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哈佛大学毕业典礼校长演讲(通用15篇)

时间：2021-10-23 22:59:28

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哈佛大学毕业典礼校长演讲(通用15篇)

社交媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，我们需要明智地使用它。要写一篇较为完美的总结，我们需要抓住关键信息，避免过多的细节。小编为大家整理了一些总结的例子，希望能够帮助大家写出更好的总结。

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇一

尊敬的刘xx教授、各位领导、各位嘉宾、老师们同学们：

每年六月，能参加毕业典礼，分享同学们完成人生阶段里程碑的快乐时刻，我内心的欣喜，犹如自己毕业一样。我谨代表校董会全人恭喜每一位同学，祝愿你们在天空海阔的人生大道上能实现理想，走出自己的宽坦大路。

我忧心，在全球化、知识经济的时代，各人智商、能力和努力程度不一样——机会失衡成为“新常态”。

我忧心，国家资源局限成为未来发展的难题。

眼前，我们需要把困难变为机遇;。

眼前，我们急需科技拓阔创新;。

政府要有灵活方略，处理价值世界和实际世界间微妙的关系，特别在再分配的调节机制，不要让“贫富悬殊的愤怒”和“高福利负担”一事的两面现象，持续让社会停滞和不安;政府必须率先纳新求变、开拓思维，政府必须深切推行教育改革，我一直认为投资教育失当是对未来严重的罪行。

我忧心，人与人之间欠缺互信：信任是凝聚理性社会一个重要的环节，当它未能成为润泽社会的“正能量”，当大家总觉得一切在变味，对一切存疑，认为公平正义被腐蚀时，政经生态均会走向循环的大滑坡：构建社会信任——是民族最好的无形资产。

各位同学，你们今天毕业了，在新大门的真理钟敲响之时，你对未来的许诺是什么?每天晨光初现时，你可曾对社会的问题有所记挂?你会是，视而不见、无动于衷，还是渊深邃密、锲而不舍?一个有真能力的人，总会自觉的把“推动社会进步”视为己任。

不可言诠的世界，她的未来需要你们年轻人的承担、需要你们正面的价值观、需要你们的关怀、需要你们的耐心，也需要你们的解决问题的能力，尽其心者知其性，有你们推动社会进步的决心和坚持，就是你我在变动不居的世局中最好的酣眠良方!

再次祝愿各位同学在责任之路上活出成功、丰盛、快乐和充满尊严的人生。

今天你以x大为荣，明天x大必以你为荣。谢谢各位!

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇二

亲爱的同学们：

你们好!

早在冬天，助理就告诉我要有这么一个演讲，我没有什么准备，只是想随便与大家聊聊，或许对你们以后会有帮助。

为什么我们的学生很多都去了华尔街?

当我在kirkland吃中午饭的时候，在leverett吃晚饭的时候，当我在我上班时和同学们见面的时候，甚至当我在国外碰见我们刚毕业的学生的时候，同学们都会问我一些问题。你们问我的第一个问题，不是课程计划，不是提建议，也不是问老师的联系方式或者学生的空间问题。实际上，也不是酒精限制政策。你们不停地问我的问题是：“为什么我们的学生很多都去了华尔街?为什么我们哈佛的学生中，有那么多人到金融、咨询和电子银行领域去?”

这个问题可以从好几个方面来回答，当威利萨顿(一个美国银行大盗)被问到为什么要抢银行时，他说“因为那儿有钱”。我想，你们在上经济学课的时候，都见过克劳迪亚·戈丁和拉里·凯兹两位教授，他们根据70年代以来他们所教学生的职业选择，提出了不同的看法。他们发现，虽然金融行业在金钱方面有很高回报，但还是有学生选择了其他工作。实际上，你们中有37个人选择做教师，有一个会跳探戈的人要去阿根廷的舞蹈诊疗所上班，另一个拿了数学荣誉学位的人要去学诗歌，有一个要在美国空军受训做一名飞行员，还有一个要去做一名治疗乳房癌症的医生。你们中有很多人会去学法学、学医学、读研究生。但是，根据戈丁和凯兹的记录，更多的人去了金融和咨询行业。crimson对去年的毕业生作了调查，参加工作的人中，58%的男生和43%的女生去了这两个行业。虽然今年的经济不景气，这个数字还是到了39%。

你们之所以焦虑，是因为你们既想活得有意义，又想活得成功。

让我们暂时扔掉哈佛人精明的处世能力、沉着和不可战胜的虚伪，试着来寻找一下你们问题的答案吧。

我想，你们之所以会焦虑，是因为你们不想只是做到一般意义上的成功，而且还想过得有意义。但你们又不知道这两个目标如何才能同时达到，你们不知道在一个大名鼎鼎的公司中有一份丰厚的起薪，并且前途很有保障，是不是就可以让你们自己满足。

你们都在不停地问我一些最基本的问题：关于价值、试图调和那些潜在竞争的东西、对鱼与熊掌不可兼得的认识等等。现在的你们，到了要作出选择的转换阶段。作出一个选择——或工作、或读研——都意味着失去了选择其他选项的机会。每次决定都会有舍有得——放弃一个可能的同时，你也赢得了其他可能。对于我来说，你们的问题差不多就等于是站在十字路口时的迷茫。

金融业、华尔街、“招聘”就是这个困境的标志，它带来了比职业选择更广更深的一系列问题。不管你是从医学院毕业当了全科医生或者皮肤科医生，从法学院毕业进了一家公司或者成了一名公设辩护律师，还是结束了两年的teachforamerica项目，在想要不要继续教书，这些问题总会在某种程度上困扰你们。你们之所以焦虑，是因为你们既想活得有意义，又想活得成功;你们知道你们所受的教育，让你们不只是为自己的舒适和满足而活，而且还要为你们周围的人而活。现在，到了你们想办法实现这个目标的时候了。

我想，还有一个原因使你们焦虑——这个原因和第一个原因相关，但又有所不同。你们想过得幸福。你们一拥而上地去选修“成功哲学”和“幸福的科学”，想从中找到秘诀。但我们怎么样才能幸福呢?我可以提供一个不错的答案：长大。调查数据说明，越老的人——比如我这个岁数的人——比年轻的人感到更幸福。但可能你们都不愿意等。

所以，答案就是：只有试过了才知道。但是不管是画画、生物还是金融，如果你都不试着去做你喜欢做的事，如果你不去追求你认为最有意义的东西，总有一天你会后悔的。生活的路还很长，总有机会尝试别的选择，但不要一开始就想着这个。

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇三

各位来宾、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

值此x届本科毕业生的重要人生时刻，我们在这里隆重集会，举行毕业典礼，共同分享其中的喜悦、兴奋、激动、自豪和成功。在此，我谨代表学校，热烈祝贺x届本科毕业生经过四年努力，跨越人生的重要阶段，顺利毕业！同时，我也要借此机会感谢大家，如果没有你们坚持不懈的努力，以各种方式促进学校的发展，也就没有学校今天的进步和成就。你们顺利毕业，既是学校之幸，更是学校之福！

同学们，四年前，你们进入法大，成为法大学子，给法大注入了新的活力。四年来，你们通过努力学习，成为优秀的法大毕业生，为法大增添了绚丽的光彩。四年后，你们将离开法大，成为法大校友，让法大依依难舍、无尽牵挂。四年的法大生活无疑是你们人生的重要阶段。这四年法大生活的耳濡目染，让你们和我们有了一个共同的名字，那就是“法大人”。从今往后，无论你们走到哪里，哪怕是天涯海角，哪怕是外层空间，法大人是你们永久的身份。

什么人才是法大人？大家可以简单地理解为在法大学习和工作过的人。但这还不全面。真正的法大人还应该是具有法大精神的人，有法大气质的人。

法大1952年建校以来，至今已近一甲子。这么多年来，法大历经坎坷，但始终向前，在全体法大人的共同努力中，逐渐积淀了大家认同的法大精神：那就是“以人为本，尊重人权”的人文精神，那就是“实事求是，求真务实”的科学精神，那就是“自强不息，追求卓越”的学术精神，那就是“艰苦奋斗，坚忍不拔”的奋斗精神，那就是“和睦相处、和衷共济、和而不同、和谐发展”的团队精神，还有“经国纬政、法泽天下”的气度，“经世济民，福泽万邦”的情怀，“公平至上，正义优先”的价值观，“可夺法大名，不泯法大志”、“只向真理低头”的骨气，“凡我在处，便是法大”的身份文化认同，等等，等等。这些精神可以说已浓缩在我校“厚德、明法、格物、致公”的校训之中。大家不难看出，法大的精神有大气、大度和大爱的特质。正是在这些精神的激励、支撑和传承中，我们法大走出了一条特色发展、内涵发展、创新发展、和谐发展、国际化发展、跨越式发展之路，融入国家高等教育主流，荣登国家法学教育之巅，成为近十年来中国进步最快的大学之一。

同学们，尽管你们在四年前入学时，可能对法大没有什么深刻的认识，但今天不同了，你们已经拥有了法大的背景，烙上了法大的印记，浸淫了法大的特质，今后还要承载起法大的荣耀。毕业典礼的结束，意味着你们要做出这样的选择，是仅仅背负“中国政法大学毕业生”的称号，还是融入传承和弘扬法大精神的法大人行列？我相信大家都会选择后者。法大精神是一面旗帜，现在这面旗帜到了你们手里。我希望大家能像一批又一批、一代又一代法大校友那样，扛起这面旗帜，恪守“家风”，无论你们走到哪里，无论你们身居何处，无论你们富贵还是贫穷，你们都要牢牢记住法大的精神，坚守法大的精神，做真正的法大人，成为卓尔不群的法大人。

要成为卓尔不群的法大人，需要终生学习，不断汲取知识，增长才干，智惠天下。大家知道，小学和中学阶段主要是学习启蒙知识，大学阶段主要是学习专业知识，而进入社会之后则主要是学习灵魂知识，接受灵魂的教育，这就需要你们在社会历练中“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”不断进行反思、积淀与扬弃。

要成为卓尔不群的法大人，需要常怀感恩之心，恻隐之心，仁爱天下。现在社会上，存在太多太多的“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的现象。这是因为他们不懂得，照亮社会的光明，不仅发自太阳，更来自我们的内心。希望大家今后不但要立足本职，脚踏实地，“独善其身”，还要以己所学，尽己所能，“兼济天下”。今天出席我们毕业典礼的著名公益律师、我校校友佟丽华，就是这方面的杰出代表。

要成为卓尔不群的法大人，需要珍视你们的天赋、品德，诚走天下。在同学们的四年法大生活中，由于我比你们晚上法大，你们是07级，我是09级，只与同学们相处了两年多，但我依然能从你们身上发现诚实、聪明、自强、勤奋、坚韧和开朗等优秀品质，这使我对你们充满信心。我细想过我所认可的伟大人物，没有一个人的身上不凸显这些光辉品质。正是这些品质，使他们成就了事业，赢得了尊敬，散发出迷人的魅力。同学们，我深信你们现在具有的这些优秀品质会帮助你们实现梦想，希望大家能将它们视为成功信条，坚守之，笃信之，践行之。

要成为卓尔不群的法大人，需要具有超群气度，勇闯天下。法大人的气度就是“天生我才必有用”的自信豁达，就是“任风雨来袭，我自岿然不动”的淡定从容，就是“只要给我一个支点，我就能撬起整个地球”的远大抱负，就是“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的凛然意气，就是“违千夫之诺诺，作一士之谔谔”的浩然正气，就是“我不下地狱，谁下地狱”的无畏勇气。江平先生有句名言：“只向真理低头”，大家耳熟能详。说得真好，法大人都应该有这种气度。

我国著名学者梁启超先生在戊戌变法失败后的19xx年，写了一篇叫做《少年中国说》的散文，其中有两句话令人印象深刻：“纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长；美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”他歌颂了少年的朝气蓬勃，寄托了对“少年中国”的热爱和期望。我把这两句话转送给大家，以此寄望大家成为卓尔不群的法大人。

卓尔不群的法大人，就应该超逸脱俗，气度不凡，学识出众。

卓尔不群的法大人，就应该相互激励、相互扶持，去帮助每个法大人追求更高境界的成功！

卓尔不群的法大人，就应该为国家鞠躬尽瘁，对人民死而后已，坚定捍卫法治精神，把知识和才华融汇于中华民族的伟大复兴征程！

卓尔不群的法大人，就应该把命运掌握在自己手里，勇攀高峰，努力在平常的生活中、在崎岖的道路上，成就充实而幸福的人生！

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇四

[中国大学网]。

据这所古老学府的传统，我该慷慨激昂地传授你们一些终身受用的智慧。而现在我站在讲坛上，这身打扮也许已经吓坏了那些声名显赫的祖先们，说不定某些先人还会因此得出巫婆灭绝的根源。可我既然来了，你们也都在，那么我们还是来聊聊真理吧。

其实，早在冬我刚上任那时，我就已经开始准备这次讲话了。

我今天就引用威利・萨顿的话来回答你们。当他被问到为什么抢银行时，他说：“银行里有很多钱。”

高薪，无可抗拒的盲从应聘心理，到纽约和众多朋友一起工作、生活，享受人生的那种踏实感，使大家奋不顾身地投入到那些领域。

我想，你们之所以会忧心忡忡，是因为你们不想仅仅取得传统意义上的成功，还想让人生过得有意义，可你们不知道怎么把这两个目标结合起来。你们不确定，是不是在一家大名鼎鼎的名牌企业中拥有一份起薪丰厚、前途光明的工作，就能得到精神上的满足。

其实你们一直在问的都是一些最基本的问题：关于价值、关于怎样去调和有可能存在竞争的事物之间的关系、关于鱼和熊掌不可兼得的领悟。你们现在正处于一个需要作出选择的过渡阶段。选择了其中任何一项―――比如工作、事业或者读研究生―――就意味着要舍弃其他的选择。每一个决定都意味着取舍―――拥抱一种可能性的同时也得放弃一种可能性。你们的问题就是你们对于未来选择的路的失落感。

你们之所以焦虑，是因为你们想获取成功。你们很清楚，受教育不仅仅是为了改变自己的现状，让自己过得舒坦、满足，而是为了改变你们周围的现状。现在，到了你们去设法实现这个可能的时候了。

我想，你们焦虑的第二个原因是你们想过得幸福。你们扎堆选修《乐观心理学》和《幸福学》，就是想从中找到一点秘诀。可怎样才能找到幸福呢？我给你们一个鼓舞人心的答案：成长。调查表明，年纪越大的人―――比如说我这个岁数的人―――就比年轻人的幸福感更强烈。

每当听到你们谈论自己面临的选择时，我听得出来，你们非常担忧处理不好成功与幸福的关系，确切地说，怎么样去定义成功才能让它带来或者包含真正的幸福，而不只是金钱与名望。你们担心报酬高的工作不一定最有意义、最令人满足。

答案是：只有试过了你才知道。如果你不试着去做自己喜欢做的事，如果你不试着去追求你认为最有意义的东西，你会后悔的。人生路漫漫，选择第二志愿的机会多的是，但不要把它作为首选。

我把这个叫做职业选择中的.停车位理论：不要因为没有停车位就把车停在距离目的地20个街区远的地方。想去哪儿就去哪，之后再折回到你该去的地方。

最重要的是牢记我们对于你们高得不可能再高的期望。就算你们觉得我们的期望高得不可能再高，也要记住，我们的期望像北极星一样，可以指引你们到达对自己、对这个世界都有意义的彼岸。你们的人生意义几何，全在乎你们自己。

我都迫不及待地想看到你们取得的成就了。有时间的话，回来看看，和我们分享你们的成就。

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇五

大家早上好！

今天我们欢聚一堂，为xx届研究生举行隆重的毕业典礼，共同见证xx名xx学子学业圆满完成，即将从--走向世界，走向未来，这是一个充满喜悦和希望的时刻。在此，我谨代表-电子科技大学全体研究生导师，向本届毕业的研究生们表示热烈的祝贺！

如果今天的发言也能够算作讲课的话，它将是同学们在研究生阶段上的特殊的一课或者是最后的一课。的区别是，这堂课的考试并不在课堂进行，而是需要同学们在社会上，用几年，几十年的时间，去慢慢完成答卷，让社会对同学们进行评判。

学无止境，气有浩然。研究生阶段的求学使你们汲取了-的精华，你们感受到了她的平等，包容，和谐和创新。你们明白了-人积极进取的动力之源，那就是“厚德，求真，砺学，笃行”！这将是你们未来成功的金钥匙。有了她，你会受益终生。

xx给予你的不仅仅是渊博的知识，还有伟大的理想，科学的态度，宽阔的胸怀和长远的眼光。xx传承的百折不屈的精神，造就了一代又一代的--人。xx的未来要靠你们去书写。xx是连接世界的平台，我们要获得国际视野，放眼全球，在全球化的世界里执着地锻炼自己的竞争力。刚毅厚重，朴实无华的品格与全球视野和国际竞争力的结合将造就新一代的-人，那就是即将走出校园，接受挑战的你们，就是明天的你们。

同学们，在你们临行时，请允许我代表经心培育你们成才的导师们提几点希望和祝福。

首先，无论将来你在什么样的岗位，都不要放弃你曾经拥有的梦想。不放弃梦想，是所有成功者必须拥有的心态。在面对各种-的时候，在抉择生活的压力和生命的尊严哪个更重要的时候，在遇到机遇和挑战的时候，在面临低谷和挫折的时候，都要坚定自己的梦想，要知道，心有多大，天就有多高。只有梦想，一切才有可能。

第二，希望同学们敢于竞争，开拓创新，保持一种坚忍不拔，奋发向上的精神状态，扎实工作，努力奋斗。在今后的工作中，无论顺境还是逆境，都要敢于竞争，大胆创新，以一种只争朝夕的精神去开创属于自己的未来。

第三，时时刻刻不要忘记继续学习。无论你是否从事自己的专业工作，无论你是否从事自己喜欢的工作，无论这么多年学习的知识是否能够学以致用，你们都要记住，学校的学习只是一个开始，即使博士毕业也要从最普通的工作开始，去学习和掌握最基本的社会规则。一个不会学习的人，终将被社会淘汰。只有学会如何学习，寻求获得知识的方法，才能跟上时代发展的步伐。希望你们树立终身学习的观念，活到老，学到老。学习是一个永远的事业，只有不断的学习，才能不断的提高；只有不断的学习，才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利！特别是工作阅历和技能的学习和积累是终生不息的，它是你可以享用一生的财富。

第四，踏踏实实做事，老老实实作人。学会做人的一方面就是学会与人交流，与人交往，与人合作。在当今的信息时代，靠一个人单枪匹马奋斗是无法建功立业的，任何一项科研成果研制成功，都要靠成百上千的科技精英经年累月地协同合作。所以，希望大家要学会做人，学会做事，学会合作。在各方面都不断地完善自我，充满信心地面对未来。

最后，希望你们不忘母校，为校争光。在今后的日子里，继续关注和支持母校的建设与发展，我们衷心希望各位同学在未来的工作中为母校的发展进一步献计献策。母校也会关注你们，支持你们！无论你们走到哪里，母校关爱的目光将永远注视着你们。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。尽管你们马上就要毕业，但是毕业这个词的“英文词根”却没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。我觉得今天我们不是庆祝“结束”，而是欢呼开始；不是纪念“完成”，而是宣布进步。就让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，承载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。

同学们，老师期待你们事业有成，大展宏图，拥有精彩的人生！

再见了，同学们，祝愿你们一路平安，一生都平安！这就是老师最诚挚的祝愿！

谢谢大家！

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇六

亲爱的同学们：

大家上午好！

夏日的杭城，草木葱茏、绿意盎然，一如风华正茂的你们，充满着蓬勃朝气与无限生机。在这样一个美好而又特殊的时期，我们以毕业之名、赴青春之约，共同为别样精彩的大学生活画上圆满句号。首先，我要向学有所成的你们，送上诚挚的祝贺和美好的祝福！同时，也要向所有帮助你们成长成才的师长、亲朋表示衷心的感谢！

光阴飞逝，美好的求学时光转瞬成为难忘的青春回忆，从今天起，你们将从这座学习生活多年的港湾扬帆起航，驶向属于你们的星辰大海。在浙大，你们体验了开环整合的教育理念，在一流本科教育中领略了多学科交叉、混合式教学、国际化办学的无穷魅力，实现了德智体美劳的全面发展。回首过去几年，你们亲历了学校“双一流”建设和“十三五”发展，见证了国家改革开放40周年与新中国成立70周年的繁景盛况，激发了建功立业的壮志豪情。尤为特殊的是，你们以各种特有的方式参与了疫情防控阻击战，用实际行动为“中国之治”增辉添彩，证明了当代青年是可堪大任的。不久前，习近平总书记提出了浙江要建成“重要窗口”的新目标，更是让包括浙大在内的之江大地倍感振奋。我相信，中国自信、浙江自信与浙大自信的叠加，必将更好地指引你们筑梦新征程、奋进新时代！

当前，21世纪第三个已经揭开序幕，百年未有之大变局将连续演进，科技革命、产业革命与教育革命将持续交融，时代发展的不确定性与不对称性将继续显现，人类的思考方式、学习范式和工作模式将发生全新变化。在未来十年，国家将更加期待青年人厚植家国情怀，时代将更加渴求青年人挥洒聪明才智，全球将更加呼唤青年人汇聚合作力量。作为未来的新青年，你们需要勇当变局下的弄潮儿，始终葆有乘风破浪的昂扬姿态，以浙大人的使命担当致敬新时代。

希望你们始终扎根中国大地，坚守报效家国的赤子情怀。面对大变局，唯有信念笃定的人，才能经受考验、担当重任。几天前，北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射，这支屡破核心技术难关、实现关键部件自主可控的研发团队，平均年龄只有31岁，“85后”成员占比六成，他们用行动和奉献诠释了爱国情、报国志。这正如习近平总书记所言，“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”。面向未来，期待你们积极践行“以天下为己任”的世界观、人生观和价值观，坚持知识、能力、素质、人格并重，将回报家国、服务社会作为立德之源、立功之本，在大变局中明确奋斗的正确方位。

希望你们始终勇立时代潮头，练就化危为机的过硬本领。面对大变局，唯有奋起作为的人，才能赢得主动、决胜未来。浙大西迁时期，办学环境十分简陋，以苏步青、程开甲等为代表的一批青年师生不畏艰辛、潜心治学，将清苦的办学条件营造成为清净的学术环境，共同创造了“东方剑桥”的办学奇迹，让浙大享誉世界。这正如丘吉尔所言，“被克服的困难就是胜利的契机”。面向未来，期待你们以“中流击水越险滩”的魄力走在时代前列，坚持“通”“专”“跨”的思维导向，逢山开路、遇水架桥，在大变局中赢得发展的主动权制胜权。

希望你们始终秉承开放胸怀，涵育合作共赢的人生智慧。面对大变局，唯有开放包容的人，才能灵活应对、行稳致远。在诺贝尔奖的百年颁奖史中，有超过40%的获奖成果属于交叉学科领域，这既表明了未来科学研究的趋势和走向，也意味着勇攀学术高峰需要打破零和博弈，吸纳多领域之智慧，在通力合作中实现发展共赢。这正如马尔科夫所言，“任何一个进步的体系，也都是开放的，不然就会丧失其发展的可能性，因而也就会丧失其进步性的特点。”面向未来，期待你们秉承“大不自多、海纳江河”的求是基因，坚持全球开放发展，在大变局谋求干事创业的最大公约数。

同学们，回忆往昔，你们自五湖四海而来；再望今朝，大家将赴天南地北而去。但无论何时何地，希望你们都能用情怀、本领和智慧擦亮“浙大人”这个无上光荣的称号，以实际行动写好大变局下的奋进之笔，向时代、向祖国、向母校交出优秀答卷！

最后，祝大家前程似锦、一帆风顺！谢谢大家！

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇七

各位老师、各位同学、各位朋友、各位来宾：

大家上午好！

此时此刻，我同在场的所有的同事们和朋友们一样，很高兴地同你们——每一位毕业生一起，共同见证xxxx年毕业典礼，共同分享毕业典礼给我们大家带来的喜悦和欢庆。

我首先向今年顺利毕业的7602名本科生、4843名硕士生、1172名博士生和516名留学生表示衷心的祝贺！今天，当你们走出那古朴的“国立武汉大学”门楼时，你们就将承载着武汉大学的更多的期待、牵挂和托付！

百年武大、苍茫珞珈，暑来寒往、春华秋实。你们最宝贵的青春年华在武汉大学度过，“自强、弘毅、求是、拓新”已沉淀于你们精神气质之中，成为你们生命的一部分，留下今生不能褪去的生命印迹。

“没有经过检验的生活是不值得留恋的。”你们在学校曾经获得过的成功、褒奖和真情，将成为你们人生旅途的无尽的力量和无穷的财富。你们在学校曾经遇到过的不快、怨艾和失望，此刻也应该以你们风轻云淡、轻柔和煦的心情去消解、去淡忘。由于学校学习、生活条件的限制和管理工作的疏漏而给你们曾经带来的诸多不便和不尽人意之处，我作为校长，在此向你们表示深深的歉意。我希望，无论是过去的欢愉还是伤感，无论是过去的成就还是失意，都能像诗人所讲的那样：“那些过往的事情，都将变成甜蜜的回忆。”

今年是武汉大学合校十周年，也是我来武汉大学工作的第十个年头。你们中有近400名同学从本科到硕士、到博士都是在武汉大学度过的，刚好也是十年。十年来，为了理想的武大、和谐的武大、卓越的武大，我们共谋发展、共克时艰、共同奋斗。作为武汉大学发展的缩影，这十年间，我们共培养了70198名本科生、37731名硕士生和8313名博士生。回顾十年来学校的改革和发展、成长和进步，我们可以“十年和合，十年通变”加以概括。

“和合”、“通变”所蕴含的哲理和价值，不仅对于学校十年来和今后的改革和发展极有意义，而且对于我们每一个人修身、齐家乃至治国平天下都大有裨益。和者，和谐、和睦、和平、谦和之义也；合者，联合、合作、融通、协作之义也，“和合”联用，旨在阐发万事万物和谐默契、相异相成的本质关系。诸子百家，众说纷纭，但在“和合”诠释上却有少见的契合，无论是孔子的“君子和而不同，礼之用、和为贵”，庄子的“两者交通成和，而物生焉”，还是墨子的“兼相爱，交相利”，荀子的“天地合而万物生”，都强调“和合”乃世间万物平衡协调发展之源，是事物发展、产生新质之本，是大道运行之规律，也是人道政教的目标。“通变”的意蕴在于“通则不乏”、“变则可久”，重在通晓变化之理，讲求应时而动、顺势而为、适时而变，追求与时俱进、锐意改革、着力创新，基本精神就是强调“会通”与“运变”的统一。

“和合”和“通变”，与武大百余年历史所凝结的“自强、弘毅、求是、拓新”校训精神，有着精神上的传承和理念上的相通。由此阐发开来，它们折射出一种和谐融通、顺时而变，志存高远、求真求新，刚健有为、自强不息的精神。“和合”和“通变”，应是我们今后为人、为事、为学所应秉持和弘扬的精神，也应成为各位毕业生走向社会、体验生活、追求事业所应秉持和弘扬的精神。

我希望你们能坚守理想，永远保持着对国家、对社会、对人民的忠诚与信念，这是新一代中国知识分子应该持有的一种生活境界。你们即将踏入的社会未必完美，未知之域充满着诸多的不确定性。我当然希望你们都能成为社会的栋梁，为国家的富强、人民的幸福、民族的振兴和人类的进步作出你们的贡献。但是在这之前，请正视你们生活中将面临的艰难和波折。你们从困厄和苦练中积累的人生阅历，将超过从书本中汲取的知识。经过风雨磨砺，你们的人生会变得更加丰盈、厚重和博大。要永远与国家同命运、与社会同生存、与人民同甘苦，勇敢地直面现实，积极地投身实践，乐观地迎接挑战。永远不要放弃你们的理想、激情和期冀，这是照亮人生成功之路的一盏明灯。

我希望你们能逐渐具备深邃的世界眼光和深刻的中国意识，拥有海纳百川的胸怀和熔铸百家的气度。当今世界正值大发展大变革大调整时期，人际的交流与思维的通达，知识的广博与文化的交融，以及战略意识、全球观念、开放胸怀的具备，对人的发展尤显重要。世界眼光必然与坚实的国家和民族意识相连接，要以把握时代主题与深谙中国国情为根基，深切地认识国家的历史传统、自然状况、发展水平、社会矛盾等阶段性特征。既要仰望星空，又要脚踏实地，要把阳光种进泥土；既要开拓进取，又要勇于创新，要把卓越付诸实际。在追求实现自我的同时，在处置国事家事时，永远不忘中国知识分子的良知和责任。“人总是要有点精神的。”我相信，从武汉大学走出的莘莘学子从来不缺乏这种精神。

我希望你们能永远包蕴平和、理性的品格，永远持有谦和、融通、平常之心，永远保持敏于感知、拒绝平庸、勇于创新的追求。这也是在社会中探求新知、在事业上奠定根基所应有的心境。你们要悦纳自我、珍重家庭，宽容他者、尊重他人，实现处事的通达、心灵的和谐和内心的安祥，这其实也是担当社会责任、成就事业辉煌和度过平安人生的基点。走出校门的你们，不能徒具书本知识而缺乏洞彻世事、接人待物的能力，要能永远兼具人文精神与科学精神，勤于思考、乐于纳言、敢于怀疑、勇于探索。

我希望在你们的人生中永远不要丢弃先哲们提倡的“谨慎、公正、坚韧、节制”的美德。“谨慎”就是在洞察情势后作出明智选择；“公正”包含公平、诚实和信守诺言；“坚韧”特别表现在逆境中的坚守与执着；“节制”凸现慎独，要约束身心，抵住诱惑。只有坚持这些美德，拥有这些情怀，才能陶冶性情，锤炼人格，砥砺人生，才能不断迈向生活的新的境界。

青春如舞，岁月如歌。珞珈山几载生动的故事已经结束，这些故事会永远留在你们的记忆中，成为你们往后毕业纪念日团聚时絮絮不断的话题；现在整个世界已经实实在在地展现在你们的面前，未来属于你们，更精彩的人生故事等待你们续写，百年学府的辉煌也等待你们增添更加绚丽的色彩！

我为你们祝福，我们为你们祝福，武汉大学永远地为你们祝福！

谢谢大家！

范文演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当今社会生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的......

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇八

亲爱的同学们，老师们、家长们：

大家好!

今天，我们在这里隆重举行毕业典礼，庆祝20xx届的7488名本科生、204名高职生、3614名硕士生、556名博士生圆满完成学业，踏上新的征程，开创新的人生。首先，我代表学校向同学们致以最热烈的祝贺!向为你们的成长成才付出辛勤劳动的.各位教职员工、家长致以最崇高的敬意和最衷心的感谢!

今天，是个美好而又伤感的日子。美好是因为我们11862名同学经过几年的学习，成长了、成熟了、翅膀变得硬朗了，就要独立飞翔了。你们即将毕业，走向社会，去迎接新的挑战，这是你们和我们共同的追求!伤感的是因为你们马上就要离开学校了，作为校长、作为老师，我还没来得及和大家熟悉，没来得及和大家叙叙学校的家长里短、讨论教学改革、人才培养。屈指算来，今天是我到中南大学工作的第七个月零二十天，除了在食堂跟大家吃过几顿饭、在课堂听过几堂课、在会议室开过几次座谈会、在会场做了几场报告、参加过几次社团活动、以及在部分单位参加过几场毕业晚会之外，我和同学们交流接触得还太少，为大家服务得还不够。这一点，与大家所敬仰、为学校的发展和你们的成长倾尽全力的黄伯云院士、你们称之为“黄嗲嗲”的老校长相比，我深感不足，也深感抱歉。我相信大家一定不会忘记“黄嗲嗲”对你们的教诲和期望!也请大家接受我这位新校长对你们的歉意和最美好的祝愿!

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇九

同学们：

大家好！

今天是个值得纪念和永久珍藏的日子，我们欢聚一堂，共同庆祝20xx届毕业典礼。

大学本科的四年，或硕士六七年，或博士十年上下，是一个人一生最美好的时光，你们用青春和激情诠释了精彩年华并圆满完成学业、顺利毕业，我代表学校热烈地祝贺你们！并向为你们求学期间奉献世间挚爱和付出辛勤工作的家长和老师致以衷心的感谢！。

我和各位20xx届毕业生同学一样，四年前以一名“新生”的身份成为了大连理工大学大家庭中的一员。在今天欢送大家的日子，作为校长，我希望你们能立身扬名、兼济天下；作为老师，我希望你们能宏著等身、博学儒雅；作为长辈，我希望你们能全面发展、健康成长；作为朋友，我希望你们能快乐相伴、互助互帮。希望之余我还想送大家两个论文关键词：那就是“放飞理想”与“勇担责任”。

大学点燃和升华学子的梦想，并为学子的梦想插上腾飞的翅膀。我欣喜地看到大家在大连理工大学求学期间的梦想风景都很精彩。在清晨的琅琅读书声和晨练口号声中，我看到你们为实现梦想的勤奋与追求；在晚自习后通往生活区的熙攘人群中，我看到你们为实现梦想的执著与坚持；在科技竞赛和文艺汇演的奖杯和作品中，我看到你们为实现梦想的实践与创新；在社会工作和社会实践的工作组织和实际行动中，我看到你们为实现梦想的奉献与爱心。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃求知的明灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向光明。理想永远属于仰望星空、谋划未来、成就事业的人。国家、社会和人民对大工、对你们寄予厚望，祖国的未来和民族的振兴寄托于你们身上，你们是时代的骄子，要立志成为时代的脊梁、成为推动和引领社会进步的精英。

大学激发和塑造学子的责任，并为学子担当大任拓广胸怀、增添信心、铸就本领。回首大家的学习生活，在志愿服务的微笑中，我看到了你们的`责任；在抗震救灾的奉献中，我看到了你们的责任；在毕业生优秀学习成果展示中，我看到了你们的责任、信心和本领。毕业在即，我希望大家能把这份责任带到工作中，带到祖国建设的各个领域，使我国的现代工业和经济发展各项事业能够更加牢牢地掌握在中国人自己创造和建设的手中。

青年兴则国兴、青年强则国强。每一位大连理工大学毕业的学生都应心系国家发展、心系人民福祉，把实现中华民族的伟大复兴作为自己的崇高责任。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。我深信你们将是这样一个时代的建设者、开拓者和引领者，在中华民族伟大复兴各项事业的千军万马中，我相信你们因大工深深的烙印而一定会成为其中最易辨识、最令人瞩目的中坚者和领跑者。

我希望每一个大工学子在步入社会后，不只是把青春的热情献给对理想的渴望，同样要把对故土的情怀变为肩头的责任。努力践行“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的大工精神，让探寻科学真理和争做民族脊梁的激情与追求在大工学子的身上同时绽放光辉。

你们将要离开大连理工大学这所伴你们成长的美丽校园、离开你们朝夕相处的老师和同学们，为实现你们的梦想开始新的航程，但无论你是开始工作还是继续深造，无论你是留在国内还是走出国门，无论碰到什么样的艰难和挑战，我都希望大家一定不要放弃驱动自己前行的梦想和责任，终身学习、终身提高、终身进取、成就终身。

再见了，亲爱的毕业生朋友们！衷心希望大家怀揣新的梦想，勇担时代责任，用你们的知识、能力、思想和境界服务社会、造福人类、引领未来，去实现那份让母校和大家共同期待的精彩！祝愿大家在人生的旅途上一路顺风、一路精彩！

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇十

尊敬的各位主礼教授，各位家长，老师们、亲爱的同学们：

相思河涨，凤凰花开，蝉鸣仲夏，凤起广外。在这个特别的日子，我们相聚在这里，共同见证属于所有届毕业生的幸福时刻。同学们，今天你们毕业了!在此，我谨代表学校全体师生员工，向届全体毕业生以及你们的家人，致以最热烈的祝贺!

亲爱的同学们，几年前，你们步入这座校园，怀着无限憧憬与些许忐忑，那场景恍若昨日;弹笑间，你们戴上学士帽，青春的脸上洋溢着自信的微笑，惊艳出场，成为今夏这场毕业盛会的主角。我想你们最先要表达的心情是致敬、致谢，致青春里陪你们一路走来的人。

你们的父母，从风华正茂到两鬓斑白，从你呱呱坠地、牙牙学语到今天成长成才，是他们时刻惦记着你，呵护着你，支持着你，无论你身处顺境、逆境，他们始终是你坚强的后盾，期盼你的成功。请把最热烈的掌声献给你们的父母、家人!你们的老师，为你传道、授业、解惑，是他们循循善诱、倾囊相授，赐予你知识的力量。你们的同窗，从萍水相逢到莫逆之交，从相遇、相识、相知，甚至相爱，是他们陪你走遍校园的每一个角落，经历每一件“我的大学又完整了”的趣事。他们与你的点点滴滴，记录在你绚丽多彩的青春纪念册里，请把你们的掌声也献给他们!

作为校长，我也要向你们致谢，感谢你们孜孜不倦追求学问，感谢你们脚踏实地投身实践，感谢你们对学校工作的宽容和理解。感谢你们发给校长信箱的邮件、茶叙座谈中的建议、树洞空间里的留言，微博、微信里的吐槽，你们的意见和建议有委婉的、率真的、儒雅的，也有粗狂的，甚至是“暴力”的，但无一例外，都是珍贵的。你们为广外发光发热，广外因你们有声有色。衷心地感谢你们，届毕业生!

同学们，毕业时节也是离别时刻。你们在最美好的青春年华和广外相遇，把你们酸甜苦辣的青春记忆留在同样美丽的广外校园里。青春是一场远行，回不去了。青春是一场相逢，忘不掉了。青春就是用来怀念的。

回忆在广外的青春岁月，你们一定忘不掉白云山下、凤凰山上迸发的激情，忘不掉相思河畔、雨心湖边牵手的浪漫;忘不掉参加各种学术赛事的紧张与激动;忘不掉秋之声、心之韵、风之舞众口称赞，忘不掉亚运会、大运会、广交会收获满满。

回忆在广外的青春岁月，忘不掉考试前一位难求的图书馆，放学后人潮汹涌的饭堂。忘不掉食最鲜、贝岗村、光明顶友情的燃烧，;忘不掉多姿多彩的社团活动，忘不掉三下乡的艰苦与磨练;忘不掉师生一致守护云山美丽共同担当，忘不掉雅安地震，我们烛光祈福，与雅安共度难关。忘不掉广外二月的樱花、三月的紫荆、四月的木棉、六月的凤凰花开。

回忆在广外的青春岁月，忘不掉开不完的“夜总会”、做不完的presentations;忘不掉师兄师姐曾经告诫“在广外女生当男生用，男生当苦力用”原来是真的，也忘不掉在女生如云的广外，如果不够优秀也很难找到女朋友的现实，忘不掉宅在宿舍美剧、电影看不完，微博微信刷不断，到招聘会才发现没，拿个工作offer却没有那么简单;忘不掉龟速的校园网、拥堵的选修课;当然你们一定也忘不掉在北校区“看过了海”还会有人送钱来，还有南校区千呼万唤始出来的空调。所有这些忘不掉，作为广外人，你懂的!

同学们，白云山下相思河水四季流淌，珠江岸边杜鹃花开火红浪漫，这些都将永远留在你们的青春岁月里，而你们也在这酸甜苦辣的青春记忆中收获了刻骨铭心的成长。谁的青春没有被风吹过?哭过、笑过、爱过的青春才是真正的青春!而全部的这些青春记忆，即将变成回味一生的“那些年”。

青春只有一次，你们就应该用奋斗、梦想与力量，致这淋漓尽致的青春时光!

青春无悔，吟唱永不消散的青春记忆。同学们，你们即将独自远行，也许仍对大学青春恋恋不舍，也许仍对未来感到前路茫茫。哈佛大学校园有一句名言：entertogrowinwisdom;departtobetterservethycountryandthykind.(入校为增长智慧，离校为更好地服务你的国家与人民。)从现在起，迸发你们的青春热血，去追逐自己的理想抱负。青春不会随着毕业消逝，因为青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。如果额头终将刻上皱纹，你要做到，不让皱纹刻在你的心上。

你们正值美好的青春年华，即将步入社会，直面种种困难与挑战。那也许是工作的压力和创业的艰辛，也许是蜗居乃至蚁居的生活，也许是现实面前爱情与婚姻抉择的脆弱。此时的你请向前看，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光，耐得住寂寞，才能守得住繁华。不管你在学校的表现是优秀抑或不足，请一切从头再来，并且以更高的标准要求自己。用能力去改变能改变的，用胸怀接受不能改变的，用智慧去分辨这两者的区别。当你不能改变整个世界，先改变你自己。立足当下，才能远眺前方，扎根现实，才能攀登梦想。请你们记住：人生没有彩排，你的每一天都是现场直播。挂科可以补考，人生只有一次!

青春无畏，坚守永不退却的青春梦想。梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西!梦想是青春的底色，只要心中有梦，青春永远不会逝去。我们所处的时代，给每一个人广阔的天空和充足的机会去播种梦想、点燃梦想。乔布斯曾说：“don letthenoiseofothersopinionsdrownoutyourowninnervoice.andmostimportant,havethecouragetofollowyourheartandintuition.”(不要被其他人喧嚣的观点，掩盖你真正的内心的声音。你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示。)倾听内心最深的呼唤，buildyourdreams，目标不分大小、时间不计长短、结果不论成败。梦想，就在于敢梦敢想、敢做敢当。

无论将来你在什么样的岗位，从事什么样的工作，在面对诱惑的时候，在面向挑战的时候，在面临低谷和挫折的时候，我期待你们总能坚守梦想，不放弃，不抛弃。请相信流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强。任何时候，都要拥抱梦想，勇往直前。掉在水里你不会淹死，呆在水里你才会淹死，你只有游，不停的往前游。也许你的梦想很平凡，但那是真正属于你自己的故事。历史讴歌英雄，更见证平凡。勿忘初衷，做最好的自己，勇敢去追寻自己的梦想!

青春无敌，歌颂永不言败的青春力量。青春同样伴随着成长的责任与担当。毕业后的你们，当面对社会现实，请不要“把欲望当理想，把世故当成熟，把麻木当深沉，把怯懦当稳健，把油滑当智慧”。须知明智为高、知足为富、慷慨为帅，纯净为白、心丽为美。

在社会的激烈竞争中，我希望你们能够守住道德的底线，守护灵魂的纯净，守望人性的善良，“诸善必乐为，诸恶不忍作”。whereveryougo,nomatterwhattheweather,alwaysbringyourownsunny.(无论去哪儿，什么天气，记得带上自己的阳光)，用你的阳光照亮自己，温暖别人。你可以不可爱、可以不美丽、可以不温柔，但是一定要诚实和善良。学会迎风起航，逆风飞翔，守护和传递青春的“正能量”。

青春的“正能量”以信心为动力。爱尔兰剧作家萧伯纳曾说，havetheconfidenceofthepeople,besmallasthegreat,themeanintothemagic.(有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。)前进的路上，遭遇失败的时候可以停下来低头思考，但不要问元芳，也不要问度娘，要问你自己。低头在思考中成熟，抬头在信心中前行。低头要有勇气，抬头要有底气。我希望你们，在沙漠里行走，心中总有一片绿洲，带着“世界人民需要我”的信念，坚定地奔向这个世界。也许你们碰上了“史上最难就业季”，请坚信“你有拒绝我的权利，我有让你后悔的实力”，因为“广外制造”就是你们的标签。

亲爱的同学们，离别的时刻到了，不必惋惜，也无需告别。终将逝去的只是大学时光，永不消逝的是你们的青春。你们不能松懈，因为国家和我们每个人心中都有一个美丽的“中国梦”;你们仍要进步，因为虽然大学已经结束，但新的学习才刚刚开始，“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”。今天，在这里，我们恋恋不舍地为你们送别。

雄鹰总要翱翔长空，飞鱼总要潜游深海，海阔天空，等着你们去乘风破浪。而无论你们走多远，母校的心总是和你们连在一起!这就是母校对你们的情谊。曾经珠水难为水，除却云山不是山。在珠水云山下耕读数年的你们，走进广外门，永做广外人。母校永远在这里等你们回来!

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇十一

这是哈佛大学2月11日宣布并于7月份正式上任的校长drew给哈佛大学的本科毕业生的毕业典礼致辞。

在这所久负盛名的大学的别具一格的仪式上，我站在了你们的面前，被期待着给予一些蕴含着恒久智慧的言论。站在这个讲坛上，我穿得像个清教徒教长——一个可能会吓到我的杰出前辈们的怪物，或许使他们中的一些人重新致力于铲除巫婆的事业，让英克利斯和考特恩父子(1)出现在如今的“泡沫派对”上。但现在，我在台上，你们在底下，这是一个属于真理、追求真理的时刻。

你们已经在哈佛做了四年的大学生，而我当哈佛校长还不到一年。你们认识了三个校长，而我只认识了你们这一届大四的。算起来我哪有资格说什么经验之谈?或许应该由你们上来展示一下智慧。要不我们换换位置?然后我就可以像哈佛法学院的学生那样，在接下来的一个小时内不时地冷不防地提出问题。

学校和学生们似乎都在努力让时间来到这一时刻，而且还差不多是步调一致的。我这两天才得知哈佛从5月22日开始就不向你们提供伙食了。虽然有比喻说“我们早晚得给你们断奶”，但没想到我们的后勤还真的早早就把“奶”给断了。

现在还是让我们回到我刚才提到的提问题的事上吧。让我们设想下这是个哈佛大学给本科生的毕业服务，是以问答的形式。你们将问些问题，比如：“福校长啊，人生的价值是什么呢?我们上这大学四年是为了什么呢?福校长，你大学毕业到现在的40年里一定学到些什么东西可以教给我们吧?”(40年啊，我就直说了，因为我人生中的每段细节——当然包括我在布林茅尔女子学院的一年——现在似乎都成了公共资源，可以在网上查到。但请记住在哈佛我可是“新生”)。

在某种程度上，在过去的一年里你们一直都在让我从事这种问答。从仅仅这些问题上，即使你们措辞问题都倾向于狭义，而我除了思考怎么做出回答外，更激发我去思考的，是你们为什么问这些问题。

对于这个问题有多种思考和回答方式。有一种解释就是如williesutton所说的，“因为那儿有钱。”(williesutton是个抢银行犯，被逮住后当被问到为什么去抢银行时，他说：“becausethatiswherethemoneyis!”)你们中很多人见过的普通经济学教授claudiagoldin和larrykatz，基于对上世纪70年代以来的学生的职业选择的研究，作出了差不多的回答。他们发现了值得注意的一点：即使从事金融业可以得到很高的金钱回报，很多学生仍然选择做其它的事情。

实事上，你们中间有37人签到了“教育美国人”(teachforamerica，美国的一个组织，其作用类似于中国的“希望工程”);1人将去跳探戈舞蹈并在阿根廷从事舞蹈疗法;1人将致力于肯尼亚的农业发展;另有1人获得了数学的荣誉学位，却转而去研究诗歌;1人将去美国空军接受飞行员训练;还有1人将加入到与乳癌抗战当中。你们中的很多人将去法学院，医学院或研究生院。但是，绝大多数人选择了金融和咨询，这与goldin和katz教授的调查结果不谋而合。crimson(6)对于上届学生的调查显示，在就业的学生中，58%的男生和43%的女生做出了这个选择。今年，即使在经济受挑战的一年，这个数据是39%。

我想，你们问我的是：关于人生价值的问题。虽然你们问得比较隐晦——即是些可以观察和衡量的大四学生职业选择的问题，而不是那抽象的，晦涩的，甚至会令人难堪的形而上学范畴的问题。人生价值，要人生?还是要价值?作为montypython那部片子(指的是六人行里《人生的价值》那一集)的讽刺意味的片名是不难理解的，作为《辛普森一家》(美国特别受欢迎的动画连续剧)的其中一集的主题也是不难理解的，可是当关系到“生存问题”的时候，就是不那么好办了。

那让我们还是暂时摘下那戴着的哈佛面具，收起那缺乏热情的冷漠，卸下我们看似刀枪不入的伪装，让我们尝试去探寻你们问的一些问题的答案。

我觉得，你们之所以担忧，是因为你们不想仅仅是获得传统意义上的成功，而且要活得有价值。可是你们不清楚“鱼”与“熊掌”怎样才能“兼得”。你们不清楚是否一家拥有著名品牌的企业提供的数目可观的并且预期着你未来财富的起薪，可以让你们的灵魂得到满足。

然而，你们为什么担忧呢?这多少是我们学校的错。当你们一踏进这个学校，我们就告诉你们：你们将成为领导未来的中坚人物，你们将成为美国人民依赖的最顶尖、最杰出的精英，你们将改变整个世界。我们“望子成龙”的期望使你们背上了负担。而你们为了实现这些期望也已经做得很好：在对课外活动的从事中，你们展示出对于服务性工作的奉献精神;从对可持续发展的热情拥护，你们表达出对这个星球的关怀;通过对今年总统竞选的参与，你们做出了希望使美国政治重新恢复活力的实际行动。

但你们中的很多人现在会问，“怎样才能把做这些有价值的事情和一个职业选择结合起来呢?”“是否必须在一份有报酬却没价值的工作和一份有价值却没报酬的工作间做出抉择呢?”“如果是一个单选题，您会选哪一个?”“有没有折中的办法?”

你们在问我，也是问你们自己问题，即关于价值观的根本性的问题。你们在试图调解两个商品潜在的相互竞争，承认也许不可能兼得两者。你们在经历一次人生的转折，而这个转折需要你们自己做出一些决定。选择一条道路——一份工作、一项事业或一个研究生课题——不单单是在选择东西。每个决定都意味着“得”与“失”——过去与未来的种种可能。你们问我的问题其实有几分是关于“失”，即你放弃的那条道路让你失去了什么。

金融、华尔街，“招聘”一词已经成了这种博弈的符号，代表着比仅仅选择一条职业道路更广更深的一系列问题。这些问题早晚将面临着你们每个人——如果你是从医学院毕业，你将选择一个具体从医方向——做私人医生还是专攻皮肤病，如果你学的是法律，你将决定是用你的法律知识为一个公司法人卖命还是成为公众的正义化身，或是在“教育美国人”两年后你决定是否继续从教。你们之所以担忧，是因为你们想拥有充满价值的同时又是成功的人生;你们知道，你们被教育要有大的作为，不仅仅是为了个人，为了自己生活地舒适，而是要让周围的世界因此而改变。因此你们才不得不思考怎样才能让其成为可能。

我认为你们之所以担忧有第二个原因——和第一个有关系但不是完全一样。你们希望过得幸福。你们蜂拥着去修“积极心理学”这门课和“幸福的科学”这门课，不就是为了听点人生“小贴士”?可是，我们怎样才能获得幸福?在这儿，我可以提供一个启发性的答案：变老。调查数据显示年长的人——也就是我这把年纪的人——觉得自己比年轻人更幸福。不过，很可能你们没有人愿意去等着去看这个答案。

答案是：你不试试就永远都不会知道。但如果你不试着去做自己热爱的事情，不管是玩泥巴还是生物还是金融，如果连你自己都不去追求你认为最有价值的事，你终将后悔。人生路漫漫，你总有时间去给自己留“后路”，但可别一开始就走“后路”。

我把这叫做我的关于职业选择的“停车位”理论，几十年来我一直都在向学生们“兜售”我的这个理论。不要因为怕到了目的地找不到停车位而把车停在距离目的地20个路口的地方。直接到达你想去的地方，哪怕再绕回来停，你暂时停的地方只是你被迫停的地方。

也许喜欢做投行，或是做金融抑或做理财咨询。都可能是适合你的。那也许真的就是适合你的。或许你也会像我在kirklandhouse见到的那个大四学生一样，她刚从美国西海岸一家著名理财咨询公司的面试回来。“我为什么要做这个?”她说，“我讨厌坐飞机，我讨厌住宾馆，我是不会喜欢这份工作的。”找到你热爱的工作。如果你把你一天中醒着的一大半时间用来做你不喜欢的事情，你是很难感到幸福的。

但是我在这儿说的最重要的是：你们在问那些问题——不仅是问我，而是在问你们自己。你们正在选择人生的道路，同时也在对自己的选择提出质疑。你们知道自己想过什么样的生活，也知道你们将行的道路不一定会把你们带到想去的地方。这样其实很好。某种程度上，我倒希望这是我们的错。我们一直在标榜人生，像镜子一样照出未来你们的模样，思考你们怎么可以过得幸福，探索你们怎样才能去做些对社会有价值的事：这些也许是人文教育可以给你们“装备”的最有价值的东西。人文教育要求你们要活得“明白”。它使你探索和定义你做的每件事情背后的价值。它让你成为一个经常分析和反省自己的人。而这样的人完全能够掌控自己的人生或未来。从这个道理上讲，人文——照它的字面意思——才使你们自由(英语里文科是liberalart，照字面解释是自由的艺术)。它们赋予你开展行动、发现事物意义和作出选择的能力。想过上有价值的，幸福的生活，最可靠的途径就是为了你的目标去奋斗。不要安于现状得过且过。随时准备着改变人生的道路。记住我们对你们的我觉得是“过于崇高”的期待，可能你们自己也承认那些期待是有点“太高了”。不过如果想做些对于你们自己或是这个世界有点价值的事情，记住它们，它们将会像北斗一样指引着你们。你们人生的价值将由你们去实现!

我都等不及想看看你们都最终会如何。毕业以后和学校常联系，常回“家”看看，让我们了解你们的情况。

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哈佛大学毕业典礼校长演讲篇十二

按照这所古老大学的奇怪的传统，我应该是站在这儿，告诉你们那些永恒的智慧。我就站在这个讲坛上，穿得像个清教徒牧师一样——这个打扮也许已经吓到了我那些高贵的先人们，让他们以为是巫婆现身（校长是女的，译者注）。这会让英克利斯（increase）和考特恩（cotton）父子俩（他们反对清教，译者注）忍不住想审判我的。但是，我还是要站在这儿，跟你们聊聊。

你们已经上了四年的大学了，我当校长还不到一年；你们认识三任校长，我只认识大四一个班的学生。那么，经验是什么？也许你们应该搞清楚。也许我们可以互换一下角色，我可能就会以哈佛法学院惯有的风格，在接下来的一个小时里自说自话。

从这一点上说，我们似乎都做到了——不管程度多少。但我最近才知道，从5月22日开始你们就没有晚饭吃了。虽然我们会把你们比作已经从哈佛断奶的孩子们，但我从没想到会这么彻底。

再让我们来说说那个自说自话吧。让我们把这个演讲看作是一个答疑式的毕业生服务，你们来提问题。浮士德校长，生活的意义是什么？我们为什么要在哈佛读四年？校长，四十年前你从学校毕业的时候，肯定学到不少东西吧？（四十年了。我可以大声地说出我当时生活的每个细节，和我获得布林莫尔学位的年份——现在大家都知道这个。但请注意，我在班里还算岁数小的。）。

其实，这个答疑环节你们早就从我这儿预定了。你们问的问题也大概就是这类的。我也一直在想该怎么回答，还在想：你们为什么为这么问。

这个问题可以从好几个方面来回答，我要用的是威利萨顿（一个美国银行大盗，译者注）的回答。你们可能知道，当他被问到为什么要抢银行时，他说因为那儿有钱。我想，你们在上经济学课的时候，都见过克劳迪亚·戈丁和拉里·凯兹两位教授，他们根据七十年代以来他们所教学生的职业选择，提出了不同的看法。他们发现，虽然金融行业在金钱方面有很高回报，但还是有学生选择了其它的工作。实际上，你们中有37个人选择做教师，有一个会跳探戈的人要去阿根廷的舞蹈诊疗所上班，另一个拿了数学荣誉学位的人要去学诗歌，有一个要在美国空军受训作一名飞行员，还有一个要去作一名治疗乳房癌症的医生。你们中有很多人会去学法学、学医学、读研究生。但是，根据戈丁和凯兹的记录，更多的人去了金融和咨询行业。crimson对去年的毕业生作了调查，参加工作的人中，58%的男生和43％的女生去了这两个行业。虽然今年的经济不景气，这个数字还是到了39%。

高薪、不可抗拒的招聘的冲击、到纽约和你的朋友一起工作的保证、承诺工作很有趣——这样的选择可以有很多种理由。对于你们中的一些人，也许只会在其中做一到两年。其他人也都相信这是他们可以做到最好的一份工作。但，还是有人会问：为什么要这样选择。

我认为，你们问我生活的意义的时候，是带着指向性的——你们把它看成是高级职业选择中可见、可量度的现象，而不是一种抽象而深不可测的、形而上学的尴尬境地。所谓生活的意义已经被说滥了——它就像是蒙提·派森（montypython）电影里可笑的标题，或者说是《辛普森一家》里的那些鸡零狗碎的话题一样，已经没有任何严肃的涵义了。

让我们暂时扔掉哈佛人精明的处世能力、沉着和不可战胜的虚伪，试着来寻找一下你们问题的答案吧。

你们为什么要焦虑？说起来，我们学校这方面也有错。从你们进来的时候，我们就告诉你们，到这里，你们会成为对未来负责的精英，你们是最棒的、最聪明的，我们都要依靠你们，因为你们会改变这个世界。这些话，让你们个个都胸怀大志。你们会去做各种不平常的`事情：在课外活动中，你们处处体现着服务的热情；你们大力倡导可持续发展，因为你们关注地球的未来；在今年的总统竞选中，你们也表现出了对美国政治改革的热衷。

你们都在不停地问我一些最基本的问题：关于价值、试图调和那些潜在竞争的东西、对鱼与熊掌不可兼得的认识，等等。现在的你们，到了要作出选择的转换阶段。作出一个选择——或工作、或读研——都意味着失去了选择其他选项的机会。每次决定都会有舍有得——放弃一个可能的同时，你也赢得了其他可能。对于我来说，你们的问题差不多就等于是站在十字路口时的迷茫。

金融业、华尔街、招聘就是这个困境的标志，它带来了比职业选择更广更深的一系列问题。不管你是从医学院毕业当了全科医生或者皮肤科医生，从法学院毕业进了一家公司或者作了一名公设辩护律师，还是结束了两年的teachforamerica项目，在想要不要继续教书，这些问题总会在某种程度上困扰你们。你们之所以焦虑，是因为你们既想活得有意义，又想活得成功；你们知道你们所受的教育，让你们不只是为自己的舒适和满足而活，而且还要为你们周围的人而活。现在，到了你们想办法实现这个目标的时候了。

我想，还有一个原因使你们焦虑——这个原因和第一个原因相关，但又有所不同。你们想过得幸福。你们一拥而上地去选修成功哲学和幸福的科学，想从中找到秘诀。但我们怎么样才能幸福呢？我可以提供一个不错的答案：长大。调查数据说明，越老的人——比如我这个岁数的人——比年轻的人感到更幸福。但可能你们都不愿意等。

我把这个叫作职业选择中的停车位理论，几十年来我一直在和同学们说这些。不要因为你觉得会没有停车位，就把车停在离目的地20个街区远的地方。先到你想去的地方，然后再到你应该去的地方。

你可能喜欢投资银行、喜欢金融、喜欢咨询，它们可能是最适合你的。也许你和我在kirkland碰到的一个大四学生一样，她刚从西海岸一家很有名的咨询公司面试回来，她问：我为什么要做这行？我讨厌坐飞机，我不喜欢住酒店，我不会喜欢这个工作的。那就找个你喜欢的工作吧。要是你醒着的时间里，都在做你不喜欢的事情，你也不会感到幸福的。

但是，最最最最重要的是，你们要问出这个问题——问我或者问你们自己。你们选择了一条路，也就选择了一份挑战。你知道自己想要什么样的生活，只是不知道该怎样到达那儿。这是好事。我觉得，从某种程度上说，这也是我们的错。关注你的生活，思考怎样才能把它过好、怎样才能把事情做对：这些也许是博雅教育给你最宝贵的东西。通识教育让你自觉地生活，让你在你所作的一切中寻找、定义价值。它也让你成为一个自我的分析家和批评家，让你从最高水平上掌握你生活的展示方式。从这个意义上讲，博雅教育让你自由。它们赋予你行动、发现价值和作出选择的能力。不要静止不动，要随时准备接受改变。牢记那些我们告诉你们的远大理想，就算你觉得它们永远不可能实现，也要记住：它们可以指引你们，让你们到达那个对自己和世界都有意义的彼岸。你们的未来在自己手中。

我都迫不及待地想知道你们会做出什么样的成就了。无论如何，常回家看看，和我们分享你的幸福！

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇十三

感谢凯蒂，感谢福斯特校长、哈佛大学理事会成员、监事会成员，还有迎接我回校的所有教职员工、校友及同学们。

站在这里，我非常激动，不仅是因为我能在哈佛大学第363届毕业典礼上面对各位优秀的毕业生及校友讲话，更是因为能站在去年奥普拉曾站过的地方。天啊。

下面让我从最重要的环节开始：让我们把最热烈的掌声送给届毕业生们，这是他们应得的。

不管怎样，今年的校园很令人振奋：哈佛橄榄球队连续第七次击败耶鲁，男子篮球队连续两年打入全国大学体育协会冠军赛的第二轮，还有男子壁球队则获得了全国冠军。

我个人与哈佛的关系缘起于1964年，当时我从巴尔地摩的约翰霍普金斯大学毕业并到这里的商学院就读。

你们或许在想，或者和身旁的人窃窃私语：这个人到底是怎么混入哈佛商学院的?而且他的学术成绩总能排在全班前列?我不知道，比我自己更惊讶的可能只有我的教授了。

总之，今天我又回到了剑桥[注：剑桥为哈佛大学所在地]。我注意到，这里跟我学生时代有了一些变化。广场附近我曾经很喜欢的三文治售卖点elsie’s，现在成了卷饼店。曾经提供美味啤酒和香肠的乌斯特豪斯，现在成了工艺美食酒吧，不知道这是啥。还有原来的霍利约克中心现在改名为史密斯校园中心。

你们难道不讨厌所有东西都用校友名字命名吗?今早经过河边的哈佛商学院彭博中心时，我就在想这个问题。

说点高兴的，哈佛仍然秉承着50年前我刚入校时的优良传统，依旧是美国最负盛名的大学。和其他顶尖学府一样，她处在美国民主实验的核心位置。这些顶尖大学的目的不仅是增长知识，还包括推进我们国家的理想。顶尖大学是让各种背景、各种信仰、探寻各种问题的人，能到此自由开放地学习和探讨想法的地方。

今天我想跟大家聊聊，这种自由的存在对于每个人来说是多么的重要，无论我们多么不认同别人的观点。

包容他人观点，以及表达自身言论的自由，是顶尖大学不可分割的价值。两者结合在一起，构成了支撑民主社会根基的神圣信赖。

不过我要告诉大家，这种信赖在君主、暴民、多数派的专制倾向下是很脆弱的。最近，大家频繁地看到这些倾向真实发生的事例，不管是在大学校园里还是社会上。这是个坏消息，而且很不幸的是，我认为哈佛以及我自己所在的城市纽约，也都目睹过这种倾向。

首先，来谈谈纽约。你们可能记得，几年前有些人试图阻止在世贸中心旧址几个街区远的地方建一座清真寺的计划。

这是个情感的议题，民意调查显示超过2/3的美国人反对在该地修建清真寺。即便是反诽谤联盟——这个被公认为全国宗教自由最狂热的捍卫者，也公然反对该项计划。反对者发动集会和请愿活动。他们谴责开发商，要求市政府终止这项工程。那是他们的权利，我们保障他们抗议的权利。但他们的观点绝对是错误的，我们拒绝向他们的要求妥协。求政府单独选出一个特定的宗教、阻止并且只阻止其信徒在特定区域建立其宗教活动场所的想法，这完全悖离伟大民族的道德原则，是宪法保护所不允许的。

我们这50州联邦的建立取决两大价值的结合：自由和包容。正是这两大价值的结合，震慑了9月11日和4月15日袭击我们的恐怖者。

在他们看来，我们是一个无神的国度。

但事实上，没有任何一个国家，比美国更能保护人类各种信仰和哲学认识的核心——自由意志。不过，这种保护需要依赖于我们时刻的警觉。

我们会这么认为：政教分离的原则已经确立。实际上并没有，而且永远不会。我们需要坚决地拥护它，以确保法律条文下规定的人人平等，对每个人都是平等的。

如果你希望你的信仰、言论和选择配偶的自由，如你所愿，你就必须包容我这样做或不这样做的自由。

我做的事可能会冒犯你，你可能觉得我的行为不道德或不正义。但你不能用你不会约束自身的方式来试图约束我，否则只会导致不公平。

我们在要求权利和特权的同时，不能否认其他人也同样拥有。这在城市中如此，对于大学亦然。我认为现今大学里对此原则的压制，似乎是自1950年代以来最为严重的。

在我成长的过程中，美国参议员乔·麦卡锡的红色的恐怖让数以千计的人失去了生命，他害怕的是什么呢?是一种思想，也就是共产主义，一种被他及其同僚们视为危险的思想。

不过还好他搞对了一件事——思想可以是危险的。思想能改变社会，思想能颠覆传统，思想能掀起革命。这就是为什么历史上，那些权贵企图抑制思想，避免这些思想威胁到他们的权力、宗教信仰、意识形态及连任机会。对苏格拉底与伽利略如此，对纳尔逊·曼德拉与瓦茨拉夫·哈维尔如此，对艾未未、造反猫咪乐队以及在伊朗制作《快乐》视频的孩子们也是如此。抑制言论自由是人类本性上的弱点，每次出现时我们都需要同它进行斗争。对思想的不包容，无论是自由派的还是保守派的思想，都是与个人权利和自由社会背道而驰的，同样与顶尖大学和一流学术相背离。

96%啊。与常春藤盟校的捐献者相比，前苏联政治局中的意见分歧高多了。这一统计数字发人深思，虽然我也支持总统的再次当选，但我认为任何派别都不能独占真理或让上帝总站在他一边。

96%常春藤盟校捐献者偏向于某一特定政治立场的候选人，你不得不怀疑，这些大学中的学生是否接触到了顶尖大学应当给予的多元化观点。性别、种族及定位的多元化很重要，但一所大学还应当有政治的多元化，否则称不上顶尖。实际上，为教授提供终身教职就是为了保证他们能够自由地进行研究，而不怕研究主题和学校政治及社会规范不一致。

终身教职创立初期，主要是为了保护与保守派准则相冲突的自由派思想。而现在，终身教职如果要继续存在，就必须保护与自由派准则相冲突的保守派思想，否则，大学研究和进行研究的教授将失去信誉。顶尖的大学绝不能偏向于特定(政治立场)的党派，而自由的人文教育不应当成为自由主义的人文教育。大学的角色不应当是推动某种意识形态，而应当是为学者与学生提供问题研究和辩论的中立论坛，不让天平朝任何一个方向倾斜，不抑制不得人心的的观点。

规定学者以及毕业典礼演讲者，遵循某些特定的政治标准，会破坏整个大学的宗旨。今年春季，令人不安地看到，一些大学毕业典礼演讲者被取销了，甚至连。

邀请函。

都被撤回了，仅仅因为学生以及资深教员和管理人员的反对，令我相当震惊。学生姑且不论，其他人显然应当明白事理一些。

这在布兰迪斯、哈沃福特、罗格斯与史密斯等学校都曾发生过。我很遗憾地说，去年还发生在斯沃斯摩尔与约翰斯霍普金斯。

在这些例子中，自由派通过拒绝授予政治上与其相左的人荣誉学位，以此封杀不喜欢的声音。这是一种暴行，我们不应当让它继续发生。

如果一所大学，在邀请一位毕业典礼演讲嘉宾时，还要对其政治立场是否符合，进行一再地审查，自由的死敌就赢了。可悲的是，并不只有毕业季的演讲嘉宾会被审查。

去年秋天，我还在市政府的时候，我们的警察局长应邀到另一所长春藤盟校进行演讲，但他未能如愿，因为学生把他轰下台。

我相信，今天的毕业生都读过约翰·穆勒的《论自由》。请允许我朗读其中的一小段：“限制别人不能表达意见的罪恶，是对人类的掠夺，是对子孙后代及当代人类的掠夺，是对那些持不同意见的人掠夺更多。”

他继续写道：“假如那意见是对的，那么他们是被剥夺了以错误换真理的机会;假如那意见是错的，那么他们失去了一个几乎同样巨大的好处，那就是从真理与错误碰撞中产生出来的对真理的更加清晰的认知和更加强烈的影响。”

穆勒如果得知大学生压制别人发表意见肯定会毛骨悚然，他如果得知连教职员工都通常是毕业演讲者审查活动的一部分，肯定会更毛骨悚然。

如果享有终身职位的教授，压制那些持有他不赞同观点的人发声，那是高度的伪善，尤其是当那些抗议发生在自称自由宽容堡垒的新英格兰。我很高兴的是，哈佛没有屈服于这些毕业典礼审查的挑战中，否则的话，科罗拉多州参议员迈克尔·约翰斯顿昨天就没有机会在教育学院发表演讲了。

有些学生要求校方撤回对约翰斯顿的邀请，因为他们反对他的一些教育政策。所幸他们未能得逞，福斯特校长和院长立场都非常坚定。

正如莱恩院长写给这些学生的信所说：“我遇到过很多真诚的人，他们和我都有相同的目标，不过在如何改善教育的问题上，我们的观点存在分歧。在我看来，这些分歧应当经过探究、辩论，挑战和质疑。同时这些分歧也应获得尊重，确实应该被称颂。”他是完全正确的，他为届毕业生上了宝贵的最后一课。

如果教员做不到这一点，行政官员和主管部门就有责任介入，并优先解决这一问题，否则的话，学生就带着封闭的耳朵与思维毕业，大学也就辜负了学生和社会的期望。如果想知道这会导致什么后果，看今日的华府就知道。我国面临的各类重大问题都在华府被裁定——包括我们的安全、经济、环境及健康，然而两党在处理所有问题时都没有考虑协作，而是看谁声音更大，以此压制对方，试图抑制和破坏与其意识形态相抵触的。

调研报告。

我们的大学对这种模式仿效得越多，我们的社会就会变得越糟糕。

我来举一些例子，数十年来，国会都禁止疾病控制中心进行枪暴力的研究，最近国会又对国立卫生研究院颁发禁令。你得问问自己，他们到底在害怕什么?今年，参议院延迟对总统提名的卫生局局长——哈佛内科医师席菲克·莫西博士进行表决。原因是，他大胆地说，枪暴力是一大应当处理的公共卫生危机。他胆子太大了。

来点严肃的：每天都有86位美国人死于枪杀，枪击事件也经常发生在校园中，包括上周发生在加州大学圣巴巴拉分校的悲剧，除了说这是医疗失当，不知道该说什么了。

在政治上，就如在很多的大学校园中一样，人们不愿意听到与自己意识形态相抵触的事实，他们害怕这类事实。而且没有什么比科学证据更让他们恐惧的了。

年初的时候，南卡罗来纳州对其公立大学采用了新的科学教育标准，州议会尽然禁止在教学中提及自然选择，这就像教经济学却不讲供需。

你得重复那个问题，他们在害怕什么?答案显而易见，和国会议员害怕数据会破坏他们意识形态一样，这些州议会议员害怕科学证据破坏他们的宗教信念。

若你想要证据，可以考虑这条：南卡罗来纳州一位8岁的女孩给州议员们写了一封信，请他们将猛犸象定位官方州化石，州议员认为这个主意很好，因为猛犸象化石早在1725年就在该州发现。然后参议院通过的法案中却将猛犸象定义为“第六天与其他陆生动物一同被(上帝)创造出来的”。这事你不能胡编乱造。

在21世纪的美国，教会和国家之间的壁垒仍在遭受攻击，这就需要靠我们来将两者分开。

很不幸的是，在遇到枪与进化论时将意识形态与宗教观念置于数据与科学证据之上的当选官员，大多都是不愿意接受气候变化科学证据的那些人。别误解我的意思，科学怀疑主义是合理的，但是寻求更多证据的科学怀疑主义和意识形态上拒绝科学证据的顽固不化，有着巨大的差别。

当选官员对科学都是这种态度，联邦政府没能尽到自己的职责，在大学投资科学研究也就不足为奇了。

如今，联邦政府用于研发的支出，在国民生产总值中的百分比是五十余年来最低的，这让世界其他国家有机会赶上，甚至超过美国的科学研究。

联邦政府在科学上是不及格的，跟很多州政府一样。

我们国家不应该背离科学，内部也不应该互相仇视。而各位毕业生你们有责任引领国家步入正轨，在每个问题上，我们都应该遵循有理有据的原则，倾听他人的不同意见，只要我们这样做，就没有不能解决的问题，没有打不破的僵局，没有达不成的妥协。

当我们能拥抱思想自由交流，接受政治的多元化，我们的社会就会更加健全，更加强盛。

我知道，我的演讲有别有于传统的毕业典礼演讲。事实上，这甚至可能让我无法通过人文系的论文答辩。但是，没有一个轻松的时刻，是说重话的好时机。

毕业生们，在你们一生中，不要害怕说出自己认为正确的事，不管这事有多么不受欢迎，特别是在捍卫他人权利的时候。

站出来捍卫他人的权利，有时比捍卫自身权利更为重要，因为当人们试图限制他人自由的时候，你可能会保持沉默，这样你将会助长这种限制，哪天你可能也会成为受害者。

不要沆瀣一气，不要人云亦云，大胆说出来，反击。

我敢肯定这样做，你会受到批评。我敢肯定这样做，你还会失去一些朋友，树立一些敌人。我敢肯定你还会这样做。历史的弧线会偏向你这一边，而我们的国家也会因此更加强盛。现在，各位毕业生经过努力赢得了今天的庆典，你们可以很自豪、很激动。明天，你们需要行动起来，让我们的国家和世界对每个人都更自由，并永远自由下去。上帝保佑你们好运!

。

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇十四

亲爱的20xx届的同学们：

你们好！首先，向你们顺利完成学业表示最热烈的祝贺！为你们即将踏上新的征途送上最美好的祝愿！

今天，是你们人生中阳光灿烂的一天。四年的大学生活，现已变成无数难忘的画面，永远定格在这里，成为一种永恒的记忆。我和我们的老师，有幸成为你们成长的`见证人。四年，你们克服了困难，经历了磨练，战胜了自我，取得了无法用分数记录的进步，我为你们感到自豪！

过几天，你们将告别同学、老师、学院，走向新的人生。踏入工作的社会，那可是没有在学校那么简单。你们面临更多的机遇的同时，将面对更复杂的社会关系。你既需要充分地展示自己，又不能过分地表现自己；你既需要尊重领导和前辈，又不必刻意去逢迎；你既需要有理想和目标，又不能刻意追求、过于功利；你既需要与同事竞争，更需要与他们协同。命运终究掌握在自己的手中，爱拼才会赢。只有敢于迎难而上，才能超越自我；只有自己强大才能赢得尊重；只有拥有正能量才会有真地位！

我想告诉你们，每个人的生活和事业都不会一帆风顺，总是有起伏，甚至会遭遇挫折和失败，你要学会得意淡然，失意坦然。希望同学们常记一二，保持一颗乐观进取之心。去远方的路上，也不必走得太快。印第安人知道，不要跑得太快，要让灵魂跟上脚步。

与我们这一代人相比，你们的视野更宽、知识更广、节奏更快，更多地拥有了独立、平等和开放的意识。如果你们的事业与祖国及世界的未来联系在一起，你们一定能拥有一个美好、幸福的未来。

再见了，同学们！在未来，在远方！

哈佛大学毕业典礼校长演讲篇十五

“教育”这个词对于我们来说，并不陌生。

人为什么要受教育?

教育的目的是什么?

到底什么才是真正的教育?

获得知识?掌握技能?

取得成功?赢得尊重?

还是，享受乐趣……。

曾任耶鲁大学校长之久的理查德·莱文曾说过：“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”

走出去了解整个世界。

是孩子们的必修课。

哈佛女校长：走出去了解整个世界是孩子们的必修课。一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·吉尔平·福斯特。

以下是这位校长在哈佛的一次演讲，她用自己的亲身经历告诉我们，我们到底为什么一定要走出去，看这个世界。

世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。实际上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。

尤其是，我们需要说服公众并时时提醒我们自己大学不是营业性公司，不是国家安全的工具，不是急于在世界上强行推行自己社会观点的军事机关。许多组织可以提供咨询或帮助解决社会问题，或开发新的产品，或推行新的军事目的，但只有大学或类似的学术机构能够发现为提出创造性解决办法作基础的知识，只有大学能够教育出永远作出判断性决策的人。许多人可以成为企业家，律师或者有影响的顾问，但是只有具有安全和自由保证的学者才能去探求科学真理。阅历可以锻炼我们的判断力，使我们更加成熟，但只有教育能同时发展智能，启发新的兴趣，树立志向，提出重要问题，加强理解力的多重目的。只有这些，才是大学给以学生的真正贡献，而不是闪闪发光的大学牌子，或其毕业生在社会上的影响。

为了说明基本目的崇高价值，让我引用洛厄尔校长另一段话来结束我的演讲。虽然洛厄尔对于哈佛的将来所面临的重大事件和变化并不比我们今天知道的更多，但他确实知道哈佛真正的生命之源是什么。他说：“学生们一代接着一代，如同海浪一浪接着一浪冲向陆地。有时候是静止着，有时候则带着暴风雨的怒吼。不论我们认为人的历史是单调的或是狂暴的，有两个事物总是新的，这就是青春和对知识的追求，这也正是一个大学所关心的。我们学校的年龄已经可以用世纪来计算，但只要她热切的追求这两件事物，她就永远不会衰老。随着时代的变迁，为达到目的使用的方法可能改变，但目的本身是永远不变的。

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教育不教知识和技能。

却能让人胜任任何学科和职业。

理查德·莱文是享誉全球的教育家，曾在1993至任耶鲁大学校长。他曾说：“如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。”

因为他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

那大学教育有什么用呢?

理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到：“耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。”

通识教育的英文是「liberaleducation」，即「自由教育」，是对心灵的自由滋养，其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。

自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。

正如《大学的理念》的作者约翰·亨利·纽曼所说：“只有教育，才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识，只有教育，才能令他阐明观点时有道理，表达时有说服力，鼓动时有力量。”

教育令他看世界的本来面目，切中要害，解开思绪的乱麻，识破似是而非的诡辩，撇开无关的细节。

教育能让人信服地胜任任何职位，驾轻就熟地精通任何学科。

约翰·亨利·纽曼。