8月31日下午，霞山区中小学教育科学“十三五”规划度课题结题报告会在我校举行。
霞山区教育局原教研室主任陈伟玲、语文教研员符春盈老师、英语教研员陈川老师，我校陈华轩校长、沈慧书记、郑明斌副校长、陈焕熙副主任，课题主持人朱劲生主任、团委陈军书记和黄婉红老师，以及课题组成员和部分科组、备课组长等出席会议。
会议由陈伟玲主任主持。
议程一：课题负责人作结题报告
课题主持人朱劲生主任、陈军书记、黄婉红老师分别就课题的研究背景及意义、文献综述及必要的概念界定、研究内容及已解决的关键问题、课题研究的方法设计、课题研究的基本过程、课题研究成果、遗憾和思考等方面作了精彩的结题报告。
朱劲生主任作结题报告发言
陈军书记作结题报告发言
黄婉红老师作结题报告发言
议程二：专家评议
1、区教研室语文教研员符春盈老师对两个语文课题作点评
符老师指出两个课题选题具有现实意义，都能紧扣住最新版课程标准提到的指导建议，抓住教改形势，紧扣时代发展，围绕课堂教学实践，培养学生听、说、读、写多种能力，提高课堂教学效率。两个课题落实在教学实践中取得了一定成效，促进了教师的成长，完成预期目标要求，达到了较先进的水平。
符老师认为课题在研究深度上还有很大挖掘空间，建议参考诗词审美理论专着，对接行动研究来提升教学效果；鼓励学生创作诗词也是从鉴赏美到创造美的蜕变；还可通过收集不同的古诗词教学案例进行比较分析……她还鼓励课题组教师积极将研究成果或拓展成序列化的教学案例，或撰写成论文投稿发表。
2、区教研室英语教研员陈川老师对陈军书记的课题进行点评
陈老师肯定课题组做了扎实的大量工作，而且成效明显，符合我国课程改革精神要求，与英语课程准“立德树人”标准非常吻合，立足英语课堂，并帮助学生建立正确的道德价值观。陈老师指出本课题大量的调查，数据精准，还有学生、老师访谈，调查详细，精准整合。该课题把握住了让课堂“以老师为中心转化为以学生为中心”的发展方向，传统教师重教学轻教育，轻视道德成长的培养，该课题研究的对策不但对老师有帮助，对学校也有帮助；本课题成果多样、丰富，有调查报告、研究报告、教学案例设计等，在研究过程中教师也得到不同程度成长。
陈老师同时希望课题组成员能继续深入研究新高考、新教材，不但要重教学，更要重教育，真正做到立德树人，让更多的师生受益。
3、区教研室陈伟玲主任总结
陈主任首先对二十中的教师参加课题研究的积极性给予充分的肯定，3个课题通过市级课题申报立项，11个课题通过区级课题申报立项，这也反映出学校领导对课题研究的高度重视；同时，她还对通过结题的课题组表示祝贺，指出课题组研究过程真实，成果丰富，专家意见宝贵，希望课题组成员认真研究专家意见，进一步深化，丰富和提升，为教学、学生、教师服务。
议程三：学校领导郑明斌副校长发言
郑副校长对专家团队牺牲周末时间莅临我校指导结题工作，并进行详细、中肯、到位的点评表示感谢，同时也肯定了校教研室主任们出色的工作表现和课题组老师的勤恳努力，并对三个课题顺利通过评审结题表示祝贺。
郑副校长指出本次的课题非常有吸引力，陈军书记课题里提到的生态课堂符合新教改要求，是强调以学生为主体，注重学生的个性发展，实现教学与学生发展的真正统一的课堂，跟传统课堂教学模式不一样，生态课堂对培养学生个性发展意义重大。
朱主任和黄婉红老师的课题突显了校本教材，本校重在校本教材的开发，在本届升高二的学生中开设了十几门校本课程，学校的校本课程针对学生发展，不局限于统一的教材，对学生的成长非常有帮助；同时校本课程着力于平时的教学实践，充分发挥老师的才智，对老师的教学产生了积极的影响。
“希望这次课题研究能以点带面，进一步促进全体老师更多地开展课题研究，也希望老师们定位在平常教学实践中开展研究，提高课堂效率，更好服务学生，让学生更全面地发展！”郑副校长满怀殷切的期望，微笑说道。
课题组成员与专家和学校行政合影留念
朱劲生主任及其课题组成员和专家与行政合影
陈军书记及其课题组成员和专家与行政合影
黄婉红老师及其课题组成员和专家与行政合影
结束是为了更好的开始，研究永无止境。新课程改革给我们提供了新的机遇，也给有才之士提供了广阔的舞台。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”为了学生的发展，做研究型教师，坚守“立德树人”的初心，上下求索，教育的百花园里必将百花齐放。
图文：陈焕熙/林改兰
编辑：陈锦瑜
审核：张小雨
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