两者具体的区别，大家可以通过课程学习内容加以区分。
例如贝尔编程的Scratch课程主要分为六个学习阶段，涉及如下内容：
第一阶段：能使用图形化编程语言Scratch，学会使用创新编辑器创作自己的编程作品，理解序列、并行、重复结构、侦测条件等计算思维中的重要的基础概念，全面提升抽象思维能力和逻辑能力。
第二阶段：继续深入学习重要的计算概念，在实践中理解编程中的消息传递机制，利用坐标设置位置的方法，结合数学中逻辑计算的知识，在创新编辑器中创作更加复杂的作品，重点培养学生的逻辑能力。
第三阶段：学会从0开始规划和设计一个完整的项目，并且制作除了！在这个过长中，能学习到迭代和模块化到程序设计方法。
第四阶段：学习利用设计思维和计算思维，将平凡等代码块组合成为一个程序，并且将充分利用计算思维来指导项目设计，任何项目都可以手到擒来。
机器人编程需要什么配置？
分三种情况：
1.如果你只是连接机器人调试，其实对电脑没有什么太高的要求，一般的学生本主流配置就性能溢出了.i5 ，8G内存就够了
2.你需要仿真，而且导入的模型比较多，适当内训大一些.i5以上，8G以上
3.机器人编程只是附带的你还要，写上位机什么的，那就不好说了.
大家公司给现场跑配置的是Think T440，450，460
给设计配置的是P系列.
如果只是简单功能编程，一般学生本就足够了.
学习机器人编程有必要吗？
编程是否重要，答案肯定是重要
在欧美国家编程教育被扎克伯格、比尔·盖茨等极力推为基础教育，英国等国家也将编程列入中小学必修课程。
而在中国，编程教育直到近两年才被引起重视。人工智能的发展，AI人才供需极度不平衡，推动着编程教育的发展。而根据教育部的相关文件，编程教育进入中小学也是势在必行的。可想而知它在往后生活中的重要性。
1月16日上午，教育部新闻发布会上，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（版）》的有关情况。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理、算法、开源硬件项目设计等正式划入新课标。大家再来谈谈什么是少儿机器人编程？
注：少儿机器人编程其实就是机器人编程，与”少儿编程”是不一样的。
什么是机器人编程呢？
机器人编程是通过组装、搭建、编写程序来使机器人完成编写的指令。
它的编写方式是模块组合，意思是它已经把程序代码集成了一个可视化指令。
然后偶举一个带夹子机器人的简单例子来说明一下。如：
向前➡五步➡夹住➡转身➡设置参数180°➡前进➡五步。就是这样一个简单的思路。
小朋友要做的，只是把各种模块命令以不同的方式组合起来。更像是一个玩具。
当然，在这之前，是需要把这个机器人组装起来。
而且，这种机器人编程依赖于机器人的硬件。这种机器人学习，瓶颈期会来的相当快，因为太依赖这个机器人。局限性也比较大，因为没有编辑过程序代码。而高级的机器人编程，则是需要用到汇编语言，c语言等等计算机语言。这个则是比较难的了。
优点：寓教于乐，孩子兴趣浓厚
缺点：价格不低，能初步建立起模块思维，但离编程思维还有很长的距离。
少儿编程有什么不同
少儿编程并不是学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。
例如：制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解”并行”、”事件处理””目标实现”这样的概念。
少儿编程选择哪种语言更合适
少儿编程现在比较主流的学习课程scratch-appinventer-Python-C++，scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力，创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。
少儿编程的优势是：不需要机器人就可以实现编程，学习的内容相当于面向对象编程语言的衔接过渡。
缺点是：需要在有一定编程基础的人员指导下使用（如果家长想自己指导，光是会电脑打字是不行的喔，最好是接触过JAVA、C#、Vb、C++等语言）
scratch适合儿童接触
scratch是麻省理工学院开发的少儿编程工具，界面活泼有趣，6岁都可以搭建出一个完整的程序。孩子不需要懂英文和汉字都可以操作。
虽然scratch的界面看着简单，但孩子还是需要有家长、老师的指导的。在官网完成后，可以发布出来，所有人都能看到喔！
Python适合10岁以上的孩子接触，也是面向对象的编程语言，上手也快。开发一些简单的小程序，也是不错的选择，孩子能独立完成一个运行正常的程序，会极大的增长信心和兴趣，对于日后的学习百利而无一害（理学科目而言）
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