封面|《银河补习班》
时值盛暑，学生放假期间，各类补习班门庭若市，在各行业的经济发展事态都有些扑朔迷离的时候，课外教育行业异军突起，针对目前残酷的竞争环境，作为家长都不希望自家的孩子输在起跑线上，希望通过现阶段的努力，争取为将来的竞争取得一定的优势。这样，势必对孩子有更高的要求，特别是暑假期间，更是抓紧时间拉开差距的重要时刻。
学生的家长，很多都处在焦虑状态，一怕自家的孩子暑期没人管教，无所事事，荒废暑假时间；二怕别人家的孩子在上补习班，比自家的孩子抢占更多的先机；三怕别人异样的眼光看自己，暑期不对孩子进行补习，就是对孩子的不负责；这是造就了目前补习班盛况的原因。
今天周末，带着家人看了电影《银河补习班》，今天借助这部电影，浅谈一下孩子教育的问题。在影片中，我们的主人公马飞同学从小就被老师、被学生冠名为“缺根弦”、“傻瓜”的头衔，时时遭排挤，处处受欺负，作为家长的母亲，采用的方法是把他送到当地最好的住宿制学校，希望通过学校，改变孩子的处境，这样既解决了自己做生意，没时间照顾孩子的问题，也解决了家庭教育的问题，看似一举两得好的方法，却因为孩子的“不争气”而被学校要求退学。在关键时刻，为全单位背黑锅而被判刑的父亲刑满出狱，来到了孩子身边，给孩子带来希望的同时，也带来了不一样的教育理念和教育方式，最终帮助孩子实现自己的梦想。整部影片中，一直有一个讨论的主题，就是我们需要的是什么样的教育方式，我们为什么而学习，学习的目的是什么，什么样的教育才算是成功的？
以校长为首的教育者，坚持认为学生就应该把全部精力都放在学习课本知识上，以把学生培养成高考状元为最终目的，我们暂且把这类人称为应试派；而马飞的父亲坚信，对孩子的培养，要理论结合实际，要挖掘孩子自身的兴趣，让孩子接触更广泛的世界，对孩子的培养不仅仅是知识的灌输，而是要对知识的运用，对知识的理解，以及在实际生活中解决问题的能力，同时，让孩子感受到什么是爱，怎样应对挫折，以及在危险面前自救的能力，我们暂且把这类教育称为通识派。在影片中，马飞在毕业时最终成为应试派和通识派的结合体，既成为了校长眼中的好学生，也是父亲的骄傲。马飞小时候的理想，就是成为一名宇航员，在最终理想实现，并争取到仅有的2个航天员名额的时候，为了不影响自身的名誉（人性的自私性），要求父亲放弃多年被冤枉的申诉，此时的马飞，不再是父亲的骄傲，父亲在极度悲伤的状态下，说了句：我一直引以为豪的教育是失败的。
在现实生活中，我们有多少家长认真考虑过，我们到底想培养出什么样的孩子，我们应该怎么做，才能做到您培养的孩子，就是您想要的样子？当然，在影片结尾部分，马飞还是成为他父母的骄傲，而现实中呢，能这样意识到自身问题，而进行人身反转的，还是微乎其微的。
应试派也好，通识派也好，其实都是希望我们的孩子，能成为更好的自己，最终成为对社会有贡献的人。我们的学校，学的更多的是知识，我们的家庭教育也往往以学技能为主，常常忽略道德的教育，缺少爱的教育，这是我们这些家长应该补上的一课。
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