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现在孩子的作业量很大是可以理解的，现在孩子学到知识也是之前的很多倍，作业量大也是为了很好的复习当天孩子学到的东西。至于，家长还要帮助孩子批改作业，这是因为现在的家长自从孩子上学以后，陪孩子的时间，陪孩子写作业的时间可以说已经是少之又少。只有这样的方式才能让在忙碌中的爸爸妈妈关注一下孩子的学习情况。每一天孩子都会因为写作业写到十点，其实，这些都是很正常的事情。学习的知识多，复习的也多，书面作业自然也会跟着增多。这都是很正常事情。
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谢邀。我们在国外，所以我的回答可能没太大参考价值，但还是说说我的情况。孩子四年级，下午三点左右开始放学，自己回家。父母上班都不在家，学校基本不留家庭作业，为了减少在家看电视的时间，游泳，街舞，拳法，羽毛球，每天轮换去练。为了考私立中学，也得上补习班，特别贵，也没办法，和国内父母一样担心考不上好中学将来好大学没戏。总之，看父母对孩子的期待，也有好多孩子天天玩不上补习班的，不上私立，将来不见得太差，但想大概率比一般人好20%可能要多投入200%还不止，经济上时间上各种成本，就看自己和孩子有没有觉悟了。
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孩子上小学时，老师要求家长检查作业并批改。如果孩子作业中出错多了，老师还要叫家长。上初中后，老师只要求家长听写语文字词，英语单词，作业家长只要签字做了就行，不让批改，否则老师就不知道哪些知识点孩子没掌握。
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这种状况的学校也是不少，学校这样做的目的也是因为家长陪孩子的时间比较少，多是为了让孩子跟家长能够多在一起。家长给孩子改作业反倒是让孩子觉得家长在意的只是孩子的学习成绩。亲子活动很多，只是家长意识还是不够。至于辅导班，可以报班，现在住在城里的孩子很少有小伙伴一起，放学就回家了作业独自完成。对于孩子来讲其实挺孤单，反倒是这种辅导班能够让孩子做完作业的同时还能交到朋友，也是个不错的选择。话又说回来，孩子的作业太多，对孩子来讲并不是一件好事，还是建议多参加一些户外活动。家长别说没时间，可没有卖后悔药的。
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在我看来，你需要给孩子树立一种实现目标必须依靠自己，学习需要独立的一种思想理念。把孩子教育到，把作业放到那他肯做，肯自己做愿意做，做完让他自己对答案错题就看答案解析，再不会找家长老师，一点点让他独立。不能让家长承受工作压力的同时还兼并孩子作业的压力。家长不是万能的，家长不可能孩子所有的题都会，所以需要孩子养成独立学习的习惯。给孩子一张卡片让他把作业都记在上面，让他保存好，把愿意记录的事都写在上面，完成一项做一个记号，隔一段时间看看孩子是不是真正的独立了懂事了。在此之上他们还可以提高自己的成绩。
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不会。老师会这样要求，但是并不是每个家长都能做到。我们现在小学说是要减负，所以就像国外一样3点过就放学，但是教学目标却比以前5点放学还难，学校会对老师要求优生率，但是在校的教学时间是不足的，特别是对于4、5十人的大班制教学，每个孩子的困难点都可能不同，怎么可能在学校有限的时间里全部解决？所以老师只能希望能更好的利用放学后的时间，能在家解决当天的问题，第二天能跟上教学进度。我是80后，我们那会小学就是这样，只是很多家长没有按要求做，老师也没有强求。而且我那会儿周末上5个补习班。实际看社会环境和家长的要求了。其实我也没觉得我混得有多好，只是家长觉得这样比较有安全感。
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我认为，孩子小学的时候家长应该多陪伴孩子，因为孩子还小，自理能力和自控能力都不太强，这个时候需要家长监督或参与，比如：孩子写作业磨蹭，家长就应该督促督促，作业马马虎虎，家长就应该帮孩子检查检查。如果到了初中，孩子的自理能力自控能力都相对强一些了，一般用不着家长怎么督促作业的事儿了，因为他们有自己想法和目标了，该怎么做他们应该懂得。再说，老让家长检查作业，会的家长可以检查，不会的家长怎么检查呀？这不是强人所难吗？所以，我认为，到了初中家长就没有必要唠唠叨叨的，他们会烦的。
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谢邀七年级应该是初中生，作为初中生写作业到十点多很正常，至少我这么认为，因为当时我们那一届初中生以及同期的初中生都是这么过来的，如果熬夜这点儿苦吃不了等到高中还怎么过，况且到十点多这个点儿其实都算不上熬夜……再说家长帮忙批改作业这个事儿，这纯粹就是老师的失职。
前面有答主说这是为了增加孩子与家长的交流，可能有的老师确实是从这个角度去考虑，但方法错了，家长难道没有自己的工作吗？家长难道真的就从下班开始到晚上睡觉期间一点儿其他的事情都没有吗？一天24个小时除去家长工作和孩子上课不会相处在一块儿的时间，至少还有12个小时能和孩子相处，说是12个小时都有点儿过，能有多少家长的工作时间是12个小时？剩余的时间家长完全可以和孩子沟通交流，而且沟通交流的方式不止批改作业吧，批改作业说白了就是给老师打工，哪个老师不改作业？是，老师可能会觉得累，可能压力大，但既然选择了这个职业那就得承担起自己的责任而不是把责任又退还给家长，否则家长还送自己的孩子去学校干嘛？作业多这没办法，得认，好记性不如烂笔头，你就得一遍一遍写，除非你是天才，过目不忘，或者看看就会，那我没什么可说的。
可能文科类学科需要记忆和理解的居多(我不是文科出身，不太懂，不多评论)，如果是理工类学科那你还想不动笔就能学好？最后一个问题，补习班的问题，按个人情况，有需要就去，没必要就不用去。题主所说的，好多内容本应该是课堂讲的，但却需要去补习班补习，关于这个问题，个人见解是：现在的教育改革逐渐趋向于发展自学能力，老师在课堂上做适当点拨即可，这种方法有利有弊，爱学习的学习会更好，爱打游戏的打得会越来越牛逼，因为更多的空闲时间会由自己掌握，至于怎么用，那是你自己的事儿。
最后送各位莘莘学子一句话，当然是引用的，出自哪儿不太记得清了……“Students in tsinghua,no Saturday,no Sunday,no holidays。”感兴趣的自己翻译一下，不感兴趣的可以忽略。………………………………分割线………………………………答主今年大二工科男一枚，以上纯属个人见解，酌情采纳即可，若有不当之处还望指出。
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我是一名老师，我来回答。 因为小学生自控能力差一点，并缺少一定的自学能力。所以老师一般在孩子低年级时会要求家长监督协助孩子作业。这是为了：1、防止孩子不写作业，欺骗家长。2、让家长随时了解孩子的学习进度，课堂掌握情况。当天知识点没掌握的一般老师都有补过，但如果仍然落后，就只能家长辛苦了，不然差距只会越来越大。
3、很多孩子在学校写作业很依赖老师，在家写作业就需要家长培养其自我检查作业的习惯，用以提高作业质量，培养孩子自学能力。4、现代教育提倡很多互动性的作业，比如亲子阅读，社会实践之类的，这些作业是老师帮不了你的。最后，我想说，孩子毕竟是你自己的孩子。
自己如果都对孩子不上心，还指望别人对你的孩子上心？现在很多人批评老师作业发微信呀，作业家长改之类的，可老师有强制你改吗？老师没有这个权利，也没有这个能力。请不要刻意曲解老师的意图。以语文老师为例，上级规定要改的作业包括以下几样：抄写、课堂作业本、作文本。
如果班级里有40个学生，课堂作业本改完一轮需要1个小时(我可能比较慢)，如果是面批，再加上讲解，再给学生订正，再二次批改。这就需要更多的时间了。
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