幼儿园是孩子接受启蒙教育的关键阶段，孩子以后会不会对学习产生兴趣、学习态度是否端正，这些都可以从孩子上幼儿园的表现中看出来。
幼儿园也会给孩子布置作业，但是不同于小学，幼儿园的作业大多比较新颖。
幼儿园布置奇葩作业，让孩子数一万粒米？
在上幼儿园的琪琪，这天刚一到家就进厨房的米桶旁边翻弄起来，妈妈赶紧问她是要做什么。琪琪说，老师布置作业让我们明天要带一万颗大米去学校。
妈妈认为一万颗大米，那数到明天早上也数不完，这作业太不合理，直接就打电话问老师布置这种作业的意图。
老师听清楚妈妈的话之后不慌不忙地说道：你误会我的意思了，我是想让孩子发散思维，想办法用最简单的方式分出一万颗大米来，并不是让他们一颗一颗的数，如果想不出办法来也没有关系，重在尝试。
听完老师的这番话，被打脸的妈妈赶紧陪孩子动手尝试起来。
幼儿园留的作业当然不会是大量的听说读写，毕竟孩子的年龄还很小，接受知识的能力也很有限。像上文中老师布置的作业，就属于能够锻炼到孩子动脑能力和动手能力的趣味性作业。
这样的作业才能激发孩子的学习兴趣和学习热情，才能称为好的作业。幼儿园的趣味作业不仅对孩子能起到锻炼的作用，还能够促进家长和孩子之间的感情联系。
家长如何帮孩子完成这类趣味性作业？
第一，态度要积极
有些家长有一定的思想误区，那就是觉得把孩子丢到幼儿园去了，孩子的学习就应该全权由老师负责，家长是没有义务管孩子的学习的，更别提帮孩子一起完成作业了。
这个想法是非常错误的，不管是孩子的学习成绩还是生活习惯，老师的影响只是一个强大的辅助，对孩子影响得最为深远的永远都是父母。
家长们应该用一种积极热情的态度和孩子一起完成趣味作业，陪同孩子在玩耍中学习。
第二，相信老师，与老师多沟通
琪琪的妈妈之所以会非常生气地跟老师打电话质问作业的合理性，其实也反映出来琪琪妈平时跟老师的交流沟通是比较少的，所以她才会不能够理解老师布置这项作业背后真正的用意。
如果家长们平时跟老师的交流比较多，就应该了解老师的教学理念，这样就会放心的把孩子交给老师，而不是胡乱猜忌，甚至是质疑老师的专业性了。
所有的老师都希望自己的学生好，这一点是毋庸置疑的，父母们应该多给老师一些理解。
等孩子上到小学、初中时候，这种趣味性的作业就会变得越来越少了，取而代之的是各种写不完的练习题和背诵不完的古诗词和数学公式。幼儿园的作业重点强调了动手能力、动脑能力和亲子合作，家长们应该多配合学校帮助孩子完成作业。
