劳动实践课教案
教案应该根据学生的实际情况进行调整,以适应不同的教学环境。如何编写一份高质量的教案是每位教师都需要思考的问题。以下是小编为大家收集的教案范例,仅供参考,大家一起来看看吧。
劳动实践教案范文简短篇一
1.了解花草树木与人类的密切关系,能用实际行动保护和美化环境。
2.亲身感受、体验,培养对劳动、对自然、对生命的热爱之情。
3.初步学会如何进行观察、记录,了解植物的生长、变化。
4.发展解决问题的能力及与他人交往、沟通的能力。
(一)学情分析。
后埔小学属农村片区,学生大都是农民的孩子,有勤劳、朴实的劳动人民的本色,热爱劳动,对种植充满亲切感。耳濡目染,对种植活动,他们虽没有亲身体验,但并不陌生,而且在种植活动中遇到困难时,父母可以给予指导帮助。而且农村学校整体环境较差,绿化、美化少,空地多,给孩子种植活动提供了一定的场所。这样,种植活动既可以加深孩子的亲身体验,又可以为学校的绿化、美化出一份力。
(二)物质资料准备。
1.学生:准备种植的花盆或一块地,种子,观察记录用的本子。
2.教师:厦门新住宅小区、公园、街道的录像片;《小松树快长大》《竹篱笆》歌曲磁带等。
3.带小朋友到植物园参观。
课内和课外结合,交替进行。
〖活动过程〗。
第一阶段:准备种植阶段。
(一)谈话导入,激发学生种植的愿望。
生1:有了花草树木,我们的家园才更美丽。
生2:有了花草树木,我们才能呼吸到新鲜空气。
生3:有了花草树木,才有小动物,小动物是我们人类的好朋友。
师:花草树木与人类有着密切的关系,那么,你想自己种吗?想种什么植物?为什么?
同学各抒己见,纷纷说出了自己的想法。
生:我要种向日葵,因为向日葵很奇怪,总是朝着太阳开放。我想知道为什么。
师:是的,我们人类真是离不开花草树木。植树节就要到了,小朋友想不想种植花草树木?
学生兴高采烈地说:想!
(二)指导学生制定种植计划。
教师引导学生分组讨论,互相协商,制定种植活动计划。
师:同学们按照种植计划,回家准备好有关的材料,明天我们在校园里开展种植活动。
第二阶段:种植和观察记录阶段。
(一)组织种植活动,提出做好观察记录的`要求。
生:我想在教室的一角放我的花盆,让教室充满绿意。
生:我想在走廊的一角放上我的花盆,让更多的同学能欣赏到我种的花。
生:我觉得操场有一个角落树木比较少,我想在那里种一棵树。
师:真好,请同学们选择自己认为需要的地方开始种植活动,可以分小组进行。遇到困难,同学互相帮帮忙,如果不能解决,可以告诉老师,老师帮助你们。
学生完成了任务,纷纷回到了教室。
师:同学们,花草树木种下了,但这仅仅是开始,它需要你们精心地培育,耐心地浇灌。从今天开始,你们的生活有了新的内容,花草树木将伴随着你们一起成长。你们要做好它们的成长记录。成长记录可以用自己喜欢的方式进行。
(二)阶段性jiao流观察记录及种植管理的感受。
教师引导同学用课余时间经常交流植物生长情况,种植管理经验,感受,遇到的问题、困惑等。那段时间,同学的话题不离种植。
生1:你种的发芽了吗?芽有多长,叶子多大了?
生2:我的.为什么没发芽?几天浇一次水?你还施别的肥吗?
生3:叶子变黄了是什么原因?我能到你家去参观一下吗?
生4:我天天给黄豆种子浇水,今天我发现种子的芽钻出了泥土,像害羞的小姑娘,我真高兴。
生5:我发现绿豆钻出来后,是先往下长根的,然后才长出叶子,真有意思。
生6:今天我发现叶子全部展开了,是嫩绿、嫩绿的,真可爱。
生7:我遇到无法解决的问题时,是请教父母和邻居的。
生8:我种下的绿豆种子,第三天就从土里钻出来了两瓣绿豆,过了两天,再从豆瓣中间往下长出白白的根,然后才长出嫩绿的新叶。只是绿豆苗长到尺子那么长的时候,也许是细细的绿豆茎撑不住绿豆叶,就断了。
生9:我不光给草莓浇水,还请教了农民伯伯,该施什么肥,所以,草莓才长得这么茂盛。
有的同学用画画记录植物的`生长情况,并相互观赏。
第三阶段:成果展示阶段。
在学生已经进行了种植活动,而且种子已开始发芽、成长时,选择时机,让同学展示自己的劳动成果。
(一)展示种植成果及观察记录。
活动前,让同学把种植用的花盆带到教室。
生:愿意!
教师播放《竹篱笆》和《小松树快长大》乐曲。在欢快的乐曲声中,同学们把自己的花盆摆放在教室四周,并将观察记录挂在上面,观察记录有画画形式,有日记形式,有的图文并茂。
(二)引导孩子互相参观、评价。
有的同学对别人的种植成果由衷地赞叹。
生1:××的草莓长得多茂盛呀!
生2:哇,好漂亮呀!
……。
有的同学对自己的发现提出了疑问。
生1:草莓为什么还没结果实呢?
生2:我们种的是同样的种子,为什么她种的长得比我的更壮呢?
生3:花生的叶子怎么是一对一对地长呢?
……。
(三)请种植失败的同学谈谈种植经过及失败的原因。
生1:我把种子埋得太深了,结果,十几天都没有发芽。
生2:我播下种子后,一天浇三次水,结果种子烂掉了。
生3:我按同学说的方法种草莓,可不知为什么,叶子越来越黄,而且都不长高。
种植失败的几个学生齐声回答:好!
劳动实践教案范文简短篇二
1、初步了解详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想。
2、围绕"艰难"尝试探究,研读课文的8—28自然段(第一天挑煤),加深对"我"所受苦难的认识。激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟,培养语感。
教学重点:围绕问题探究,读悟有关句子,体会"我"所受到的苦难。
教学难点:在艰难中感悟作者的坚强,激励学生从小学会自强自立。
一、导入。
二、细读课文,感悟艰难。
1、在旧社会,像你们这么大的孩子,就要过早地用自己柔弱的肩,背负起生活的重负,开始了艰难的求生生涯。请同学们默读课文,找出你认为最能体现当时挑煤艰难的句子,把它画下来,多读一读,想一想,把你的感受记下来。(作批注)。
2、交流句子。
出示句子:
(1)“睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛。”
这里用“好像落在万丈深渊里”来比喻什么?
“我”突然被重重地摔在地上的感觉。进一步说明“我”被摔得很重、很痛,反映了矿上办事员得冷酷无情,旧社会人与人之间关系的冷漠,穷人的孩子到处受欺侮。从中我们也可以看出资本家及其手下的人没有人情味,不顾穷苦挑煤工人的死活,不把穷人当人看待。
(2)指导感情朗读。
(3)“这山原来没有路,那些人踩出来的小路滑极了,一步三滑,肩上的煤筐来回晃荡,像是打秋千。”
从作者这个打比方的方法句子中,你感受到了什么?
感受到人小体弱的吴运铎挑煤的不容易,反映出挑煤劳动的艰难。
(4)感情朗读。
(5)“红肿的肩头跟水烫过一样疼,腿上的伤口不住流血,我只好挑着两只空筐回到家里。”
这里用“跟水烫过一样”来比喻肩头被重担压得又红又肿、皮也破了那种难忍的疼痛的程度。进一步说明了挑煤劳动的艰苦。
感情朗读。
(6)扁担把肩膀压得生疼,担子从左肩换到右肩,从右肩换到左肩,换来移去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇。
你从带点的词中读懂了什么?
3、拓展想象,感受艰难。
4、写话练习。
(饥饿和疲劳、遍体鳞伤。)。
三、总结全文,升华情感。
除此以外,难道就没有别的东西挑回来了吗?我们一起来读一读母子的对话。(齐读)劳累了一整天,最终换来的是遍体的伤痕,且一无所获。这是多么辛酸、多么痛心、多么艰难、多么感人至深的劳动啊。面对着此情此景,面对着这一位无力、无助而又无奈的儿子,母亲哭了,而吴运铎没哭,只是轻轻地告诉母亲:妈妈,不要紧,我明天还去挑。你再想一想,挑回家的仅仅是饥饿与劳累吗?(板:意志坚强)。
四、了解作者艰难而顽强的一生。
劳动实践教案范文简短篇三
正值五一劳动节,今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地,我们刚种上的时候,我们老师自己动手浇了我们班里的一片地,没过几天,天气转暖,天气干的我们的草莓地都有了裂痕,孩子们问老师:老师,这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝,我说孩子们天气很热,你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答,我说大地也很渴,特别是我们的草莓就更口渴了,于是他们张开了嘴,等着有爱心的人给他们喝水呢,孩子们于是想了想,说那老师让我们给他们喝点水吧!
幼儿园草莓地。
1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的成功感和愉悦感。
2、让孩子们体验劳动的快乐,认识到劳动者的辛苦,知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的,珍惜劳动成果,热爱劳动。
两个直径75厘米的塑料大盆,小水桶若干(人手一个),直径20厘米的塑料盆四个。
请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水,蔡梦瑶给小朋友拿水壶,其他小朋友负责浇自己的草莓。
首先,老师讲解活动。
我们班的孩子中午起床收拾好自己的`床铺,我组织孩子们到我们班的草莓地,请每个小朋友拿好自己的小水壶,自由选择自己要浇的一列草莓,站在每一列草莓的开始位置,听我讲解,请每个小朋友先浇最后位置的(离小朋友最远的)那个草莓,倒着浇,慢慢的先浇后面的,从后面依次顺序往前浇,每颗草莓浇三壶水,直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了,你能看到水为止)。
进行活动,请孩子们自己动手先到大盆里去灌水,然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子们的热情很高,都兴致勃勃的活动的起劲,小朋友一开始用一个水壶浇,后来用两个水壶浇,最后有的小朋友用三个水壶浇,他们先把三个水壶灌满了,然后提到草莓那个地方,把水壶放下,用完一个再一个,直到把三壶水全部浇完。
最后,孩子们欣赏自己的劳动成果,脸上露出了快乐的笑脸,心里乐开了花,在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶,收拾我们的工具。
先看好自己的草莓,这一列是我的。
先把袖子抹上去,别把衣服弄湿了。
我们先来舀水,灌好水就可以浇草莓了。
看,我们忙吧!我们可是很认真的呀!
草莓太渴了,我们给它多浇些水。
劳动实践教案范文简短篇四
教学内容:
唱《懒惰人与勤快人》。
动《粉刷匠》《悯农》。
教学目标:
2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造,并从中体会到成功的快乐。
教学过程:
一、导入。
1、出示空房子。师:你能使空房子变漂亮吗?生讨论。
2、贴画,听音乐。
3、一部分学跟录音唱《粉刷匠》,另一部分学生按节奏轻轻为歌曲伴奏以“刷—︱刷刷”的声音或“刷刷︱刷刷”
二、新授。
2、你又听到了哪一种人?懒惰人会有什么样的结果呢?
3、学习歌曲。
a、师范唱,生为师伴奏。
b、生学唱。
c、自由做动作。
d、两两面对面分别做勤快人与懒惰人表演。
4、勤快人还会做哪些活呢?{自编歌词}。
a、小组讨论。
b、分4小组回答讨论结果。
c、4小组唱出自编歌词。
d、学生评价。
三、我的创造。
1、学生自由朗读诗歌,再让学生按一定节奏朗读,请学生说哪种读法更具音乐性。
2、让学生按课本上图示练习二声部朗读{制作卡片}。
3、请学生按自己的设想移动卡片上的文字,并按新排列节奏作诵读练习。
四、结束。
劳动实践教案范文简短篇五
1、大胆的说出自己会干的事情,萌发自豪感。
2、增强幼儿的独立意识。
幼儿收集家人照片来园。
1、老师这里有许多的照片,你们看都是谁的:展示幼儿带来的照片,引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人,他们长什么样。如妈妈卷头发,爸爸系领带,奶奶白头发等。
2、你家里谁最大?谁最小?(最大的是爷爷奶奶或外公外婆,最小的是我)。
1、请幼儿说说在家里、在幼儿园,会做什么?你能帮家人、老师做什么事?引导幼儿大胆说出自己会做的事,教师进行小结:我们虽然小,但我们很能干!
2、告诉幼儿自己的事情应该自己做,如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等,不会做的可以请大人教,做不了的才请大人帮忙,爱劳动的好孩子,人人都会喜欢。
1、表扬能干的小朋友,并给他们贴上小红花。
劳动实践教案范文简短篇六
1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。
1、动画片-滑雪。
2、图片-雪景。
3、绘画工具:油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
一、欣赏动画片-滑雪。
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?
我们以前用什么形式来表现过雪?
(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)。
2、教师:今天,老师要教小朋友用另外一种方法作画——纸团印画。
3、教师示范讲解纸团印画的方法:
撕去一小部分报纸,然后捏成团,蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
4、提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
二、观看图片。
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
三、交代要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。
1、内容:可以画一个人滑,也可以画多个人滑。动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。
待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
四、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅的滑雪场景图,引发幼儿互评。
劳动实践教案范文简短篇七
活动背景:
正值五一劳动节,今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地,我们刚种上的时候,我们老师自己动手浇了我们班里的一片地,没过几天,天气转暖,天气干的我们的草莓地都有了裂痕,孩子们问老师:老师,这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝,我说孩子们天气很热,你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答,我说大地也很渴,特别是我们的草莓就更口渴了,于是他们张开了嘴,等着有爱心的人给他们喝水呢,孩子们于是想了想,说那老师让我们给他们喝点水吧!
活动时间:
活动地点:
幼儿园草莓地。
活动目的:
1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的成功感和愉悦感。
2、让孩子们体验劳动的快乐,认识到劳动者的辛苦,知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的,珍惜劳动成果,热爱劳动。
活动准备:
两个直径75厘米的塑料大盆,小水桶若干(人手一个),直径20厘米的塑料盆四个。
活动安排:
请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水,蔡梦瑶给小朋友拿水壶,其他小朋友负责浇自己的草莓。
活动过程:
首先,老师讲解活动。
我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺,我组织孩子们到我们班的草莓地,请每个小朋友拿好自己的小水壶,自由选择自己要浇的一列草莓,站在每一列草莓的开始位置,听我讲解,请每个小朋友先浇最后位置的(离小朋友最远的)那个草莓,倒着浇,慢慢的先浇后面的,从后面依次顺序往前浇,每颗草莓浇三壶水,直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了,你能看到水为止)。
进行活动,请孩子们自己动手先到大盆里去灌水,然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子们的热情很高,都兴致勃勃的活动的起劲,小朋友一开始用一个水壶浇,后来用两个水壶浇,最后有的小朋友用三个水壶浇,他们先把三个水壶灌满了,然后提到草莓那个地方,把水壶放下,用完一个再一个,直到把三壶水全部浇完。
最后,孩子们欣赏自己的劳动成果,脸上露出了快乐的笑脸,心里乐开了花,在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶,收拾我们的工具。
先看好自己的草莓,这一列是我的。
先把袖子抹上去,别把衣服弄湿了。
我们先来舀水,灌好水就可以浇草莓了。
看,我们忙吧!我们可是很认真的呀!
草莓太渴了,我们给它多浇些水。
活动反思:孩子们在劳动的过程中玩的尽兴,同时也体会到了劳动的辛苦,也萌生了对植物的爱,合作之力促进了孩子的深厚感情,虽然有一部分孩子的衣服湿了,鞋子湿了。但孩子很高兴,也很快乐。
劳动实践教案范文简短篇八
为迎接“五一劳动节”的到来,__结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”,通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园结合孩子年龄特征,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!
二、活动过程。
(一)小班:自己的事情自己做。
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。(爱护卫生,体验劳动的光荣:捡垃圾)。
(二)中班:我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。
(三)大班:劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,与孩子商量商量,定好个人家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!
通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。