在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最新丈夫狠心离婚协议书范本一
我老公!那天看到你的报告,当晚就把你从书房拉回到主卧。其实你睡沙发我很心疼。在寒冷的天气里,书房里的被子不够暖和。
那天,我看见你拖地三次,擦窗户五次,洗衣服十次,洗碗二十一次,哎,等等,你哪来的十件衣服二十一个碗?家里只有我们。我觉得是因为你分心了,但也是真的。当我总是不理你的时候,你会特别勤快,忙着找工作掩饰自己的紧张,看自己的行动。
你是公司的技术骨干。你时不时出差,经常冷落我新婚妻子。可是,我能怎么办呢?男人要把事业放在第一位,你给你发信息需要很长时间,这让我大部分时间抱着手机睡觉。但没想到你把两个小时当十分钟,把我的等待当空气。而且我一直不喜欢你简单的回复,每次都是那么三四次。
所以,我很生气,后果很严重。在我身边,你很快就觉得不对劲,想讨好我。为了防止我年轻貌美的脸过早起皱,我告诉你,为什么你做完了自己经常做的错误后的工作后还会生气。
后来看了你的报告,才知道你单头拿了我编的一句话当真话。你是个可爱又可恨的家伙。可爱,你记得我说的话。可恨的是,你把一个笑话当成真理,应用到生活中。我真的无法想象,如果有一天你的老板问你完成一个项目需要多长时间,你不会回答十分钟吧?哦,哦。原谅我的错误,不要让我丈夫犯任何错误!
我也知道你很爱我,我的一个消息一个电话都会让你激动,但是你不善于表达,所以才会出现这种现象,所以请原谅我的小家子气和任性。为此,我愿意做你的专职文字校对,因为我在你的报告中发现了一些错别字,你的文章、报告和总结会先交给我们学校改正。
不过最近你的鼻子老是烦你,我得好好治治。这几天你在家的时候,我要充分发挥煮汤的水平,让你的鼻子服帖帖的。先给它整个生骨头汤,再给它一个冬瓜老鸭汤,以祛除怒气。反正每天都有不可重复的老火汤,留着你的胃,让你成为你喜欢的花样各异的淡水鱼。
如果你高兴,你可以帮助我。开心的话可以唱唱《福晋扭树》,因为我是藤蔓,你是树,我要缠住你。哈哈。
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xx年x月x日
最新丈夫狠心离婚协议书范本二
亲爱的丈夫:
挂了电话,心里后悔。我反复想,我不应该这样对你,更不应该对你说那些过激的话。在下一次,我向你道歉。我整个下午都在反复思考我们的过去。在我的记忆中,有太多的事情我对不起你。你一直迁就我,珍惜我!
你说得对,一只袜子臭,另一只也臭。是的,它让你的脾气变成这样。我真的很生你的气。如果时光可以倒流,我宁愿这辈子不遇见你,让你现在承受这么多痛苦。我在婆媳之间左右为难。我给你带来了很多麻烦。我很好的改变了自己,但是发生了一些事情之后,我无法控制自己的激动!
你今天下午在电话里听到的那句话。我们的感情。感动了我,让我想起了我们相爱的时候,好怀念 ~ ~ ~
如果回到过去,我会爱上你吗~
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xx年x月x日
最新丈夫狠心离婚协议书范本三
《爱心与教育》终于读完了,花了几个晚上,良久无言。我想,自己内心的感受可以用两个字来概括,不是“感动”,而是“震撼”!这不是坐在书斋里的玄妙之思,不是讲席上的高声布道,而是从血管里流出来的文字,是被汗水浸泡过的文字,是蘸着泪水与欢笑的文字,每一页都写着这样的字眼:“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”……
这是我一直在寻找的文字:没有屠龙的玄虚,没有弄巧的文笔,没有油滑的高调,没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔:朴素中闪烁着华美,流畅中渗透着忧虑,峻急中深藏着思考,舒展中流动着智慧……
这样的文字是生活之树上最大的果,实践的枝头最美的花!一个教师,能够做到书里面所写的这些已经相当不易了(我一直固执的认为,能够做到这一点的人是相当少,怎样悲观的估计都不过分,而且到现在,爱心越来越成为教师身上的稀缺元素)。在做到这些的同时,又能够有丰厚的理论素养,能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作,就更属凤毛麟角!
《爱心与教育》应该怎么读?我以为,应该带着自己的心去读,带着自己的梦去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读。时时反观自身,反观自己与镇西师之间的差距,我们才能走出浅薄,走出自满,走近学生,走进教育!
感受很多,难以一一述及,这里选一则印象最深的故事和一点思考,算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
万同勾起的回忆
《爱心与教育》最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋,还是特别感人的生日祝福?是宁玮带给我们的感慨,还是对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是,但是最能打动我的,毫无疑问,是万同的故事。
在我眼里,一个教师“制造”一个感人的场面并不难,师道中不乏煽情高手,但一个教师,能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生,难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记,是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中,我不断地被感动,不断地在想,我有多少耐心来对待万同这样的学生,来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问,羞愧无比!
在万同的身上,我看到了转化一个差生到底有多难,更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化,无论是朝哪个方向,都牵动着老师的心,而万同身上所体现出的反复,足以考验最有耐心的教师。
我读书喜欢反观自身,一路阅读中,我在问自己:如果万同是你的学生,你会怎么做?我相信我也是一个有爱心的老师,我也会如镇西师一样耐心细致地对待他,谈心,讲道理,但我会容忍他太多的反复吗?我想不会,我会伤心,会愤恨,会觉得万同是不可教育的学生,会搬出孔夫子的“朽木不可雕也”来劝慰自己,会理直气壮地让万同清除出班级,而自己没有半点良心上的不安,因为自己已经尽了力,而“教育不是万能的”……
然而,教育,仅有爱心是不够的。这一点,镇西师多年以前就意识到了。所以,在爱心的背后,是对学生的严格要求,甚至有对学生必要的惩罚。而镇西师广博的知识,深厚的学养,更使得镇西师的思考超出一般成功教师,而进入到了对教育本质,特别是德育本质的思考,《德育观念十大碰撞》就是这一思考的产物。我相信,正是因为有了诸如《爱心与教育》这样的教育实践与教育思考,才会有后来的《民-主教育论》,那是镇西师真正成熟的教育理论!
即使如此,对《爱心与教育》,我在感动乃至于震撼之余,还是有几丝隐忧。
我听到一种说法,李镇西不可学!
不可学之一,李镇西每天工作多长时间?细细一想,这个问题并不可笑。这笔帐并不难算,还不包括物质上的付出。有很多时候,节假日甚至春节,镇西师是和学生在一起的,那么,镇西师算不算一个合格的丈夫,合格的父亲?
不可学之二,教育是万能的吗?一个调皮的学生,需要教师调动多大的精力?而在世风日下的今天,在讲求效率的当下,教育者能与世俗对抗多久,对抗到什么程度?
不可学之三,在应试教育愈演愈烈的今天,学校给李镇西们究竟留下了多大的空间?学生们能够在多大程度上重视分数以外的东西?当整个教育体制并不特别有利于人的发展的时候,一个普通教师如何能够与整个制度对抗,从而一步步地落实自己的理想?
这些问题值得思考,然而正是这些问题,反衬出了镇西师的伟大,反衬出了镇西师的人格魅力!
是的,所有读过这本书的同行,让我们携起手来,从李镇西老师出发,传送这份珍贵的薪火,走向真正的教育,充满爱心、民-主、真诚、人性的教育!