课文笔记
课文结构
学习指导
本课的学习目标主要有两个，分别为：
第一，会写“谜、尚"等14个字， 会写“发达、理论”等22个词语。
本课生字较多，但课文也较长，因此适合集中识字。
“倾”和“斑”都是左中右结构，注意不要漏掉中间部分。
干燥的“燥”注意与暴躁的“躁”相区别。一个倾向于外在环境有关，一个倾向于内在情绪。
第二，能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。
本单元的训练要点之一就是“根据阅读目的，选择合适的阅读方法。”
这一个目标就是对这一个单元训练要点在本课的具体体现。
学习时可以把这一篇课文当作阅读材料，把阅读提示、课后的两道题当作阅读题目中设置的问题，带着问题读一读课文，看怎样的阅读方式能最快最准确地找到答案。
