一、指导思想
加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好的促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
二、活动目标
1、学会爱学生。只有爱生，才能赢得学生的亲与尊，亲其师，才能信其道。小学班主任工作是一项十分琐碎、忙碌、辛苦的工作。要做好这份工作，就必须用无私的爱作底色，用忘我的工作热情去投入，对学生极端的爱护，时刻心系班级，想着学生，珍惜自己的权利，竭心尽力做好班主任工作。
2、学会用平和的心态和学生交流。学生是没有长大的孩子，犯错误时很正常的，没有批评、没有惩罚的教育是不完整的教育。对于受到老师批评的同学，在个别交流的时候，班主任要以最平和的心态、最平等的状态，从亲人的角度告诉学生。老师为什么要在很多同学面前批评他，并且从他的立场出发分析学生的心理感受，表示同情和理解，尽量消除他心中一些很气愤的想法。最终目的是要让学生心情愉悦地接受。
3、建立良好的班风。良好的班风是建设好良好学风的前提。班风好坏直接反映出这个班集体的学生有没有良好的成才与成长环境。班主任必须把班风建设当做班主任工作的头等大事和要事来抓，并投入大量的时间与精力。
三、参加人员：全校在岗班主任和班主任后备人员
四、活动流程
1、由主持人介绍本次学习的目标和意义
2、集中学习《中小学班主任工作规定》，名师解读《班主任工作规定》
3、相互探讨。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发现问题、解决问题。
4、结合谈体会。针对社会的变化、教育改革的深化、特殊教育的新机遇、学生成长的新情况、新特点，结合班主任面临新问题、新挑战、新要求，大家就《规定》谈体会、谈看法，集思广益，总结经验教训，创建班主任的新模式。
5、把《规定》印发到各个办公室，张贴在醒目的位置，让每一个老师了解了班主任的职责
与任务、待遇与权利及新时期对班主任提出的要求，深刻认识到班主任在班集体建设、学生思想道微建沿、全而守该妻质教育中的重要作用。
五、活动要求
全体班主任要把此次学习和上网学习相结合，把自己的认识和体会形成书面文章，写《中小学班主任工作规定》心得体会上交德育处
通过《中小学班主任工作规定》的学习，明确身为一名班主任应肩负的使命和责任，在教育工作中的重要作用，同时明确了班主任工作的特殊性和享有的待遇与权力。班主任不仅仅是学校的一个工作岗位，更是一种责任，一种精神，一种使命和义务。这一工作过程也是自身生命质量不断提高的过程。
