课堂是教学的主阵地，在当今“双减”精神背景下，减负提质尤为重要。如何在课堂上用好统编教材，培养学生核心素养，促进教师积极研究课堂，营造浓厚的教学研究氛围，不断提高语文教学质量，成为我们重点的研究内容。10月20日上午，大兴三小开展“全阅读项目调研活动”暨“大兴三小语文校本教研工作室”教研活动。本次活动邀请全阅读项目指导教师北京小学翡翠城分校的副校长杨红梅老师，调研指导学校全阅读项目开展情况。来自内蒙古、河北跟岗挂职的领导和老师也参加了此次活动。
本次活动，我们打破以往常规模式，与北京小学翡翠城分校的老师一起联合开展了本次教研活动。活动中北京小学翡翠城分校的张明和大兴三小的孙乔两位教师分别执教了一年级课文单元中的《秋天》和《小小的船》一课。
活动前期，两位老师进行了精心的设计和准备。每节课都是经过教研组全体教师多次集体备课、磨课、评课、试讲，凝聚了各教研组的集体智慧。两位教师准确把握单元语文要素，注重学生的年龄特点和认知特点，全方位、多角度地呈现了全阅读项目的两节好课。
张明和孙乔两位老师，充分抓住低年级学生特点，扎实落实语文要素，关注了学生识字、写字的指导，引导学生从“结构、宽窄、重点笔画”三方面进行观察，学生练习学有所依，同时教师引导学生学会从“正确、整洁、美观”三方面进行评价，培养了学生的评价能力。指导朗读环节两位教师也是精心设计，通过抓重点字，通过让学生联系生活实际以及观看动画辅助理解和感悟，层层深入指导学生朗读，使学生刚刚接触课文单元就能掌握朗读的基本技巧。背诵课文环节，两位教师更是采取的不同形式，张老师通过挖空、填空、配图等形式指导学生背诵，孙乔老师更是采用借助板书的形式指导学生背诵。可谓形式多样、各显精彩。
评课环节先由两位教师结合整节课的设计思路，做出课后反思。接下来，教师们进行了充分的评课研讨，分享自己的收获和体会。教导处刘洪月主任、石慧副主任，分别对两节课进行了点评。最后，由杨校长针对这两节课作出了精彩、细致的点评。杨校长首先肯定了两位教师对文本的精准把握，同时也提出了很多宝贵的修改意见，让在场教师受益匪浅。
活动后，我校利用“教师讲堂”时间，开展了“语文统编教材网络培训心得分享”校本研修活动，本次交流分享由低中高年级三位教师分别从识字与写字、单元整体备课、课时目标的制定以及课堂教学环节方法设计等方面与全体教师进行了分享，使大家更加详实、具体地了解统编教材，让语文教师如何把控语文教学有了很好的抓手。
此次活动的开展，使全体语文教师对统编语文教材的理念以及全阅读项目的研究意义和方向有了更深刻的认识和理解。在以后的工作中，三小全体语文教师将继续以全阅读项目为契机，立足课堂，立足学生发展，团结协作，潜心研究，提高教学质量。
【来源：北京市大兴区教委_大兴学校新闻】
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“深入课堂教学研究 提升语文教学实效 扎实开展校本教研”——大兴三小开展“全阅读项目调研活动”暨“大兴三小语文校本教研工作室”教研活动
