问题补充：
如图所示，这是试验小学四、五、六年级做好事统计图，
根据统计图回答问题．
（1）已知四年级学生做好事24件，五、六年级各做好事多少件？
（2）四年级学生做的好事比六年级少百分之几？
（3）制成条形统计图．
答案：
解：（1）24÷15%=160（件），
160×25%=40（件），
160×60%=96（件），
答：五年级做好事40件，六年级做好事96件；
（2）（96-24）÷96=75%；
答：四年级学生做的好事比六年级少75%．
（3）统计图如下：
解析分析：（1）由扇形统计图得出四年级做好事的件数占总数的15%，由此根据分数除法的意义求出四、五、六年级做好事的总件数；而五，六年级做好事的件数分别占总数的25%、60%，由此用乘法列式求出五、六年级各做好事的件数；
（2）四年级学生做的好事的件数减去六年级做好事的件数再除以六年级做好事的件数即可；
（3）根据四、五、六年级做好事的件数，再统计图中画出相应的直条即可．
点评：本题主要考查的是看懂扇形统计图，能够获取与问题有关的数据，从而解决问题及条形统计图的作法．
如图所示 这是试验小学四 五 六年级做好事统计图 根据统计图回答问题．（1）已知四年级学生做好事24件 五 六年级各做好事多少件？（2）四年级学生做的好事比六年级少百
