幼儿时期是儿童学习的关键时期也是一些问题频繁出现时期，口吃就是容易在儿童时期会出现的语言类问题，一个三岁的小孩已经具有说话能力了，这个时候就有可能说话口吃。
儿童口吃的原因是什么
小孩口吃是因为多种原因造成的，并不某一种原因就能造成口吃问题，口吃原因有以下这些：
1.模仿和暗示
很多儿童口吃都是模仿别人引起的，这些口吃都是从别人那里学来的，儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。
2.心理问题
小孩在受到惊吓、被呵斥的情况下也是会产生口吃问题的，父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。
3.疾病
如与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍;如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
4.遗传
口吃与遗传、大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关。口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。
家长如何发现孩子有口吃的?当孩子出现以下一些特征时，家长们就要注意了!
1、在自由玩耍的情境中，孩子每100字中有5次说话中断。
2、每个词的音节重复次数为两次或更多。
3、拉长音的长度为2秒或以上。
4、说话时气流常常中断，说话过程中出现不适当的停顿，想说却没有声音发出。
5、语速比正常快，声音明显紧张，跟人说话时目光接触摇摆不定等。
如果家长对照后发现孩子在口吃的过程中存在有上述情况，可以带孩子到医院给医生看看，口吃的早期诊断通常是通过收集医生、父母和儿童生活中有重要影响的其他人的意见来进行诊断的，必要时需对口吃的孩子进行治疗。
家长如何正确引导？好的家庭干预方法就是循循善诱，循序渐进。
1、不评论孩子的说话内容，当孩子出现口吃行为时，不要对孩子说 “慢点说” 或 “放松”，做一个好的倾听者，避免打断和过多的提醒导致孩子对口吃过度关注，让孩子觉得谈话是很愉快的事情。
2、不要命令孩子说话，在不情愿的情况下要求孩子在别人面前朗诵、表演等，尽可能引导孩子在自然的情况下主动地表达，当孩子主动表达后给与评论或解释，继续给孩子提供说出自己想法的机会。
3、家长需要在与孩子说话时自己提供“表达范本”，在言语习惯上做孩子的好榜样，家里的人说话时都养成轮流的习惯，与孩子互动时营造舒适放松的语言环境。
4、安排愉悦的时间与孩子相处，和孩子一起阅读绘本或对话，多鼓励、关注孩子表达内容的完整性，帮助孩子建立信心。
口吃很容易会让儿童对于社交充满恐惧，严重的时候还会受到同龄小朋友的嘲笑，受到心理上的创造。患有吃口的低龄患者，通常会在智力和其他方面都出现发育迟缓的问题。
目前儿童口吃的患者数量逐年提升，这种疾病对于很多儿童的心理和生理发育都带来了很大的影响，并且这种口吃造成的危害还会持续影响到儿童成年以后的心理健康，因此建议家长朋友们在发现儿童有口吃问题时一定要尽早进行矫正和治疗。
