文|文儿
家长们，你有没有头疼孩子不会写作文、写不出好作文的烦恼？你有没有过给孩子买的作文书，被当作废纸的经历？或者，自己觉得很不错的作文辅导书，却被孩子各种吐槽？又或者，满心欢喜把自己觉得非常好的书带回家，孩子却不买账，碰了一鼻子灰？
这些，其实都是那些正在辅导孩子写作业，尤其是辅导孩子阅读、写作文的家长都可能遇到的难题。记得我们上学时，学写作文，只要摘抄几个名词名句名段落就能凑成一篇很不错的文章，而且学写作文基本上都是从哪些《作文大全》学来的。但是，现在的孩子接触到的东西太多了，视频、绘本、新闻等，简单的书本范儿已经不能吸引孩子的注意力了。
所以，孩子为啥写不出好作文？是缺少“关键”要素，家长再干着急也没用。其实，这个“关键”要素，就是循序渐进的方法，让参考内容“活”起来的驱动力。
低年级的孩子写作文，其实不在于“写”，而在于“说”
按年龄来说，先谈一下低年级孩子写作吧，我外甥女一开始学写作文，连一个囫囵句子都写不好。真是驴头不对马嘴，前言不搭后语，让人看着都来气。其实，仔细想想，这个年龄的孩子，语言表达能力其实都有限，平时说话很多事情都表达不清，要求他们写出一篇好作文，确实难了。
所以，低年级的孩子写作文，其实不在于“写”，而在于“说”。平时，家长要多跟孩子沟通，鼓励孩子与人交往，鼓励孩子用语言表达内心的想法，说错了也没关系，关键是敢说。其次，孩子平时说话，语序、语意不正确，要适时纠正。孩子如果能把内心想法，用语言表达清楚，那么接下来学写作文就能写下去、写完整了。
三四年级的孩子，打基础最重要，要多阅读
如果孩子能完整表达意思，这时候家长才可以考虑让他们写“好”作文。而此时，对于年龄再大一点的三四年级的孩子，打基础最重要，要多阅读。因为，阅读可以让孩子从书本中了解更多的事物，这样他在写的时候更有想象的空间，更有有趣的语言来表达想法。而且，一些好的句子，孩子也可以借鉴了。
说起阅读，就回到了开头家长比较头疼的问题上了。自己找了很多好书，可是孩子不喜欢，读不下去也白搭。所以，此时教孩子写出好作文的另一个要素，就是会给孩子挑选好书。好书可不是我们认为的好书，而是孩子们“买账”的好书。我们挑选时，不要站在自己的角度想，而是站在孩子的角度想，不要纯干货，而是要新奇、有趣、有针对性。
