孩子背上了书包，父母也背起了更多的责任。
早上催促他起床，帮他整理书包，晚上陪他读书，检查作业，辅导功课。
为他忙前顾后，然而孩子却不领父母的勤，依然我行我素，成绩并没有太大的起色。
自己倒累得心力交瘁，孩子的成绩与自己付出的劳动不能成正比。
究其原因，根源还是出在父母自己身上。由于父母太勤劳，反而养成了他的惰性，由于太关心学习，孩子反而变得没有责任感和自觉性，学习目标不明确。
长此下去，很难养成良好的学习、生活习惯，而好的习惯是保证优秀成绩的关键，是将来成材的前提，是培养健全、独立人格的保证。大人勤了，孩子就懒了；大人“懒”了，孩子就勤了。快和小蓓一起看看这位妈妈是怎么做的，或许你能得到启发！
1
懒于接送，独自走路去上学
如果学校离家不太远，也有足够的安全保障，并得到学校许可的情况下，可以试着让孩子自己走路上学。
既能锻炼身体，又能养成不依赖他人的好习惯。
2
懒于陪读，独立完成自己的功课
如：某个生词不知道什么意思，他为了图省事，来问我，我叫他自己查字典，为了完成作业，他不得不一个笔划一个笔划地查。
过后，我在思考他不爱查字典的缘由，原来是对部首查字典不够熟练，往往查一个字要费老半天时间，要查的生字多了，别说孩子，大人也觉枯燥。
于是我想了个办法，和他玩查字典比赛，列出生字，看谁查得快，我故意输给他，赢了的他兴趣盎然。
玩了几次，查字典速度大大提高，不再认为是麻烦事了。现在，他还主动帮同学查字典呢。
在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的。
有助于独立思考可以放手的，哪些是他能力达不到而需要帮助的。
3
懒于唠叨，多做少说培养自觉性
有的父母为督促孩子学习，一天到晚唠叨个没完没了。殊不知，重复的话孩子听多了耳朵也会起茧的，他反而不当回事。
周末，他打游戏打了很久，作业也没做。
我问：“你准备打到几点?”
他看看钟，说：“再打十分钟。”
“好，说话算数。”
十分钟过去了，我返回来一看，他还在打。
我强忍怒气，脸上平静地说：“你平常不是说，说话要算数吗？”
他不好意思了，歉意一笑，马上关掉电脑。
在此之前，因我给他灌输过做人做事要守信用的意识，所以这次他才能愉快地接受。试想，如果我直接火冒三丈，一阵唠叨：“别打了，还不赶快做功课去，这样打下去，成绩怎么会好？以后考不上大学……”
恐怕他口服心不会服，做作业时还会“身在曹营心在汉”。以后他打游戏，我要他自己规定时间，时间一到，必须马上关机。
开始，他还要我监督，后来我偷偷观察，发现他自觉了，时间一到就不打了。都说打游戏不好，但只要把握得好，可以变不利为有利，他从中学会了控制自己，克制欲望，培养了控制力，忍耐力、意志力等。
而这些，正是重要的优秀的品质。勤教育不见得有效，要看在什么方面勤。如果勤于唠叨、大摆道理，反而效果不佳。如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。
4
懒于动手，培养做事独立性
刚开学，老师要求给新书本包上书皮，他不会包，我却叫他跟我学包。
第一个封皮包好后（当然非常蹩脚），便放手，叫他自己包。
他嫌麻烦，露出不耐烦的神色，我不理睬，只顾在旁边指导一番。
看我如君子般“动口不动手”，他不得不耐着性子包。
如果我为了图快省事，帮他包完，那么他永远也包不出更好的书皮。
勤于帮孩子做事，甚至包办，孩子就会有依赖和被动性，而责任心也无从培养。家长放手让孩子做自己能做的事，不动声色地让孩子从劳动和摔打中锻炼出自主能力。这样的“懒”妈妈、“懒”爸爸胜过大包大揽的"好“妈妈、“好”爸爸！
