【解析】
略
55．F
【解析】
略
56．F
【解析】
略
57．T
【解析】
略
58．F
【解析】
略
59．F
【解析】
略
60．F
【解析】
略
61．F
【解析】
略
62．T
【解析】
略
63．F
【解析】
略
64．T
【解析】
略
65．F
【解析】
略
66．F
【解析】
略
67．F
【解析】
略
68．T
【解析】
略
69．F
【解析】
略
70．F
【解析】
略
71．T
【解析】
略
72．F
【解析】
略
73．T
【解析】
略
74．T
【解析】
略
75．T
【解析】
略
76．F
【解析】
略
77．T
【解析】
略
78．F
【解析】
略
79．T
【解析】
略
80．F
【解析】
略
81．T
【解析】
略
82．F
【解析】
略
83．T
【解析】
略
84．F
【解析】
略
85．F
【解析】
略
86．T
【解析】
略
87．T
【解析】
略
88．F
【解析】
略
89．F
【解析】
略
90．T
【解析】
略
91．F
【解析】
略
92．F
【解析】
略
93．F
【解析】
略
94．F
【解析】
略
95．T
【解析】
略
96．F
【解析】
略
97．F
【解析】
略
98．T
【解析】
略
99．F
【解析】
略
100．T
【解析】
略
一年级英语看图判断题含答案
一、判断句子和图片是否相符
1．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Sam, smell the pizza. ( )
2．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Smell the flowers. ( )
3．判断句子与图片是(T)否(F)相符：There is a monkey. ( )
4．The giraffes are eating hamburgers. ( )
5．The hippos are red. ( )
6．There are two tigers and two snakes. ( )
7．The tigers are eating ice cream. ( )
8．判断句子与图片是(T)否(F)相符：That is a rabbit. ( )
9．判断对话与图片是(T)否(F)相符：A: What do you hear? B: I hear a hen. ( )
10．判断对话与图片是(T)否(F)相符：A: What do you see? B: I see a tiger. ( )
11．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Baa… Baa…, I hear a sheep. ( )
12．判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is a frog. It is nice. ( )
13．判断对话与图片是(T)否(F)相符：A: Is this a tiger? B: Yes. ( )
14．判断句子与图片是(T)否(F)相符： I see two ducks. ( )
15．判断对话与图片是(T)否(F)相符：A: What colour is it? B: It’s green. ( )
16．判断句子或对话与图片是(T)否(F)相符： Look! This is my bicycle. It’s super. ( )
17．判断句子或对话与图片是(T)否(F)相符：—What do you like? —I like ducks. ( )
18．判断句子或对话与图片是(T)否(F)相符： —Is that an egg? —No, it’s a ball.( )
19．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Soup, please. ( )
20．判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is a big lion. ( )
21．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Here you are. ( )
22．判断对话与图片是(T)否(F)相符：—Taste the pie. —Yummy. Yummy. ( )
23．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Taste the noodles, May. ( )
24．判断对话与图片是(T)否(F)相符：A: Is that a duck?B: Yes. ( )
25．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Look! I see frogs. ( )
26．判断句子与图片是(T)否(F)相符：I have no tail. ( )
27．判断句子与图片是(T)否(F)相符：It’s a dog. ( )
28．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Stand up, please. ( )
29．判断句子与图片是(T)否(F)相符：It’s my ruler! ( )
30．判断对话内容与图片是(T)否(F)相符：—Nice to meet you, little fish! —Nice to meet you, too. ( )
31．判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is my ear. ( )
32．判断句子与图片是(T)否(F)相符：I have no tail. ( )
33．判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is my face. ( )
34．判断句子与图片是(T)否(F)一致：I have two birds. ( )
35．判断句子与图片是(T)否(F)相符：It’s a bird. ( )
36．判断句子与图片是(T)否(F)一致：There are four dogs in the zoo(公园). ( )
37．判断句子与图片是(T)否(F)一致：Lily’s cat has big eyes. ( )
38．判断句子与图片是(T)否(F)一致：I have three pencils. ( )
根据图片判断对(T)错(F)。
39．three bird ( )
40．five pencils ( )
41．two eyes ( )
42．six dogs ( )
43．eight rulers ( )
44．one nose ( )
45．one tiger ( )
46．nine birds ( )
47．判断句子与图片是(T)否(F)相符：I have a mouth. ( )
48．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Good night! ( )
49．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Show your pencil. ( )
50．判断对话内容与图片是(T)否(F)相符：—Good evening, Guoguo. —Good evening, Maomao. ( )
51．判断对话内容与图片是(T)否(F)相符：—Goodbye, Mum. —Bye-bye. ( )
52．判断对话内容与图片是(T)否(F)相符：—Hi, little fish! This is my friend, Lala. —Hi, Lala! I’m Lily. ( )
53．判断对话与图片是(T)否(F)一致：—What do you see?—I see a cat. ( )
54．判断对话与图片是(T)否(F)一致：—Taste the sweets, please.—Yummy. ( )
55．判断对话与图片是(T)否(F)一致：—What do you like?—I like water. ( )
56．判断对话与图片是(T)否(F)一致：—What do you hear?—I hear a sheep. ( )
57．判断句子与图片是“T”否“F”相符：Touch your nose. ( )
58．判断对话与图片是否相符：—What’s this? —It’s a book. ( )
59．判断对话与图片是否相符：—What’s this? —It’s a bird. ( )
60．判断句子与图片是否相符：That is a cat. ( )
61．判断句子与图片是否相符：This is our teacher. ( )
62．判断句子与图片是否相符：This is my desk. ( )
63．判断句子是(T)否(F)与图片意思一致：Who is she? ( )
64．判断句子是(T)否(F)与图片意思一致：Touch your eye. ( )
65．判断句子是(T)否(F)与图片意思一致：I can draw. ( )
66．判断句子是(T)否(F)与图片意思一致：Give me a book, please. ( )
67．判断句子与图片是否一致：—Is that a tiger? —No, it’s a monkey. ( )
68．判断句子与图片是否一致：Listen! It goes “Moo, moo”.( )
69．判断句子与图片是否一致：This is my classmate. He’s tall and fat. ( )
70．判断句子与图片是否一致：—What’s that? —It’s a bear. ( )
71．判断句子与图片是否一致：—How many pears? —Two. ( )
72．判断句子与图片是否一致： May I have a hamburger, please? ( )
73．判断句子与图片是否相符：I can dance. ( )
74．判断句子与图片是(T)否(F)一致：It’s morning. ( )
75．判断句子与图片是(T)否(F)一致：—Is this your father?—Yes. ( )
76．判断句子与图片是(T)否(F)一致：The pig goes “oink… oink…” ( )
77．判断句子与图片是(T)否(F)一致：She’s tall and thin. ( )
78．判断句子与图片是(T)否(F)一致：There’s a tiger in the zoo. ( )
79．判断句子与图片是否相符： It’s a bear. It’s fat. ( )
80．判断句子与图片是否相符：Give me a pencil, please. ( )
81．判断句子与图片是(T)否(F)一致：I can see three hamburgers. ( )
82．判断句子与图片是否相符：This is my dog. ( )
83．判断对话与图片是否相符：—What’s this?—It’s a pencil case. ( )
84．判断句子与图片是否相符： It’s a cake.( )
85．判断句子与图片是否相符：This is an apple. ( )
86．判断句子和图片是否相符：Goodbye. ( )
87．判断下列对话与所给图片是(T)否(F)相符：—Can you dance? —Yes, I can. ( )
88．判断下列对话与所给图片是(T)否(F)相符：—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. ( )
89．判断句子与图片是(T)否(F)一致：It goes ‘oink … oink …’. ( )
90．判断对话与图片是(T)否(F)一致：—Is that a panda?—Yes. ( )
91．判断句子与图片是(T)否(F)一致：Give me six books, please. ( )
92．判断句子与图片是(T)否(F)一致：May I have a cake, please? ( )
93．判断下列对话与所给图片是(T)否(F)相符：—Mum, this is my friend, Guoguo. —Hi, Auntie! —Hello, Guoguo! ( )
94．判断下列对话与所给图片是(T)否(F)相符：—Happy Chinese New Year! —The same to you. ( )
95．判断句子与图片是(T)否(F)一致：I’m a girl. I can dance. ( )
96．判断句子与图片是(T)否(F)一致：Look, the boy is fat. ( )
二、语音/词汇判断
Read and judge. (看图，判断单词和图片是否一致，用“T”或“F”表示。)
97．egg( )
98． bear( )
99．taste( )
100．rubber( )
101． bird( )
根据提示，判断图片与单词是“T”否“F”一致。
102． tiger ( )
103． pear ( )
104． ruler ( )
105． dog ( )
106． mouth ( )
107． monkey ( )
108． nose ( )
109． cat ( )
三、判断句子正误
110．判断所给的译文是(T)否(F)正确：It’s a tiger. 是一只老虎。( )
111．判断所给的译文是(T)否(F)正确：Act like a bird. 我喜欢一只鸟。( )
112．判断所给的译文是(T)否(F)正确：I have a dog. 我有一只狗。( )
113．判断所给的译文是(T)否(F)正确：What’s this? 这是什么？( )
114．判断所给的译文是(T)否(F)正确：I have a monkey. 我看到一只猫。( )
115．判断对话是(T)否(F)正确：—How many birds are there?—Five. ( )
116．判断对话是(T)否(F)正确：—Do you like apples?—No, I don’t. ( )
117．判断对话是(T)否(F)正确：—What’s this?—It’s yellow. ( )
118．判断对话是(T)否(F)正确：—What’s your name?—My name is Bill. ( )
119．判断对话是(T)否(F)正确：—Good morning!—Good night! ( )
120．判断句子与图片是(T)否(F)一致：The orange is orange. ( )
121．判断句子与图片是(T)否(F)一致：—What’s this?—It’ s a cow. ( )
参考答案：
1．F
【解析】
【详解】
句意：山姆，闻闻披萨的味道。图片是苹果，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
2．T
【解析】
【详解】
句意：闻闻花香。图片是男孩闻花香，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
3．T
【解析】
【详解】
句意：有一只猴子。图片是一只猴子，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
4．F
5．F
6．T
7．F
【解析】
4．
句意：长颈鹿在吃汉堡。由图片可知长颈鹿在吃水果。故答案F。
5．
句意：河马是红色的。图片中河马是灰色，故答案为F。
6．
句意：有两只老虎和两条蛇。图片中有两只老虎和两条蛇。故答案为T。
7．
句意：老虎在吃冰淇淋。图片上的老虎在吃汉堡。故答案为F。
【点睛】
8．F
【解析】
【详解】
句意：这是一只兔子。图片是一只绵羊，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
9．T
【解析】
【详解】
A：你听到了什么？B：我听到了一只母鸡的叫声。图片是母鸡，对话与图片相符，故答案为T。
【点睛】
10．F
【解析】
【详解】
A：你看到了什么？B：我看到了一只老虎。图片是只猫，对话与图片不符，故答案为F。
【点睛】
11．F
【解析】
【详解】
句意：咩……咩……，我听到了羊的声音。图片是头猪，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
12．F
【解析】
【详解】
句意：这是一只青蛙。它很好。图片是只兔子，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
13．F
【解析】
【详解】
A：这是一只老虎吗？B：是的。图片是匹马，对话与图片不符，故答案为F。
【点睛】
14．T
【解析】
【详解】
句意：我看到两只鸭子。图片是两只鸭子，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
15．F
【解析】
【详解】
A：它是什么颜色的？B：它是绿色的。图中动物是白色的，对话与图片不符，故答案为F。
【点睛】
16．T
【解析】
【详解】
句意：看！这是我的自行车。它超酷的。根据所给的图片，可知是自行车，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
17．F
【解析】
【详解】
句意：—你喜欢什么？—我喜欢鸭子。根据所给的图片，可知是母鸡，对话与图片不相符，故答案为F。
【点睛】
18．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—那是一个鸡蛋吗？—不，他是一个球。图片是一个鸡蛋，不符合图片。故答案为F。
19．F
【解析】
【详解】
句意：请给我汤。图片是炒面，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
20．T
【解析】
【详解】
句意：这是一头大狮子。图片是一头狮子，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
21．T
【解析】
【详解】
句意：给你。图片是给你，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
22．F
【解析】
【详解】
句意：—尝尝馅饼。—好吃。好吃。图片是面包，对话与图片不符，故答案为F。
【点睛】
23．T
【解析】
【详解】
句意：尝尝面条，梅。图片是面条，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
24．T
【解析】
【详解】
A：那是一只鸭子吗？B：是的。图片是只鸭子，对话与图片相符，故答案为T。
【点睛】
25．F
【解析】
【详解】
句意：看！我看见了青蛙。图片是蝌蚪，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
26．F
【解析】
【详解】
句意：我没有尾巴。图片显示大象有尾巴，题干与图片不相符，故答案为F。
27．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：一只狗。图片是兔子rabbit，句子与图片不相符，故答案为F。
【点睛】
28．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：请起立。图中男孩是坐着的，所以句子与图片不相符，故答案为F。
【点睛】
29．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这是我的尺子！句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
30．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—很高兴认识你，小鱼儿！—我也很高兴认识你。图片是小狗和猫，可知对话内容与图片不符，故答案为F。
【点睛】
31．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这是我的耳朵。图片是眼睛，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
32．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我没有尾巴。图中的狗有尾巴，句子与图片是否相符，故答案为F。
【点睛】
33．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这是我的脸。图片是脸，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
34．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我有两只鸟。图片是两只猫，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
35．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：它是一只鸟。句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
36．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：动物园里有四只狗。图中有五只狗，句子与图片不一致，故答案为F。
【点睛】
37．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：莉莉的猫有大眼睛。图中的猫有大眼睛，句子与图片不一致，故答案为T。
【点睛】
38．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我有三支铅笔。图片是三支铅笔，句子与图片一致，故答案为T。
【点睛】
39．F
40．F
41．T
42．F
43．F
44．T
45．T
46．F
【解析】
39．
词组为三只鸟，与图片不相符，故答案为F。
40．
词组为5支铅笔，与图片不相符，故答案为F。
41．
词组为两只眼睛，与图片相符，故答案为T。
42．
词组为6只狗，与图片不相符，故答案为F。
43．
词组为8把尺子，与图片不相符，故答案为F。
44．
词组为1个鼻子，与图片相符，故答案为T。
45．
词组为1只老虎，与图片相符，故答案为T。
46．
词组为9只鸟，与图片不相符，故答案为F。
47．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我有一张嘴。图中是胳膊，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
48．F
【解析】
【详解】
根据图片句意：晚上好！与图片不符，图片时间为下午，故答案为F。
49．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：给我看看你的铅笔。句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
50．T
【解析】
【详解】
句意：—晚上好，郭国。—晚上好，毛毛。图片显示有月亮，可只是晚上，题干与图片相符合，故答案为T。
51．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—再见，妈妈。—再见。图片是爷爷，可知对话内容与图片不符，故答案为F。
【点睛】
52．T
【解析】
【详解】
句意：—嗨，小鱼！这是我的朋友，拉拉。—嗨，拉拉！我是莉莉。图片显示动物在介绍，题干与图片相符合，故答案为T。
53．F
【解析】
【详解】
句意：—你看见了什么？—我看见一只猫。根据所给的图片，可知是一只狗，句子与图片不相符，故答案为F。
54．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—请尝尝这些甜食。—好吃。图片是甜食，句子与图片一致，故答案为T。
【点睛】
55．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—你喜欢什么？—我喜欢水。根据所给的图片，可知是水，对话与图片一致，故答案为T。
【点睛】
56．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—你听到什么了？—我听到了一只绵羊的叫声。图片是绵羊，故对话与图片一致，故答案为T。
【点睛】
57．T
【解析】
【详解】
略
58．T
【解析】
【详解】
略
59．T
【解析】
【详解】
略
60．F
【解析】
【详解】
略
61．T
【解析】
【详解】
略
62．F
【解析】
【详解】
略
63．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：她是谁？she她，图片是一名男生。图片和句子不符，故答案为F。
【点睛】
64．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：摸你的眼睛。所给图片为摸鼻子，与句意不符，故答案为F。
【点睛】
65．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我会画画。根据所给的图片，可知我会画画，句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
66．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：请给我一本书。图片是在给书，与句子相符。故答案为T。
【点睛】
67．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—那是一只老虎吗？—不，它是一只猴子。由所给图片可知为狗，与句意不符，故答案为F。
【点睛】
68．T
【解析】
【详解】
句意：听！它叫“哞哞”。图片是一头牛，题干与图片相符合，故答案为T。
69．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这是我的同学，他又高又胖。根据题意，he他指的是男生，根据所给的图片，可知是一位女孩，句子与图片不符合，故答案为F。
【点睛】
70．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—那是什么？—它是一只熊。根据所给的图片，可知是一只熊。句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
71．F
【解析】
【详解】
句意：—有多少梨？—两个。图片显示两个桃子，不是梨，题干与图片不相符，故答案为F。
72．F
【解析】
【详解】
句意：请给我一个汉堡包好吗？图片显示是一锅汤，题干与图片不相符，故答案为F。
73．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我会跳舞。图片是在画画。故句意与图片不相符，故答案为F。
【点睛】
74．F
【解析】
【详解】
句意：是早上。而图片显示应该是下午两点，故句意与图片不相符，故答案为F。
75．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—这是你爸爸吗？—是的。图片是一位中年男子，与句意相符，故答案为T。
【点睛】
76．T
【解析】
【详解】
句意：猪叫“哼……哼……”，图片显示为一只猪，句子与图片相符合，故答案为T。
77．T
【解析】
【详解】
句意：她又高又瘦。图片显示女孩是又高又瘦。题干与图片相符合，故答案为T。
78．F
【解析】
【详解】
句意：动物园里有一只老虎。图片是一只狮子，不是老虎，题干与图片不符合，故答案为F。
79．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：它是一只熊。它很胖。图片是熊猫，句子与图片不符，故答案为F。
【点睛】
80．F
【解析】
【详解】
句意：给我一只铅笔。图片显示为一本书，故答案为F。
81．F
【解析】
【详解】
句意：我能看见三个汉堡包。图片是两个汉堡，不是三个，题干与图片不符合，故答案为F。
82．F
【解析】
【详解】
略
83．F
【解析】
【详解】
略
84．T
【解析】
【详解】
句意：它是蛋糕。与图片相符，故答案为T。
85．T
【解析】
【详解】
句意：这是一个苹果。与图片相符，故答案为T。
86．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：再见。图片表示再见。故句意与图片相符，故答案为T。
【点睛】
87．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—你会跳舞吗？—是的，我会。图片是跳舞，对话与图片相符，故答案为T。
【点睛】
88．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—很高兴认识你。—我也很高兴认识你。图片是告别，对话与图片不符，故答案为F。
【点睛】
89．F
【解析】
【详解】
句意：它发出“哼哼”声。oink是猪叫，图片是牛，句子与图片不相符，故答案为F。
90．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—那是一只熊猫吗？—是的。所给图片是一只熊bear，故对话与图片不一致，故答案为F。
【点睛】
91．F
【解析】
【详解】
句意：请给我六本书。图片是5本书，句子与图片不相符，故答案为F。
92．F
【解析】
【详解】
句意：请给我一个蛋糕好吗？图片不是蛋糕，句子与图片不相符，故答案为F。
93．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—妈妈，这是我的朋友，果果。—你好，阿姨！—你好，果果。图片是介绍、问候，对话与图片相符，故答案为T。
【点睛】
94．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—春节快乐！—你也一样。图片是六一儿童节，对话与图片不符，故答案为F。
【点睛】
95．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我是一个女孩。我会跳舞。图片为一个女孩在跳舞，可知句子与图片相符，故答案为T。
【点睛】
96．T
【解析】
【详解】
句意：看，这个男孩很胖。图片是胖胖的男孩，句子与图片相符，故答案为T。
97．T
98．F
99．F
100．F
101．F
【解析】
97．
egg鸡蛋，图片是鸡蛋，单词和图片一致，故答案为T。
98．
bear熊，图片是猴子，单词和图片不一致，故答案为F。
99．
taste尝，图片是鼻子，应该是闻，单词和图片不一致，故答案为F。
100．
rubber橡皮，图片是兔子，单词和图片不一致，故答案为F。
101．
bird鸟，图片是蜜蜂，单词和图片不一致，故答案为F。
【点睛】
102．F
103．F
104．F
105．F
106．F
107．F
108．F
109．T
【解析】
【分析】
102．
tiger老虎，根据所给的图片，可知是猫，单词与图片不一致，故答案为F。
103．
pear梨，根据所给的图片，可知是苹果，单词与图片不一致，故答案为F。
104．
ruler直尺，根据所给的图片，可知是橡皮，单词与图片不一致，故答案为F。
105．
dog狗，根据所给的图片，可知是鸭子，单词与图片不一致，故答案为F。
106．
mouth嘴，根据所给的图片，可知是手，单词与图片不一致，故答案为F。
107．
monkey猴子，根据所给的图片，可知是大象，单词与图片不一致，故答案为F。
108．
nose鼻子，根据所给的图片，可知是腿，单词与图片不一致，故答案为F。
109．
cat猫，根据所给的图片，可知是猫，单词与图片一致，故答案为T。
【点睛】
110．T
【解析】
【详解】
It’s a tiger. 汉语为是一只老虎。题干与翻译一致，故答案为T。
111．F
【解析】
【详解】
Act like a bird. 汉语为像鸟一样表演。与翻译我喜欢一只鸟不一致。故答案为F。
112．T
【解析】
【详解】
I have a dog. 汉语为我有一只狗。题干与翻译一致，故答案为T。
113．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这是什么？所给的译文正确，故答案为T。
【点睛】
114．F
【解析】
【详解】
I have a monkey. 汉语为我有一只猴子。与译文我看到一只猫不一致，故答案为F。
115．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—有多少只鸟？—五只。根据题意，可知该句为How many引导的特殊疑问句，How many后面接可数名词复数，答语用基数词回答，对话正确，故答案为T。
【点睛】
116．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—你喜欢苹果吗？—不，我不喜欢。根据题意，可知该句为do引导的一般疑问句，否定答语为No, I don’t. 对话正确，故答案为T。
【点睛】
117．F
【解析】
【详解】
句意：—这是什么？问事物，答语是—它是黄色的。问句和答语不一致，故答案为F。
118．T
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—你叫什么名字？—我叫比尔。根据题意，可知该句为what引导的特殊疑问句，问句与答语正确，故对话正确，故答案为T。
【点睛】
119．F
【解析】
【分析】
【详解】
句意：—早上好！—晚安！根据句意，可知对话不正确，若有人问早上好，回答也应该是早上好，故答案为F。
【点睛】
120．T
【解析】
【详解】
句意：橘子是桔黄色的。与图片相符，故答案为T。
121．T
【解析】
【详解】
句意：这是什么？答语意为它是牛。句意与图片相符，故答案为T。
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