作为教育记者，小狮妹常常会接触到学霸群体，也在这个过程中深切感受到一个家庭教育对孩子的影响。
曾经有一家调查机构对-中国各地区高分考生进行研究，发现父母职业为教师的占比最高且达到了35%。
为什么教师家庭最盛产学霸？这个说法靠谱吗？
从小培养学习习惯
培养坚持的毅力
前几天，小狮妹认识了一名学霸叫胡蕾，她是杭州第二中学的19届毕业生，今年她刚刚以总分710，全省28名的成绩考入北京大学光华管理学院。
没错，她就是来自教师家庭。胡蕾的妈妈吴爱萍在濮家小学担任语文老师，爸爸则是娃哈哈小学的数学老师。
前两天，胡蕾和在二中认识的学长学姐一起做了一个公众号“Gaokaopedia学长说”，用自己的亲身经历在上面分享了一个“如何做好初高衔接”的话题。
在这则分享中，胡蕾非常清晰地分析了初高中衔接中需要注意的点，也晒出了自己的笔记和学习计划。
其中，她对自己的学习规划能力和自制力，就已经秒杀了不少人。
比如在高一前的暑假，她就自主学习了数学竞赛、物理化学的高考内容。在暑假期间每天坚持刷3小时数学竞赛题目，暑假结束时就已经把《数学》上册刷完，还刷完了下册的一半；物理化学科目上，她也提前找出了下学期的学科重难点，为下学期的学习做好充足准备。
开学后，她依旧严格按照自己的学习进度来学习：每周一到周五，基本在第一节晚自修开始半小时之内完成所有课内作业（利用中午和下午课余时间）。晚自修的剩余时间，进行自主安排，加强薄弱学科，或去进行数学竞赛辅导。
这样惊人的学习习惯和执行力，其实从胡蕾上小学开始，她的爸爸妈妈就已经开始有意培养了。胡蕾说，从小学的暑假开始，妈妈就会给她制作一个详细的暑假计划表，上面会精确到每天完成什么作业、看什么书，做完之后就一个个划掉。一个个假期坚持下来，这个计划表就从外部的要求，内化成了胡蕾心中的自制力。
胡蕾的笔记分享
胡蕾说：“其实我并不是一直都是学霸。我在小学五年级才从温州来到杭州上学，之前一直都是在一所普通的村小上学，成绩也算不上好。爸爸妈妈也没有对我的成绩有太高的要求，但是他们很了解需要培养我的哪些习惯，让我去坚持做什么事。比如在我很小的时候，我就自己提出来想学书法和钢琴，他们很支持我，并且这么多年来一直监督我去坚持下去。这直接培养了我学会坚持、能够坐得住的性格，让我能够很专心地去做一件事。”
教师父母能用老师的经验
帮助孩子处理学习中出现的问题
根据胡蕾自己的感受，在她的这一届杭二中同学中，高考年级前5名的学生，就有3名是来自于教师家庭。
如果要说教师家庭有什么不同之处，胡蕾认为是父母能够以老师的经验和眼光，来帮助自己踩准各个学习的节点，激发学习的兴趣，分析各种学习出现的问题。
胡蕾的妈妈吴爱萍说：“我很喜欢阅读，也会把这个习惯带给孩子。我一直认为，孩子的阅读要适合他们的年龄特点和心理特点，过早地读一些他们读不懂、不喜欢的书，会抹杀他们的阅读兴趣。所以我们也会从老师的角度给女儿一些阅读建议，让阅读真正成为她的一个兴趣，这是会让她一生受益的。现在对于女儿来说，阅读还是一件休闲的事情，而不是作业。”
胡蕾说：“我的适应能力是比较差的，在刚进入初中和高中时，我的成绩都不算拔尖，但是到了后半段，我就能够慢慢调整好自己的学习状态，我的父母给我的帮助很大。”
胡蕾初中就读于建兰中学，初三后半段基本能够保持在年级前10。但在进入杭二中的第一次考试，她的排名却只有180多名，当时给了她不小的打击。
胡蕾说：“那次考试后，我就去找爸爸妈妈讨论，他们很少听我的抱怨和难过，而是会我鼓励我去反思为什么没考好，帮助我分析学情，及时调整自己的学习方法。在那次谈话后，我就转变了自己的学习方法，把成绩一点点冲了上去。”
胡蕾的妈妈吴爱萍说：“家长有家长自己的工作，所以在女儿上了初中之后，我就不过多干涉学习，学习上的事，就让她去请教自己的任课老师。但我会更多关注她的心理状态和生活习惯，我也会特地去找一些针对性的心理学书来看。”
杭二中老师：
一个班里十来名学生来自教师家庭
，快报记者曾经在杭州第二中学两个班里做过个小调查，96名同学中，来自一般职员家庭最多，教师家庭排第二。其中，超过五分之一的学生来自教师家庭的，占总人数的21.3%。
7年过去了，现在情况怎么样？
记者联系上杭州第二中学的赵初蓓老师，她去年担任班主任。
赵老师说：“我没有做过调查，但是从自己多年的主观感受来说，教师子女越来越多了。7年前的这个调查中，差不多一班有10人左右来自教师家庭。现在，感觉这个数据没有减少，一个班里10多名学生来自教师家庭（包括幼儿园教师、中小学教师和大学教师），是很常见的。综合来讲，教师子女这个群体，发展确实不错。”
发展好到什么程度？
去年4月，杭州高级中学推送过一条微信，曾在家长圈里被广泛转发。其中介绍了学校物理组教师子女们的去向，可以说非常厉害。
小狮妹摘取了一段内容，请大家感受一下：
许刚老师的女儿，经过杭高三年学习，顺利考入上海交通大学，现在世界顶级大学约翰·霍普金斯大学读研，已成为西湖大学校长施一公的校友。
陈明华老师女儿，经过杭高三年学习，顺利考入中国人民大学，现在美国杜克大学（世界排名20左右）深造。已成为美国总统尼克松、宋庆龄父亲宋嘉澍、苹果CEO库克的校友。
物理教研组长管海平老师的儿子管惟中，在杭高就读期间，对物理、化学等学科竞赛情有独钟，物理化学竞赛在国家级竞赛中双双拿奖，目前就读中国科学院大学。
杭高历史上第一个研究生学历教师、物理组倪文老师，女儿自小对语言有过人天赋，后来就读杭州外国语学校，后保送北京大学德语系。
……
一位高中老师说：“教师子女发展好，是有原因的。一来，教师相对比较有时间，可以辅导功课。如果自己辅导不来，还可以带到办公室请同事辅导，氛围多好。”
小学教师的子女竞争力强
学习习惯影响后续发展
一位教龄20多年的高中班主任李老师说：“不同的教师家庭也有区别，总的来说，子女成就和父母所教的年级成反比。”
一般来说，小学教师的父母，子女发展最好，竞争力最强，这个主要因为学习习惯等是在小学形成的，父母抓得紧，基石打得牢，后续发展会好很多。“我遇到过不少学生是教师子女，后来高考都不错，考上清华的有，更多的是进入复旦、浙大等全国名校。”
父母是高中教师的，日常工作比较忙，等子女也到了高中，学习习惯已经形成，能改进的不算多。但是也有特别优秀的，身边两名同事的孩子，一个考进北大，一个在耶鲁读书。
大学老师的父母，总的说来比较佛系，而且还会有些自己的想法。
“小学老师和学校的教育步调都是一致的，学校、家庭、孩子形成合力，所以能达到最好的效果。大学教师比较随性一些，有不少想法，有时会觉得孩子做题是重复操练，没意思。我遇到过直接让孩子不做某项作业的大学教师家长，也有些无语。”李老师说。
老师的孩子优秀理所当然？
教师子女吐槽：压力大、圈子小
小吴的爸爸是一所高中的物理老师，从小到大，他都生活在一个教工子女的圈子中，爸爸的朋友都是学校老师，关系好的几户家庭也都住在学校附近的小区。但是对于小吴来说，“老师的孩子”这个称号一直是一个无形的压力。
小吴说：“从小，大家都拿‘别人家’的孩子看我，觉得你爸爸是老师，你就理所当然应该是优秀的，教师子女之间还经常会有比较。我有一个从小玩到大的同龄朋友，我们俩的爸爸都是同一所学校的老师，两家人也住在同一个小区。从我的书房窗口往外看，就能看到他的书房。为了在学习上不输给他，我从初中开始每天晚上都会观察他房间的灯光，他睡了我才敢休息。”
小陈的父母都是教师。
“我的小学语文老师就是我的妈妈，她教了我六年。小学毕业后，我觉得终于不用在她眼皮底下了，结果快开学时我知道她要调入我即将入学的初中。我极力反抗才没让我妈妈继续担任我的任课老师。”
小陈说，初中三年，自己因为父母的严格督促，基本没有掉出过年级前五名。但在考上当地一所重点高中后，他开始了住宿生活，没有父母的监督，那段时间感受到了前所未有的自由。
“高中三年，我基本上算是放飞自己，学习也没之前那么用功，虽然最后考上了一所一本重点大学，但和父母期望的985还是有一定差距，那应该也算是我最大的一次叛逆了。”
采写 张宇璐 张娜
制作 张宇璐
