美术教育能培养孩子什么?
这个
应该是每一位学画画的儿童家长
最关心的问题
首先我们来看看下面这几张图
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一座岛屿,下面是鲸鱼托起!
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一座岛屿,下面是蜥蜴托起!
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一座岛屿,下面是鳄鱼托起!
这就像孩子学画画,孩子表现出的画面只是孩子想法和创意的一部分,在画面表现之下,蕴藏着孩子更多的只是和品质以及特质!
但可惜,大多数家长对于美育并不了解,有些甚至还抱有下面这个片面想法:
孩子坐不住啊,听人说送去学美术,可以磨磨性子,我就试了试。
这个说明,家长对于儿童美术教育的理解还不足,建议家长听下专业老师的分享。
很多家长都问我,老师:我一点美术都不会,就不敢轻易的教,很多时候都是孩子自己画,我在旁边看着,听孩子说和孩子对话,这样对不对?
千万不要犯这些错误
⊙过分重视画画技巧,轻视想象
有的家长因孩子画的不圆、不方而懊恼,这其实是没有从孩子的身心特点出发,忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。
儿童画画哪里有什么技巧,它是经验的积累和总结,单纯教给孩子们绘画技巧,会把孩子吓跑的。
孩子们画画是从不怀疑自己技巧的,他们没有不能画、不敢画的东西。
再复杂的人物、景象,只要经过了他们的头脑,就会变得简洁起来。
再简単的事物只要经过他们的手画出来,就会变的丰富起来,这就是儿童画。
幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段,这一阶段大脑思维模式很容易形成并可永久保持,因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的。
⊙恨不得孩子马上进行技法训练
部分家长曾问:"老师,我们的孩子现在为什么不学素描,画石膏像,学油画,早起步早学会!
家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的,但这种想法违背了幼儿自身的发展规律,忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。
儿童动作发展遵循从近到远的规律,动作发展从身体中部开始,越接近躯干的部位,动作发展越早,而远高身体中心的肢端动作发展较晚。
以上肢为例,肩头和上臂首先成熟,其次是肘、腕、手,手指动作发展最晩,儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字,往往要到6-7岁才能做到。
心理学家格赛尔做了着名的双生子爬梯的实验认为,影响幼儿动作发展的重要因素是生理成熟。
生理成熟是学习或训练的基础,学习知识对成熟起一种促进作用,只有在成熟的基础上进行学习训练,才能有效而成功,否则是无效的。
幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动,也无法准确画出石膏大小的比例。
让幼儿进行这些高难度的训练,只会给幼儿造成消极的情结体验,挫伤幼儿的绘画兴趣,无异于拔苗助长。
艺源少儿美术理念:让孩子获得智慧而有品味的人生
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