《计算机应用基础》课程标准
【课程名称】
《计算机应用基础》
1、课程性质与设计思路
1.1课程性质
《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课,所涉及的学生人数多、专业面广、影响大,并为后继课
程的学习打基础。通过学习和训练,使学生了解计算机的应用领域及其功能,熟练掌握计算机操作的基本技
能,掌握计算机网络的基本知识和操作技能,熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法,具有进行日常事务处
理的能力,了解Internet的一般知识,具有使用网上常用工具的能力。
1.2设计思路
本课程的总体设计思路是,从现代办公应用中所遇到的实际问题出发,以现代办公应用为主线,用项目引
导、任务驱动的方式,通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观
教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式,而是将职业工作过程系统化,以工作过程为参照系,
按照工作过程来序化知识,培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。
每个项目的学习以“做”为中心,教和学都围绕着做,在做中学,在学中做,做到“教、学、做”一体
化,达到理论与实践的统一,同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中,要通过校
企合作、校内实训基地建设等多种途径,采取工学交替、半工半读等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰
富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,重点评价学生的职业能力。
本课程建议课时数为60,其中实践课时数为30。
2、课程目标
通过本课程的学习,使学生掌握以Windows XP和 Office 为工作平台,应用计算机高效率、高质量地
进行信息处理的基本手段和方法,提高学生综合利用办公软件的水平。
职业能力目标:
(1)能利用Windows XP 进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。
2)掌握 Word 排版的各种技术,并能对具有复杂结构的长文档进行排版。
3)能利用 Excel 进行较复杂的数据分析处理。
(4)能利用PowerPoint 制作艺术性较高的专业演示文稿。
5)能利用 FrontPage 制作网页。
6)能利用 Access 进行简单的数据库管理。
3、课程内容与要求
序
工作任务
号
任务 1 认识你的计算机
任务 2 Windows 文件管
2
理与环境设置
任务 3 学生宿舍局域网
3
的组建及应用
任务 4 自荐书制作
任务 5 板报排版
任务 6 毕业论文排版任务 7 制作信封和成绩
单
任务 8 学生成绩分析与
8
统计
任务 9 工资表数据分析
任务 10 论文答辩稿制作
任务 11 电子相册制作
任务 12 个人主页制作
课程内容与教学要求
活动设计
1
.认识主机箱接口
1.掌握计算机硬件、软件的基本知识
2.计算机的启动与关闭
2.了解各种数制与二进制编码
3.熟悉鼠标和键盘的使用
3.了解计算机病毒的特点及反病毒技
4.查看软硬件配置
术
5.使用反病毒软件
6
.用计算器验证数制转换
1.熟悉中文输入法
1.中文输入法的用法
2.掌握 Windows 基本操作、文件管理
2.文件管理
和磁盘管理
3.磁盘管理
3.掌握控制面板和附件的使用
4. Windows 环境设置
1.掌握计算机网络基本知识
1
.网络硬件连接
2.熟悉网络设置、网络应用、网络维
2
.网络设置
护
3
.网络应用
3.掌握搜索引擎的使用、邮件的收发
4
.网络维护
等
1.掌握文本设置、段落设置的方法
1
.制作自荐信
2
.制作表格简历
2.掌握表格制作
3
.制作封面
3.掌握项目符号和页面边框
4
.页面设置和打印预览
1.掌握版面规划和页面设置
1
.页面设置
2
.艺术字、文本框的使用
2.熟悉文本框的使用方法
3
.段落、页面边框、页眉
3.了解艺术字和剪贴画的使用
页脚的设置
1.了解文档的属性
1.页面和文档属性设置
2.掌握样式的使用
2.样式定义和应用
3.掌握节的使用
3.提取目录
4.掌握页眉和页脚的设置
4.插入分节符
5.熟悉域的使用和 Word 的引用功能
5.设置页眉和页脚
1.掌握邮件合并技术
1.制作主文档
2.进一步熟悉域的使用
2.制作信封和成绩单
1.理解绝对地址、相对地址和混合地
1
.建立工作表
2
.使用公式和函数
址
3
.设置格式
2.掌握公式、常用函数的使用
4
.数据筛选和排序
3.掌握数据筛选、排序、图表的生成
5
.建立图表
1.熟悉各种函数的使用
1
.建立工作表
2
.分类汇总和高级筛选
2.掌握数据分类汇总、高级筛选
3
.制作数据透视表
3.熟悉数据透视表的制作
4